張?jiān)E，鐘毅平

(湖南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410081)

注意資源對(duì)不同自我條件下負(fù)性偏向的調(diào)控作用*

張?jiān)E，鐘毅平

(湖南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410081)

大量研究認(rèn)為在注意、情緒等很多領(lǐng)域都存在負(fù)性偏向，不同的自我也會(huì)有不同的負(fù)性偏向現(xiàn)象。Higgins將自我分為理想自我、應(yīng)該自我和現(xiàn)實(shí)自我。文章從不同自我的角度出發(fā)，探討不同自我條件下不同時(shí)間段負(fù)性偏向的產(chǎn)生情況，同時(shí)比較不同自我之間的差異和不同自我下是否會(huì)產(chǎn)生負(fù)性偏向。負(fù)性偏向的產(chǎn)生受到注意和認(rèn)知資源的影響，被試在評(píng)價(jià)三種不同的自我時(shí)，所需的注意和認(rèn)知資源是不一樣的，因此，在不同的自我條件下，負(fù)性偏向的產(chǎn)生情況應(yīng)該不同，另外，被試對(duì)不同自我的加工模式應(yīng)該是不同的，所以自我之間也會(huì)存在差異。實(shí)驗(yàn)選用積極和消極的兩種詞匯材料，運(yùn)用“線索－靶”范式操控注意資源，觀察到實(shí)際自我條件下的LPC更大，說(shuō)明被試對(duì)不同自我的評(píng)價(jià)程度是不同的;不同自我條件下注意、情緒和晚期評(píng)價(jià)階段都存在負(fù)性偏向效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，負(fù)性偏向的產(chǎn)生是有時(shí)間特征的，被試對(duì)不同的自我的加工也受注意和認(rèn)知資源的影響。

自我差異;注意資源;認(rèn)知資源;負(fù)性偏向

一、前 言

在情緒的心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中，負(fù)性偏向現(xiàn)象引起了研究者們極大的興趣(黃宇霞，羅躍嘉，2009)。負(fù)性偏向是指人們對(duì)負(fù)性信息更加敏感，即負(fù)性刺激更容易吸引人們的注意。負(fù)性偏向存在于很多領(lǐng)域中，例如在注意、情緒、歸因、自我等領(lǐng)域都涉及負(fù)性偏向。Higgins將自我分成現(xiàn)實(shí)自我、應(yīng)該自我和理想自我(Higgins E T.，1987)，簡(jiǎn)單的說(shuō)，現(xiàn)實(shí)自我即現(xiàn)實(shí)中的自己是怎樣，應(yīng)該自我即個(gè)體有責(zé)任和義務(wù)成為怎樣，理想自我即個(gè)體理想中是怎樣。更有趣的是，一些研究認(rèn)為負(fù)性偏向并不是總會(huì)產(chǎn)生，注意資源對(duì)它有調(diào)控作用。

1.重要理論及研究思路

(1)自我差異理論

自我差異理論，定義了三種自我，分別為:現(xiàn)實(shí)自我、理想自我、應(yīng)該自我。現(xiàn)實(shí)自我(actual self)指?jìng)€(gè)體自己或他人認(rèn)為個(gè)體實(shí)際具備的特性的表征，這里，“他人”可以是重要他人或一般化的他人(下同)，可見(jiàn)，有兩類現(xiàn)實(shí)自我，一類是以自己的角度表征的現(xiàn)實(shí)自我，一類是以他人的角度表征的現(xiàn)實(shí)自我。理想自我(ideal self)指?jìng)€(gè)體自己或他人希望個(gè)體理想上應(yīng)具備的特性的表征，同樣，也有兩類理想自我，一類是以自己的角度表征的理想自我，一類是以他人的角度表征的理想自我。應(yīng)該自我(ought self)指?jìng)€(gè)體自己或他人認(rèn)為個(gè)體有義務(wù)或責(zé)任應(yīng)該具備的特性的表征，同樣，也有兩類應(yīng)該自我，一類是以自己的角度表征的應(yīng)該自我，一類是以他人的角度表征的應(yīng)該自我(楊榮華，陳中永，2008)。研究者一般很少研究從他人角度表征的現(xiàn)實(shí)自我，因此，本研究的三種自我都是從自己表征出發(fā)的。理想自我和應(yīng)該自我稱為自我導(dǎo)向(self－guides)或自我標(biāo)準(zhǔn)。自我導(dǎo)向代表個(gè)體要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，它來(lái)自于早年的社會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)這三種自我都有計(jì)算的方法，它們之間的差異就是自我差異。

