2010年,11度青春系列片迅速躥紅網(wǎng)絡(luò),引起網(wǎng)民的瘋狂追捧。然而,細(xì)分起來(lái),網(wǎng)民對(duì)11度青春系列片的評(píng)價(jià)褒貶,并非環(huán)球同此涼熱。其中,最引人矚目、最受好評(píng)的當(dāng)屬《老男孩》,斬獲的大多是五星,評(píng)分達(dá)9.0的不在少數(shù),而對(duì)《李雷與韓梅梅》,則多數(shù)打一星,評(píng)論也是批評(píng)居多。網(wǎng)民為什么會(huì)厚此薄彼呢?
網(wǎng)民的評(píng)價(jià)零星而情緒化。從網(wǎng)民簡(jiǎn)短的評(píng)論中大體可以總結(jié)出如下兩點(diǎn):其一,李雷與韓梅梅的形象與多數(shù)80后心目中的形象不符;其二,該劇劇作存在一些瑕疵。從這兩點(diǎn)可以看出,網(wǎng)民實(shí)際上是對(duì)該劇的創(chuàng)作有較大的不滿,本文將以此作為基礎(chǔ),談?wù)勂湓趧?chuàng)作上的得失。具體從選題、人物與主題、情節(jié)與結(jié)構(gòu)等方面做具體分析。
對(duì)于《李雷與韓梅梅》的主人公,網(wǎng)民是再熟悉不過(guò)了。2010年10月28日中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)了一篇來(lái)自《揚(yáng)子晚報(bào)》作者張艷的文章,題目叫《初中英語(yǔ)課本人物現(xiàn)視頻:李雷與韓梅梅網(wǎng)戀》,頗能說(shuō)明李雷與韓梅梅在80后一代人心目中的位置:“如果你出生在1980至1989年間,你一定認(rèn)識(shí)LiLei和HanMeimei(李雷和韓梅梅),他們是1990~2000年人民教育出版社中學(xué)英語(yǔ)教材里的兩個(gè)虛擬主角(2000年的教材改名為HanMei)。他們的故事后來(lái)被80后們繼續(xù)演繹、發(fā)揮,這兩個(gè)名字漸漸代表了專屬于80后的‘小曖昧’和‘小美好’。以他們?yōu)轭}材的網(wǎng)絡(luò)紅帖已成經(jīng)典,本報(bào)還曾報(bào)道過(guò)那首懷舊的同名歌曲《李雷與韓梅梅》,此后同名漫畫、同名話劇和相關(guān)周邊產(chǎn)品都在80后中間迅速走紅。”[1]李雷與韓梅梅出現(xiàn)在課本里的時(shí)候,手捧書本的少男少女也是一般大的年紀(jì),他們經(jīng)歷了前所未有的中國(guó)的改革開(kāi)放,他們只需按部就班地讀書,如今就已經(jīng)是青年白領(lǐng)中的一員。
編劇借用了李雷與韓梅梅的名字,訴說(shuō)的卻是一對(duì)從未謀面的打工青年男女的故事。這與“白領(lǐng)”的期待不符。所以有網(wǎng)民認(rèn)為編劇用片名搞“噱頭”,也有說(shuō)這是“標(biāo)題黨”的伎倆??傊?,80后一代沒(méi)有從劇中接續(xù)“小曖昧”和“小美好”的感覺(jué),相反,因?yàn)樵搫〉某霈F(xiàn),關(guān)于李雷與韓梅梅的記憶從此斷裂。它一方面撩撥起了80后一代的親切感,又讓他們找不到自己青春的影子,所以,這讓80后們有一種受騙上當(dāng)?shù)母杏X(jué),被認(rèn)為是破壞記憶的罪魁也就不奇怪了。
當(dāng)然,也有網(wǎng)民認(rèn)為,如果拋開(kāi)原先的記憶,單看一對(duì)打工者的愛(ài)情小悲劇,本片也是很感人的。也就是說(shuō),如果編劇不以李雷與韓梅梅做題目,不以他們做主人公,讓主人公回歸打工者的本位,該劇還是值得一看的。那么,該劇的李雷與韓梅梅到底是什么樣的形象呢?人物與主題是不可分割的統(tǒng)一整體,作者想通過(guò)人物形象的塑造表達(dá)什么主題呢?
