□ 羅國(guó)軍

“嚴(yán)”——嚴(yán)格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成愛(ài)惜體育場(chǎng)地器材的良好習(xí)慣。在課堂中教師要明確告訴學(xué)生哪些器材不能坐，哪些器材不能在地上磨擦，哪些器材不能用利器刺，哪些器材不能在表面劃，哪些器材不能過(guò)度用力地拉、折、拌、擊和打等常識(shí)；及時(shí)借還器材，確保借出器材不流失、損壞；對(duì)違犯規(guī)定的學(xué)生或班級(jí)輕則批評(píng)教育，重則賠換器材。例如：上球類課時(shí)不準(zhǔn)學(xué)生坐在籃球、足球、排球上，不準(zhǔn)用利器刺球的表面、不準(zhǔn)把球往菱角鋒利的物件投拋，以防球面受損。同時(shí)，嚴(yán)厲禁止車輛、腐蝕性材料等對(duì)場(chǎng)地器材有損壞的物質(zhì)帶入場(chǎng)地，以免損壞場(chǎng)地器材。只有按章辦事，對(duì)事不對(duì)人地進(jìn)行管理，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜體育場(chǎng)地器材的習(xí)慣，才能提高體育器材的完好率，才能促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

“細(xì)”——細(xì)致管理，檢查到位，及時(shí)修善，確保場(chǎng)地器材完好無(wú)損。嚴(yán)格實(shí)行器材借出使用登記制和場(chǎng)地使用記錄制。對(duì)每個(gè)學(xué)生、教師、班級(jí)、年級(jí)等學(xué)校內(nèi)的個(gè)人或單位借用場(chǎng)地器材情況進(jìn)行細(xì)致的記載，認(rèn)真做好場(chǎng)地器材的借出種類、借出數(shù)量、歸還時(shí)間、損壞情況的登記工作；體育教師或管理人員要不定時(shí)的對(duì)場(chǎng)地使用情況進(jìn)行細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)損壞情況及時(shí)報(bào)告主管部門(mén)。對(duì)損壞程度輕的場(chǎng)地器材及時(shí)進(jìn)行修善，以免加重?fù)p壞程度。按照 “誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償”原則，切實(shí)管理好體育場(chǎng)地器材，提高體育器材的完好率。

“活”——按照四級(jí)“活動(dòng)”體系開(kāi)展體育活動(dòng)，能有效地提高場(chǎng)地器材的利用率。四級(jí)活動(dòng)體系，即每天有班級(jí)體育活動(dòng)、每周有年級(jí)體育活動(dòng)、每月有學(xué)校體育活動(dòng)、每期有校際體育活動(dòng)。加強(qiáng)體育活動(dòng)的組織管理，實(shí)施 “五落實(shí)”原則，即落實(shí)活動(dòng)時(shí)間、落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地器材、落實(shí)活動(dòng)人員或單位、落實(shí)活動(dòng)項(xiàng)目、落實(shí)管理人員。按照 “五落實(shí)”原則進(jìn)行規(guī)范化管理，有效減少場(chǎng)地器材的損壞，確保場(chǎng)地器材的完好無(wú)損，提高場(chǎng)地器材的利用率，最大限度地發(fā)揮場(chǎng)地器材的功能，促進(jìn)體育教育教學(xué)質(zhì)量的提高，增進(jìn)學(xué)生的身心健康水平。