(2)負(fù)性偏向

負(fù)性偏向是指人們對(duì)負(fù)性信息更加敏感(Yangmei Luo，2010)，即相對(duì)于愉悅的表情或者表現(xiàn)愉快生活場(chǎng)景的料，負(fù)性事件可以吸引更多、更快、更強(qiáng)的注意和認(rèn)知資源(郭軍鋒，羅躍嘉，2007)。負(fù)性偏向存在于很多領(lǐng)域中，例如在注意、情緒、歸因、自我等領(lǐng)域都涉及負(fù)性偏向。在自我差異理論中，三種自我是三種不同的情境。三種自我由于對(duì)個(gè)體的意義不同，他們占用個(gè)體的注意和認(rèn)知資源也會(huì)不一樣。負(fù)性事件可以吸引更多的注意與心理資源，例如，當(dāng)給你呈現(xiàn)關(guān)于一個(gè)陌生人的負(fù)性和正性信息時(shí)，人們的判斷往往是負(fù)性的(Fiske，S.T.1980)。

行為學(xué)和ERP的研究都證明了負(fù)性偏向的存在(Y.X.Huang，2006;T.A.Ito，J.T.Larsen，N.K.Smith，J.T.Cacioppo，1998;D.Lundqvist，F(xiàn).Esteves，2001)。例如，一個(gè)人失去100元錢的失落感比得到100元錢的愉快感更加強(qiáng)烈，并且，機(jī)體對(duì)令人不愉快的，尤其是具有威脅性的刺激(如:暴力、血腥、兇猛的動(dòng)物、憤怒表情等)表現(xiàn)出心理加工和行為反應(yīng)上的優(yōu)先效應(yīng)，這也是負(fù)性偏向現(xiàn)象。Hansen等人(1988)在實(shí)驗(yàn)中給被試呈現(xiàn)兩種畫(huà)面，一種是眾多愉悅面孔中混雜一張憤怒面孔，另一種是憤怒面孔中夾雜一張愉快面孔，被試的任務(wù)是挑出混雜的這張面孔來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被試挑出混雜在微笑面孔中的一張憤怒面孔所用的時(shí)間短于從憤怒面孔中挑出一張微笑面孔的時(shí)間(黃宇霞，羅躍嘉，2009)，提示憤怒面孔更能吸引人的注意，這是注意的負(fù)性偏向。一般認(rèn)為，負(fù)性偏向是一個(gè)內(nèi)隱的過(guò)程，也有研究者認(rèn)為，負(fù)性偏向是人類在進(jìn)化過(guò)程中不斷積累、形成與鞏固下來(lái)的對(duì)威脅性事物先天性的、自動(dòng)快速的認(rèn)知加工。