與青春相關(guān)聯(lián)的理想(或言夢(mèng)想)、現(xiàn)實(shí)、愛(ài)情、青澀、激情以及在現(xiàn)實(shí)面前的追尋與無(wú)奈是系列片著意表現(xiàn)的內(nèi)容。它的“青春”書寫為改革開(kāi)放以來(lái)成長(zhǎng)起來(lái)的一代年輕人提供了一個(gè)審視自己的契機(jī),抒發(fā)了他們共同的對(duì)青春不再的傷感?!独罾着c韓梅梅》則更側(cè)重于對(duì)青春的記錄,表現(xiàn)的是一個(gè)在北京打工的外鄉(xiāng)青年對(duì)愛(ài)情的期盼和癡迷的等待。有數(shù)據(jù)說(shuō),中國(guó)有2.5億打工者,其中大多數(shù)是80后、90后。所以,把李雷這個(gè)形象設(shè)計(jì)成一個(gè)打工的外地青年,比起延續(xù)中學(xué)課本中的小資形象更有代表性。
人物是影視劇的基礎(chǔ)。對(duì)于短劇來(lái)說(shuō),人物不能多,人物性格也難以曲折多變。該劇雖然叫做《李雷與韓梅梅》,但是韓梅梅并未出場(chǎng),主角實(shí)際就李雷一人。李雷的形象并不復(fù)雜。他的訴求明確而單一,就是要見(jiàn)韓梅梅一面,而這個(gè)訴求到最后都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),觀眾只能在結(jié)尾看他在茫茫人海的北京站,臉上露出的一絲苦笑。
人物的塑造是在矛盾沖突中展開(kāi)的。該劇的沖突看起來(lái)有多重,如李雷與老板,李雷、老板與流氓等,但主要還是李雷與環(huán)境的沖突。超市老板是要趕李雷走,但超市老板又是對(duì)他很愛(ài)護(hù)又幫忙的人。超市老板的糊涂觀念是導(dǎo)致李雷離開(kāi)的直接原因。而造成這糊涂觀念的是“現(xiàn)實(shí)”本身。“現(xiàn)實(shí)”,看起來(lái)是一個(gè)很抽象的字眼,然而對(duì)于李雷來(lái)說(shuō)很具體。李雷的“現(xiàn)實(shí)”是外鄉(xiāng)人的身份與城市環(huán)境的沖突。李雷活動(dòng)的時(shí)間是在晚上,地點(diǎn)是超市及周圍街道、網(wǎng)吧,環(huán)境的晦暗不明對(duì)他的處境及命運(yùn)有隱喻意義。老板認(rèn)為李雷的火爆脾氣是流氓滋事的原因,他的哲學(xué)是:作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,脾氣不能火爆,凡事要忍,忍不下了,只能躲。但李雷被趕走了,流氓照樣滋事。李雷或許不認(rèn)同超市老板的推理,但老板決定他的去留,如果李雷沒(méi)有韓梅梅要見(jiàn)面,也就沒(méi)有后面的故事了。而韓梅梅也同樣“脾氣火爆”,她卻沒(méi)有李雷幸運(yùn),洗浴中心的老板直接將她開(kāi)除了。兩個(gè)同樣“脾氣火爆”的“外鄉(xiāng)人”人都接到了“逐客令”,重要的是時(shí)間的先后不同,這樣的錯(cuò)位造成了行為上的不同步,直接導(dǎo)致了最后無(wú)緣相見(jiàn)的結(jié)局。
他們是渺小的蒲公英,看起來(lái)隨風(fēng)而逝缺少依托,但又會(huì)在他人不經(jīng)意的時(shí)候,執(zhí)著地選擇自己扎根的土壤。李雷與韓梅梅的形象不豐厚,但也不蒼白?!捌饣鸨笔撬麄?cè)谡x感的激發(fā)之下青春血性的自然流露,也對(duì)自己做人底線的堅(jiān)守,而對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著也使人物形象生動(dòng)而有力量。
80后雖然未找到當(dāng)年教科書上李雷與韓梅梅的影子,但細(xì)觀本劇,仍然可以從中覓到80后的生活版本。中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,向城市化邁進(jìn)的過(guò)程中,作為外鄉(xiāng)人的城市打工者也用他們的人生加入了青春詩(shī)篇的譜寫行動(dòng)中。由此《李雷與韓梅梅》的主題也加入到11度青春系列片主題的合唱中。
改革開(kāi)放三十年,是一個(gè)氣勢(shì)磅礴,波瀾壯闊的時(shí)代,青春的書寫應(yīng)該是壯麗的、輝煌的,但11度青春系列片展示的是青春的另一面,只因?yàn)樗钊肓藗€(gè)體的內(nèi)心。所以,它才能抓住以青年為主的網(wǎng)民柔軟的神經(jīng),引發(fā)他們對(duì)青春的回顧。《老男孩》中唱的“夢(mèng)想總是遙不可及”,“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別”,“生活像一把無(wú)情刻刀,改變了我們模樣”。 是那種又追求又迷茫又看不到未來(lái)又不能放棄的傷感,是對(duì)青春的祭奠。而《李雷與韓梅梅》在感傷青春的同時(shí),展示了青春有目標(biāo)有追求有堅(jiān)守的一面,雖然現(xiàn)實(shí)是如此殘酷。
