兒童電視劇中的兒童形象分析

近年來，諸多導(dǎo)演根據(jù)時(shí)下兒童的心理、審美、教育等實(shí)際情況編排了各類兒童電視劇，它們均通過各自的演繹風(fēng)格和方式宣講了兒童教育的正確方式，在一定基礎(chǔ)上引導(dǎo)了兒童健康成長(zhǎng)[1]。本文作者選取了幾篇典型的兒童電視劇作為代表來研究不同風(fēng)格的兒童電視劇中兒童的形象。

一、幽默詼諧，在生活、學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中醒悟，在醒悟中成長(zhǎng)

兒童在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)犯下很多錯(cuò)誤，而犯錯(cuò)的多少或大小并不代表他們本性的好壞，這些都是他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體驗(yàn)、定性的一個(gè)基本過程[2]。《家有兒女》是我國(guó)內(nèi)地一部經(jīng)典的兒童電視劇，劇中講述的是兩個(gè)離異家庭結(jié)合而成的家庭發(fā)生的一些有趣的事。劇中，沒有一個(gè)反派角色，劇中的兒童人物，劉星、夏雨、夏雪，三人并非親生，但是在父母夏東海、劉梅的教育和帶領(lǐng)下卻猶如親生兄妹，快樂的生活和成長(zhǎng)著。劇中的每個(gè)故事都是我們生活中常見的一些小事，其兒童的語言、行為等表達(dá)方式都很幽默、滑稽，整個(gè)劇情讓人笑，笑完之后卻又受益匪淺。這樣的劇情效果，到底是怎么造就而成的呢？下面我們就來分析下劇中三位兒童的形象。

(一)劉星——調(diào)皮搗蛋

在《家有兒女》中，劉星是一個(gè)調(diào)皮王，他在劇中大多是想方設(shè)法地去欺騙父母，例如，用欺騙的手段讓父母給買羽絨服，給小雨買鋼琴，學(xué)廚子......等等。他詭計(jì)多端、油嘴滑舌、餿主意一大堆。在整個(gè)劇情中，劉星的這些調(diào)皮行為其實(shí)是在襯托父母對(duì)孩子的教育，作為父母如何用無私地愛心對(duì)待孩子的謊言、頑皮行為，如何協(xié)調(diào)處理與孩子之間的問題。劉星這一淘氣的形象備受兒童喜愛，也有部分兒童喜歡模仿劉星的一些行為，例如說謊騙大人等，但是這一調(diào)皮形象背后的父母如何管教孩子、處理家庭瑣事卻給當(dāng)下的諸多父母帶來了啟示。

(二)夏雨——誠(chéng)實(shí)可愛

小雨是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛的孩子，當(dāng)然他也少不了一些淘氣，平時(shí)愛和劉星一塊惡搞，但是相對(duì)劉星小雨顯得要誠(chéng)實(shí)一些，經(jīng)常被劉星帶著做調(diào)皮事，但是在一些正言面對(duì)的問題上，他就非常正直，例如：一次劉梅要進(jìn)劉星的房間，劉星卻不讓媽媽進(jìn)來，此時(shí)夏雨就說劉星：你怎么不讓媽媽進(jìn)房間呢？只是一個(gè)簡(jiǎn)單的話語，但是表現(xiàn)出來的確是孩子對(duì)媽媽起碼的尊敬。

(三)夏雪——天真純潔

在《家有兒女》中，夏雪天真純潔，全身上下充滿了勃勃生機(jī)，兩道彎眉、大大而有神的眼睛，笑著有小酒窩，生氣時(shí)略微皺起的小鼻子、略微鼓起的小腮。在劇中夏雪是一個(gè)漂亮、聰明、大雅、嬌氣的一個(gè)形象，三個(gè)孩子中，夏雪把乖女兒飾演得淋漓盡致。