2.問(wèn)題的提出

人的自我是一個(gè)整體，按照Higgins的自我差異理論，自我不但包括現(xiàn)實(shí)中的自我，也包括理想自我和應(yīng)該自我。自我也不是一成不變的，它會(huì)隨著人的經(jīng)歷的不同而不同，因此，在不同自我條件下的負(fù)性偏向產(chǎn)生情況應(yīng)該是不一樣的。例如，當(dāng)我們?cè)诓煌那榫诚拢覀儗?duì)現(xiàn)實(shí)、應(yīng)該和理想自我的感知會(huì)隨著新的環(huán)境而變化以往的研究中，往往是將現(xiàn)實(shí)自我、應(yīng)該自我和理想自我與自我差異結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，還沒(méi)有從這三種自我的角度來(lái)研究的。人們往往會(huì)對(duì)自己的理想自我和應(yīng)該自我給予正性積極的評(píng)價(jià)，因此，當(dāng)被試對(duì)三種自我作判斷的時(shí)候，加工方式是不一樣的。負(fù)性偏向的產(chǎn)生與情緒和注意的認(rèn)知資源有關(guān)。負(fù)性刺激對(duì)個(gè)體具有生存意義，對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)也就越重要，因此會(huì)被優(yōu)先加工，在電生理證據(jù)上表現(xiàn)為消極刺激誘發(fā)的波幅比積極刺激的更大。被試在評(píng)價(jià)積極和消極刺激時(shí)，可以檢測(cè)到P3、N400和LPC。P300最早來(lái)自于Sutton等人的實(shí)驗(yàn)(Sutton，1965)，在自我的研究中，通常以P300來(lái)區(qū)分自我相關(guān)刺激和非自我相關(guān)刺激，例如，Berlad和Pratt認(rèn)為，被試在加工自己的名字時(shí)會(huì)有更大的 P300，誘發(fā)P300的刺激有很多，詞語(yǔ)和圖片都可以。N400最早是在詞句研究中發(fā)現(xiàn)的(Kutas and Hillyard，1980)，在情緒和自我的研究中，N400被用作探討情緒和自我交互作用的指標(biāo)。LPC與認(rèn)知加工的晚期評(píng)價(jià)有關(guān)(Yangmei Luo，Xiting Huang，2010;Huang YX，Luo YJ.2006)。ERP 研究發(fā)現(xiàn)，負(fù)性偏向發(fā)生在早期注意分配階段和晚期評(píng)價(jià)階段或者反應(yīng)準(zhǔn)備階段(Yangmei Luo，Xiting Huang，2010)。因此，負(fù)性偏向涉及自動(dòng)化和控制加工過(guò)程(Y.X.Huang，2006)。LPC波可以用情緒性的詞語(yǔ)、句子、面孔和圖片來(lái)誘發(fā)，選用的范式是自我參照范式(T.A.Ito，J.T.Larsen，N.K.Smith，J.T.Cacioppo，1998)。

在心理意義上，LPC成分代表著與P300類似的注意與朝向過(guò)程(Hajcak，et al，2006)，其波幅的大小決定于心理資源的分配情況(Olofsson，Nordin，Sequeira，＆ Polich，2008)。在情緒研究中，LPC成分是與分析評(píng)價(jià)過(guò)程有關(guān)的指標(biāo)(Hajcak.et al.，2006;Hajcak ＆Nieuwenhuis，2006;Ito，et al，1998)。評(píng)價(jià)過(guò)程不可避免地需要占用大量認(rèn)知資源，本研究涉及到自我評(píng)價(jià)，因此得到充分分析評(píng)價(jià)的刺激將引起較大的LPC波幅，一些情緒調(diào)節(jié)手段，比如認(rèn)知重評(píng)、情緒壓抑等，都對(duì)LPC成分有調(diào)節(jié)作用(Hajcak，et al.，2006;Hajcak ＆ Nieuwenhuis，2006;Olofsson，etal.，2008)。很多研究認(rèn)為，注意或認(rèn)知資源是否充足可能是負(fù)性偏向產(chǎn)生的原因。負(fù)性信息更容易吸引人們的注意，也就是說(shuō)會(huì)占用更多的心理資源。

3.研究思路及假設(shè)

事件相關(guān)電位在時(shí)間上具有很高的分辨率。根據(jù)前人的研究，我們知道個(gè)體對(duì)信息的加工是由淺入深的，從而就有了情緒、注意和晚期評(píng)價(jià)等不同階段的負(fù)性偏向效應(yīng)。因此，我們可以在三種不同自我的條件下，以時(shí)間進(jìn)程的角度來(lái)研究負(fù)性偏向的產(chǎn)生情況 一般來(lái)說(shuō) 人們往往傾向于對(duì)現(xiàn)實(shí)自我給予相對(duì)多的消極評(píng)價(jià)，而對(duì)理想自我和應(yīng)該自我給予相對(duì)多的積極評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)中，引入了情緒因素，從而可以探討情緒對(duì)被試評(píng)價(jià)判斷自我的影響。理想自我往往與積極的信息相關(guān)，所需的認(rèn)知資源較少，即認(rèn)知資源充足;現(xiàn)實(shí)自我相對(duì)涉及較多的消極信息，消極信息對(duì)個(gè)體具有生存意義，被試在評(píng)價(jià)時(shí)需要較多的認(rèn)知資源，那么在這種情況下，消極刺激更大容易吸引人的注意，從而得到優(yōu)先的加工，表現(xiàn)為負(fù)性偏向的產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)采用“線索－靶”范式對(duì)注意資源進(jìn)行有效的操控，從而研究此操作對(duì)負(fù)性偏向的調(diào)節(jié)作用。實(shí)驗(yàn)假設(shè)是當(dāng)提示條件主效應(yīng)顯著時(shí)，有效提示和無(wú)效提示兩種條件下的波形會(huì)產(chǎn)生分化。對(duì)自我的評(píng)價(jià)涉及晚期評(píng)價(jià)，這是一種自上而下的加工方式，所以對(duì)不同的自我波形上也會(huì)產(chǎn)生分化。實(shí)際自我涉及相對(duì)多的消極成分，因此會(huì)需要較多的認(rèn)知資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外，實(shí)際自我設(shè)計(jì)較多的消極詞語(yǔ)，在情緒屬性上表現(xiàn)為負(fù)性，負(fù)性情緒同樣會(huì)吸引更多的認(rèn)知資源，所以，實(shí)際自我較其他兩種自我波形應(yīng)該更大。