“如果把一部影視文學(xué)作品比作一個(gè)處于自然生態(tài)的人,那么主題與人物形象就應(yīng)該是其“靈魂”與“核心”。情節(jié)與結(jié)構(gòu)則應(yīng)是其“骨骼”,它們搭起了影視作品的基本框架?!盵2]關(guān)于情節(jié)的定義有多種,按詞典說(shuō)法,情節(jié)是推動(dòng)人物性格變化的一系列行動(dòng)和情境的結(jié)構(gòu)安排,由一系列能夠顯示人物與人物之間關(guān)系的具體事件構(gòu)成。[3]從創(chuàng)作的角度來(lái)講,“情節(jié)就是作者對(duì)事件的選擇以及事件在時(shí)間中的設(shè)計(jì)”,[4]其中既包括了我們素常說(shuō)的情節(jié),又包含了結(jié)構(gòu)的意味。在此,我們考察《李雷與韓梅梅》,首先分析它的事件邏輯,然后分析它的時(shí)間邏輯。
影視作品的敘事結(jié)構(gòu),普遍遵循單元性的規(guī)律。全劇結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)以開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)尾為單元的布局,在各部分,也都同構(gòu)于這種布局。[5]《李雷與韓梅梅》的單元布局如下:
開(kāi)端部:超市老板要李雷離開(kāi),李雷準(zhǔn)備離開(kāi)卻在網(wǎng)上約了韓梅梅見(jiàn)面,李雷軟化了老板,老板答應(yīng)讓他留下來(lái)——明確李雷的目標(biāo)訴求;
發(fā)展部:李雷在等韓梅梅過(guò)程中被鬧鈴驚醒,跑到洗浴中心得知韓梅梅到超市找自己了,返回超市遇到流氓滋事,按老板所說(shuō)到車站尋找韓梅梅——展開(kāi)沖突,推進(jìn)人物動(dòng)作,推進(jìn)人物關(guān)系發(fā)展,起到了延后預(yù)期效果的到來(lái)的效果;
高潮部和結(jié)局部:高潮部用來(lái)解決故事的因果關(guān)系,結(jié)局部分要用來(lái)關(guān)閉所有的因果關(guān)系。本片的敘事是故意反高潮的,其不斷制造出令人期待的因果關(guān)系,但并未解決它,而不解決就是結(jié)局,所以說(shuō)高潮部和結(jié)局部是合二為一的。李雷終于來(lái)到火車站,但觀眾期待中的“見(jiàn)面”的高潮情節(jié)并未出現(xiàn),映入李雷眼簾的是北京火車站匆匆忙忙過(guò)往的旅客。素未謀面的兩個(gè)人,在一方?jīng)]有電話的情況下,如何聯(lián)系?直到這時(shí),觀眾才加入思考,明白了李雷在劇中的結(jié)局。
當(dāng)然,在整個(gè)事件的展示過(guò)程中,也有一些做作的地方,如李雷從洗浴中心折回超市,遇到流氓滋事,老板姚叔在與流氓的搏斗中,還以李雷和韓梅梅的見(jiàn)面為重,這樣一切為主題服務(wù)的安排,有點(diǎn)用力過(guò)猛的意味,但整體來(lái)講,事件的邏輯關(guān)系還看不出明顯的破綻。
因?yàn)槭蔷W(wǎng)絡(luò)劇,觀眾可以多遍觀看,細(xì)致分析,所以,該劇劇作中的瑕疵,成為詬病該劇的重要原因。有網(wǎng)民指出,李雷是一個(gè)不加修飾的小人物,看不出有“飛毛腿”的功夫,卻能從海淀路一直跑到北京站,不合邏輯。如果把虛構(gòu)劇中的人名、地名坐實(shí),也許并不是很專業(yè)的鑒賞,但筆者認(rèn)為,如果劇作者認(rèn)真考慮了這些因素,或許可以把地名虛化,而劇作者沒(méi)有這樣做,這就難怪網(wǎng)民不滿。筆者仔細(xì)考察了故事與時(shí)間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)該劇在時(shí)間層面的設(shè)計(jì)上也有不周到之處。
其一,韓梅梅“晚上上班,白天休息”,李雷“白天上班,晚上睡覺(jué)”,所以,兩個(gè)人能在網(wǎng)絡(luò)上相遇并可以一直聊天的“時(shí)間”很重要,應(yīng)該是李雷下班了而韓梅梅還沒(méi)有上班的一段時(shí)間內(nèi)。在劇中,李雷來(lái)到網(wǎng)吧,韓梅梅在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的時(shí)間閃了幾次,時(shí)間依次為3:32:01,3:43:29,3:36:39,3:41:31,4:02:39,4:07:31。韓梅梅的時(shí)間可以來(lái)回走,細(xì)心點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn),韓梅梅的第一句話“今天怎么這么晚,我都要開(kāi)工了”出現(xiàn)了兩次,兩次時(shí)間不一樣。韓梅梅工作時(shí)間是在凌晨4點(diǎn)過(guò)后?她還約了李雷在6點(diǎn)超市見(jiàn)面,從洗浴中心到超市會(huì)有一段距離,那么,韓梅梅看起來(lái)是工作時(shí)間超短?