二、系傳統(tǒng)文化，讓新時(shí)代的兒童感受中國(guó)文化和真善美

兒童電視劇很多，其均通過各自獨(dú)特的演繹方式來表達(dá)對(duì)兒童的教育方式和生活中相處的方法[3]?！度f卷樓》一劇演繹的就是在我國(guó)古代江南小鎮(zhèn)上一位性格迂腐但心地善良的教書先生和一群稚氣未脫，淳樸俏皮的孩童，展現(xiàn)的是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、娛樂中形形色色的故事。整部劇情以“私塾”為中心，勾連起家長(zhǎng)、學(xué)堂、社會(huì)之間士、農(nóng)、工、商的眾生相，讓新時(shí)代的青少年身臨其境的感受真善美，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的神韻。劇中的兒童活潑可愛，也不少調(diào)皮勁兒，但是他們?cè)谂c教書先生的相處下不斷感受了世間的真善美，學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，他們的成長(zhǎng)無憂無慮。劇中的兒童形象帶領(lǐng)現(xiàn)代的兒童回到了古代社會(huì)，并引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)了中國(guó)的文化，例如：詩詞歌賦、十二生肖、四書五經(jīng)、地方戲曲、四大發(fā)明等知識(shí)，可以說劇中的兒童形象是現(xiàn)代兒童的引導(dǎo)者，他們巧妙的激發(fā)了兒童的興趣和探究力，指引現(xiàn)代兒童健康、快樂成長(zhǎng)。

三、運(yùn)用電視語言，多方位、多角度呈現(xiàn)兒童天趣

《快樂的同桌》是兒童情景喜劇，其表現(xiàn)手法別開生面，吸納了一些孩子們喜愛的卡通元素，夸張?jiān)溨C、正事戲說，無厘頭頻頻出現(xiàn)，體現(xiàn)兒童的天性與特點(diǎn)?；孟?、夢(mèng)境情節(jié)頻頻浮現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)生活與童話世界相映成趣。該劇充分運(yùn)用電視語言，多方位、多角度呈現(xiàn)兒童天趣，表現(xiàn)兒童心理，打造一部“漫畫超級(jí)版，真人卡通秀”式的兒童情景劇是本劇創(chuàng)作的基本理念。劇中兒童的形象可以說是趣味無窮，他們從現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)幻、卡通、科技……等方面思考問題，并將這些問題帶入生活，在生活中一起演繹童話和未來世界，他們把兒童的天性和特點(diǎn)逐一體現(xiàn)出來了。對(duì)于觀看這部電視劇的兒童來說，他們就像找到了玩伴一樣開心，并與劇中兒童一道玩耍，一起幻想，對(duì)美好生活充滿了希望和信心。但是相對(duì)《家有兒女》，這部戲中兒童演繹技巧有待提高，不過拍攝的條件也不是很好，雖然攝影棚很簡(jiǎn)陋，但是卻與生活中兒童們結(jié)伴扮演故事的情節(jié)類似，也許這也是他們備受歡迎的一個(gè)方面吧。其實(shí)孩子們平日里想的也是這些，他們對(duì)世界上很多事物都懵懂，并充滿了想象，而該劇正為孩子們打開了心扉。劇中的小木，是一個(gè)天才男孩，他活潑機(jī)靈，透著滿身聰明勁的孩子，也是該劇的一個(gè)亮點(diǎn)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，電視機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于每個(gè)家庭中了，兒童幾乎天天都能觀看電視劇。而當(dāng)前，也有諸多導(dǎo)演、編制們拍攝了關(guān)于兒童生活、學(xué)習(xí)以及教育的電視劇，通過電視劇便捷、普及地與兒童們接觸[4]。在電視劇中，孩子們可以看到自己想到卻無法實(shí)現(xiàn)的行為，或者是被劇中兒童帶領(lǐng)發(fā)散思維，并與劇中的兒童一道生活、學(xué)習(xí)、游玩、成長(zhǎng)著。近年來，兒童電視劇中兒童的形象積聚了天真、可愛、叛逆等，是生活中孩子們的真實(shí)寫照。

[1]朱群.中國(guó)兒童電視劇的審美文化研究[J].《中國(guó)傳媒大學(xué)》,2009.

[2]宋永忠；國(guó)產(chǎn)兒童電視劇的窘境與發(fā)展[J].《中國(guó)廣播電視學(xué)刊》，2005(06).

[3]譚旭東；論電子媒介時(shí)代兒童文學(xué)的精神困境[J]，《石家莊學(xué)院學(xué)報(bào)》，2007(01).

[4]李玉琴；劉虹.新世紀(jì)鄉(xiāng)村電視劇人物形象的文化學(xué)解讀[J].《文藝爭(zhēng)鳴》，2011(14).