二、研究方法

1.被試

15名湖南師范大學(xué)本科生或研究生，年齡19－26歲，平均年齡22.7歲，均為右利手，沒(méi)有相關(guān)疾病史，視力正常，女性9名，男性6名。

(1)刺激材料

刺激是80個(gè)形容詞，40個(gè)正性的，40個(gè)負(fù)性的，選自安德森詞(N.H.Anderson，1968)。翻譯成中文，中文詞是在黃希庭詞庫(kù)里對(duì)應(yīng)選出的(X.T.Huang，S.L.Zhang，1992;《黃希庭心理學(xué)文選》，2000)。對(duì)積極詞和消極詞重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn)，兩類詞語(yǔ)在熟悉度上是沒(méi)有差異的M 積極詞 =3.45，s.d.=0.35;M 消極詞 =3.38，s.d.=0.09;t=1.25，p=0.216;在筆畫(huà)數(shù)上也沒(méi)有差異(M 積極詞 =25.33，s.d.=5.03;M 消極詞 =25.53，S.E.=4.56;t=0.19，p=0.853);意義性上也沒(méi)有差異 (M 積極詞 = 3.13，s.d. = 0.23;M 消 極 詞 = 3.11，s.d.=0.09;t=0.55，p=0.588)。

(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用2×2×3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。三個(gè)自變量為提示條件(有效提示、無(wú)效提示)、詞性(積極、消極)和自我種類(實(shí)際自我、應(yīng)該自我、理想自我)。因變量為被試對(duì)刺激詞語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)和相關(guān)腦電指標(biāo)N1、P300、N400和LPC。

(3)實(shí)驗(yàn)程序

實(shí)驗(yàn)包括三種自我條件，在每種自我條件前，都會(huì)要求被試紙筆描述相應(yīng)的自我，時(shí)間為2分鐘，然后分別完成詞語(yǔ)判斷任務(wù)。詞語(yǔ)判斷的基本流程是:十字架—自我條件—提示框—形容詞—反應(yīng)信號(hào)。被試的任務(wù)是判斷呈現(xiàn)的刺激詞語(yǔ)是否符合相應(yīng)條件下的自我。為了減少時(shí)間壓力對(duì)自然的心理、生理狀態(tài)的影響，實(shí)驗(yàn)采用了延遲反應(yīng)的方式，不要求被試盡快反應(yīng)，他們可以在形容詞出現(xiàn)時(shí)就開(kāi)始判斷，但要在看到反應(yīng)信號(hào)(綠色圓點(diǎn)，呈現(xiàn)在屏幕中央)后再按鍵判斷。本實(shí)驗(yàn)將刺激詞語(yǔ)呈現(xiàn)時(shí)間設(shè)置為

，使注意資源量相對(duì)Pessoa等的研究處于相對(duì)充足水平，在這個(gè)基礎(chǔ)上運(yùn)用“線索－靶”范式操縱注意資源，劃分為資源充足(有效提示)和相對(duì)缺乏(無(wú)效提示)兩種條件。屏幕背景為黑色。

首先，在屏幕中央呈現(xiàn)注視點(diǎn)，持續(xù)500ms;接著呈現(xiàn)250ms自我條件，例如“我現(xiàn)實(shí)中怎樣?”或“我應(yīng)該是怎樣?”和“我理想中怎樣?”;然后呈現(xiàn)提示線索100ms，接著間隔 150－350ms呈現(xiàn)形容詞，時(shí)長(zhǎng) 500ms，最后間隔1000ms呈現(xiàn)1500ms的提示信號(hào)。要求被試在看到提示信號(hào)后再做判斷，按j鍵表示符合，按鍵f表示不符合。三種自我條件的順序、提示框的位置和形容詞都是隨機(jī)呈現(xiàn)。形容詞共80個(gè)，積極詞和消極詞各40個(gè)。每個(gè)詞語(yǔ)都重復(fù)了一次，即每個(gè)自我條件下160個(gè)試次，一共是480個(gè)試次。試次之間的間隔是700－1000ms。