其二,李雷4:07:31結(jié)束聊天,趕回超市,感化老板,安裝燈箱,與老板閑聊,說(shuō)起汽車、紗巾,然后進(jìn)入夢(mèng)境,鈴聲響起時(shí),時(shí)間是早上6:00整,不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,李雷與老板的效率還是太高了。
其三,李雷在6點(diǎn)鐘奔跑著從超市趕往洗浴中心,又從洗浴中心折回,快到超市的時(shí)候,時(shí)間是6點(diǎn)31分,到超市遇上了流氓滋事,從超市跑出來(lái),時(shí)間是7:08??雌饋?lái),李雷與韓梅梅曾在的洗浴中心,步行(即使是跑)路程也就用15分鐘,兩個(gè)人頗有距離感的相隔就顯得有些矯情了。
從以上的分析看來(lái),該劇作對(duì)時(shí)間的設(shè)置顯然缺乏用心,所以對(duì)空間的把握也顯得有欠缺。影視作品深受觀眾喜愛(ài),是因?yàn)槿祟愑袩釔?ài)故事的本能和傳統(tǒng)。“故事藝術(shù)已經(jīng)成為人性的首要靈感源泉,因?yàn)楣适略诓粩嗟卦O(shè)法整治人生的混亂,挖掘人生的真諦”[6],觀眾觀看影視作品,需要把握事件的來(lái)龍去脈,有些是作品中呈現(xiàn)出來(lái)的,有些需要觀眾調(diào)動(dòng)自己以往的人生經(jīng)驗(yàn),來(lái)補(bǔ)充其中沒(méi)有說(shuō)到的部分,使其成為一個(gè)完整的因果鏈。該劇時(shí)間設(shè)置上的瑕疵是隱藏得比較深的,但是它會(huì)觸動(dòng)觀眾敏感的神經(jīng),引發(fā)觀眾去探求其中的奧秘,一旦發(fā)現(xiàn)破綻,喜歡挖掘人生真諦的他們就會(huì)覺(jué)得受了愚弄,繼而會(huì)質(zhì)疑整個(gè)劇作,摒棄和炮轟也就不足為奇了。
百度貼吧上有了“李雷和韓梅梅吧”,“李雷與韓梅梅”之歌還在傳唱,李雷與韓梅梅漫畫也在網(wǎng)絡(luò)盛傳,李雷與韓梅梅的話劇票在熱賣之中,看來(lái)李雷與韓梅梅的熱度還要持續(xù)下去。網(wǎng)絡(luò)短片《李雷與韓梅梅》點(diǎn)燃了80后的懷舊風(fēng)潮,同時(shí)由11度青春系列片引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)短劇創(chuàng)作熱潮還在持續(xù)發(fā)酵。但網(wǎng)絡(luò)短片的良莠不齊也令網(wǎng)民郁悶,提高網(wǎng)絡(luò)短劇的創(chuàng)作質(zhì)量應(yīng)該是創(chuàng)作者們不懈努力的目標(biāo)。提高創(chuàng)作質(zhì)量,要從一劇之本開(kāi)始。羅伯特?麥基說(shuō),“在一部完成作品所體現(xiàn)的全部創(chuàng)作勞動(dòng)中,作家百分之七十五以上的勞動(dòng)都是用在設(shè)計(jì)故事上”,[7]設(shè)計(jì)一個(gè)好的故事,需要對(duì)人物形象、主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等做統(tǒng)籌安排,首先要從無(wú)破綻開(kāi)始。
[1]http://www.ce.cn/xwzx/shgj/gdxw/201010/28/t20101028_21923685.shtml
[2]http://hi.baidu.com/%D0%C4%BE%B2%D3%C9%C9%FA/blog/item/1e034fc57f79adb38226ac10.html
[3]許南明等:《電影藝術(shù)詞典》,中國(guó)電影出版社2005年修訂版,111頁(yè)
[4][美]羅伯特?麥基:《故事——材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理》,中國(guó)電影出版社,2001版,51頁(yè)
[5]楊健:《拉片子——電影電視編劇講義》,作家出版社,2009年6月第三版
[6][美]羅伯特?麥基:《故事——材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理》,中國(guó)電影出版社,2001版,14頁(yè)
[7][美]羅伯特?麥基:《故事——材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理》,中國(guó)電影出版社,2001版,24頁(yè)