(4)數(shù)據(jù)采集和處理

實(shí)驗(yàn)采用NeuroScanERP記錄與分析系統(tǒng)，按國(guó)際10～20系統(tǒng)擴(kuò)展的64導(dǎo)電極帽記錄 EEG。在線記錄時(shí)以左側(cè)乳突連線為參考電極，離線后轉(zhuǎn)為雙側(cè)乳突為參考電極，離線雙眼外側(cè)安置電極記錄水平眼電，左眼上下安置電極記錄垂直眼電。濾波為帶通0.05～70Hz，采樣頻率為500Hz/導(dǎo)，頭皮阻抗＜5KΩ。

(5)數(shù)據(jù)分析

使用spss17.0對(duì)被試的正確反應(yīng)的反應(yīng)時(shí)進(jìn)行三因素(情緒效價(jià)，自我類型，電極點(diǎn))重復(fù)測(cè)量方差分析。以刺激呈現(xiàn)為疊加零點(diǎn)，以P1、N1、P300、N400和LPC為觀察指標(biāo)，測(cè)量P1(0－100ms)、N1(80－180ms)、P300(300－500 ms)和N400(400－600ms)成分的波峰值和潛伏期，LPC的測(cè)量為550－850ms的平均值。P3、N400和LPC成分測(cè)量位點(diǎn)為 Fz、FCz、Cz、CPz、F3、F4、FC3、FC4、C3、C4、CP3 和CP4。分析時(shí)程為1800ms，包括200ms的基線時(shí)間。任意一導(dǎo)腦電波幅超過(guò)±100μV視為偽跡，在疊加時(shí)被剔除。

2.結(jié)果和分析

對(duì)自我種類(實(shí)際自我、應(yīng)該自我和理想自我)、詞性(積極、消極)和電極點(diǎn)(C3、CZ、C4、CP3、CPZ、CP4、P3、PZ和P4)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析。不同的自我種類都誘發(fā)了N1、P300，N2 和晚期正成分 LPC。

(1)N1成分 N1(見(jiàn)圖1)在各主效應(yīng)上差異不顯著。N1的潛伏期在電極位置上效應(yīng)顯著，F(xiàn)(11，154)=2.994，P=0.48。F3、FC3、C3、CP3 的潛伏起最晚，F(xiàn)Z、FCZ、CZ、CPZ的潛伏期最早。

(2)P300成分P300(見(jiàn)圖1)自我種類主效應(yīng)上邊緣顯著，F(xiàn)(2，28)=2.868，P=0.074。對(duì)自我種類主效應(yīng)進(jìn)行多重比較發(fā)現(xiàn)，理想自我與實(shí)際自我差異顯著，P=0.038，應(yīng)該自我與實(shí)際自我和理想自我差異不顯著，實(shí)際自我波幅最大。P300的潛伏期在提示條件和電極位置上主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，14)=44.110，P ＜ 0.001，F(xiàn)(11，154)=3.225，P=0.017，無(wú)效提示條件下的P300潛伏期更早，前額葉的潛伏期最早，頂葉最晚，說(shuō)明前額葉腦區(qū)的激活明顯快于頂葉的激活。另外，在無(wú)效提示條件下，P300潛伏期在電極位置上主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(11，154)=3.509，P=0.032。

圖1 實(shí)驗(yàn)流程圖

(3)N400成分N400在提示條件、詞性和電極位置主效應(yīng)上差異顯著，F(xiàn)(2，28)=5.863，P=0.030，F(xiàn)(1，14)=5.024，P=0.042，F(xiàn)(11，154)=3.845，P=0.018。N400 在無(wú)效提示條件下的波幅更大，消極詞誘發(fā)的波幅較大，F(xiàn)CZ點(diǎn)的波幅最大。在有效提示條件下，N400在詞性主效上顯著，F(xiàn)(1，14)=11.534，P=0.004，負(fù)性詞的波幅更大。在無(wú)效提示條件下，N400在電極位置上主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(11，154)=3.792，P=0.016，CZ、CPZ 點(diǎn)的波幅最大。N400 的潛伏期在自我種類主效應(yīng)上邊緣顯著，F(xiàn)(2，28)=2.850，P=0.078，其他主效應(yīng)不顯著。提示條件和詞性的交互作用顯著，F(xiàn)(1，14)=7.185，P=0.018。對(duì)自我種類進(jìn)行多重比較發(fā)現(xiàn)，理想自我和應(yīng)該自我差異顯著，理想自我的潛伏期更早。

(4)LPC成分 LPC在自我種類上主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(2，28)=4.351，P=0.024，對(duì)自我種類主效應(yīng)進(jìn)行的多重比較發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該自我和實(shí)際自我差異顯著，P=0.010，實(shí)際自我的波幅較大。LPC在詞性上主效應(yīng)邊緣顯著，F(xiàn)(1，14)=2.595，P=0.130，正性詞的波幅較大。自我種類、詞性和電極位置三者交互作用顯著，F(xiàn)(22，308)=2.844，P=0.035。

圖2 刺激在FCZ、CZ點(diǎn)引起的N1、P300、N400和 LPC 成分

3.討論

當(dāng)前研究從腦電數(shù)據(jù)上觀察到，N400和P300潛伏期會(huì)隨著提示條件的不同而產(chǎn)生分化。實(shí)驗(yàn)采用了線索化范式進(jìn)行注意資源操縱。實(shí)驗(yàn)中用的外周提示方式能自動(dòng)吸引注意。另外，提示與靶刺激之間的時(shí)間間隔設(shè)置為150 ms－350 ms，基本在外周提示的有效時(shí)間范圍內(nèi)，也保證了對(duì)注意資源的有效控制。根據(jù)以往的研究，如果兩種加工過(guò)程不相關(guān)的話，那么在時(shí)間進(jìn)程上應(yīng)該是獨(dú)立的，如果兩個(gè)加工過(guò)程有聯(lián)系，那么兩者之間應(yīng)該存在交互作用，并且在時(shí)間進(jìn)行上沒(méi)有明顯的界線。很多研究認(rèn)為，情緒和自我加工在腦區(qū)和時(shí)間上是有分工的。也就是說(shuō)，負(fù)責(zé)加工情緒和自我的腦區(qū)并不相同，情緒和自我的加工也不在同一時(shí)刻。該研究結(jié)果顯示，N400在提示效應(yīng)上顯著，說(shuō)明提示條件對(duì)N400有調(diào)節(jié)作用，N400最初是被認(rèn)為在語(yǔ)義匹配錯(cuò)誤中產(chǎn)生的一個(gè)成分(Kutas and Hillyard，1980)，后來(lái)也被用作評(píng)價(jià)和自我相關(guān)信息差異程度的指標(biāo)(L.A.Watsona，B.Dritschel，2007)。N400是一個(gè)和情緒相關(guān)的成分，那么，N400應(yīng)該是情緒負(fù)性偏向的一個(gè)指標(biāo)。N400的波幅在CZ和CPZ點(diǎn)達(dá)到最大，說(shuō)明此區(qū)域主要負(fù)責(zé)對(duì)情緒的加工。LPC成分在提示條件上并沒(méi)有表現(xiàn)出差異，但在自我種類上差異顯著，說(shuō)明被試對(duì)自我評(píng)價(jià)主要發(fā)生在晚期評(píng)價(jià)階段，也說(shuō)明了被試對(duì)情緒和注意的加工與對(duì)自我的加工是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程。LPC成分反映的是被試有意識(shí)加工程度的多少，加工程度越深，LPC就越大。LPC在自我種類主效應(yīng)上顯著，其中實(shí)際自我的LPC最大，說(shuō)明被試加工實(shí)際自我時(shí)需要的認(rèn)知資源更大，這和之前的假設(shè)是一致的。LPC的加工是一個(gè)有意識(shí)的加工過(guò)程，被試可以根據(jù)具體的情況來(lái)決定加工的深度。LPC沒(méi)有表現(xiàn)出負(fù)性偏向，即消極詞語(yǔ)的加工偏向，可能是這種自上而下的調(diào)控過(guò)程克服了負(fù)性偏向的產(chǎn)生。

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