進(jìn)行到底——對(duì)話高中生的異性交往

□吳 權(quán)

進(jìn)行到底
——對(duì)話高中生的異性交往

□吳 權(quán)

典型案例：

今天郁悶極了！傍晚放學(xué)剛回到家，書(shū)包都還沒(méi)有放下，老媽扎著圍裙就從廚房沖了出來(lái)，沖著我就是一頓大喊，搞得我“丈二和尚摸不著頭腦”。聽(tīng)她絮叨了好一會(huì)，我才明白，原來(lái)是班主任打電話來(lái)了，說(shuō)我和一個(gè)男生在談戀愛(ài)，說(shuō)我們經(jīng)常在一起，中午食堂打飯的時(shí)候那個(gè)男生還幫我排隊(duì)……我的天啊，這都是些什么啊！我和老媽解釋，說(shuō)我們根本就沒(méi)有談戀愛(ài)，只不過(guò)感覺(jué)談得來(lái)一點(diǎn)，平時(shí)雙方互相幫助一點(diǎn)?？墒抢蠇屧趺炊疾幌嘈?，我該怎么辦？

各家分析：

德育主任蔣老師：異性交往是我們?cè)谏鐣?huì)中進(jìn)行人際交往的重要內(nèi)容。少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育正常的標(biāo)志。青少年之間的異性交往不但可以，而且是正當(dāng)?shù)?、必需的。處于青春期的高中生?duì)異性交往問(wèn)題是非常敏感而好奇的。

心理輔導(dǎo)郭老師：我們知道，進(jìn)入青春期的少男少女體內(nèi)同性激素含量激增。正是體內(nèi)大量的雄激素（男）或雌激素（女），使得一個(gè)人產(chǎn)生了接近異性的需要和愿望，學(xué)者們稱之為性要求或性沖動(dòng)。性要求或性沖動(dòng)不是錯(cuò)誤、下流的，而是正常、健康的，它們像吃飯、睡覺(jué)、出生和死亡一樣普通、自然。正是因?yàn)槿绱?，進(jìn)入青春期的少男少女幾乎都會(huì)對(duì)異性抱以極大的關(guān)注。對(duì)友情的需求，對(duì)異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗(yàn)，給了少男少女探索自己、認(rèn)識(shí)自己新的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。不少人從此展示出自己個(gè)人生活中最美好、最慷慨、最富有建設(shè)性的一面。與異性交往是少男少女的青春權(quán)利。

班主任張老師：在我們的周圍不難發(fā)現(xiàn)：能很好地與異性交往的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響，相反還會(huì)有積極作用。

心理專家萬(wàn)女士：的確如此。男女生交往有利于智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如：男生在掌握知識(shí)的基本功上可能稍遜一籌，但在解題的靈活性上卻略占上風(fēng)；女生在作文的敘述描寫(xiě)、運(yùn)用詞匯等方面可能略占上風(fēng)，但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。通過(guò)交往，男女生均可以從對(duì)方那里取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有助于提高自己的智力活動(dòng)水平和學(xué)習(xí)效率；異性交往，有利于情感交流和互補(bǔ)。心理學(xué)家研究指出，如果青少年只在同性圈子里交流，個(gè)人的氣質(zhì)、性格、情感等方面的發(fā)展是狹隘的；而如果增加異性交往，?？墒骨嗌倌晷愿窕磉_(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)也比較全面，自制力也較強(qiáng)，從而使個(gè)性發(fā)展得更豐富，異性交往有利于互相激勵(lì)和學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：男女搭配干活不累。這是因?yàn)楫?dāng)有異性參加活動(dòng)時(shí)，異性間的心理接近需要得到了滿足，因而會(huì)使人獲得不同程度的愉悅感，并激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。

德育主任蔣老師：當(dāng)然，在與異性交往時(shí)，可能會(huì)發(fā)生一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，影響學(xué)習(xí)和生活。于是，如何正確交往，選擇什么樣的異性朋友，便成為高中生應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的技能。在異性交往的過(guò)程中，掌握一個(gè)“度”是很重要的。

學(xué)生會(huì)主席：交往要落落大方，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)。和異性相處，其中最重要的一點(diǎn)就是“平常心”，把異性同學(xué)的談話當(dāng)作同性的交流，不存在特殊的愛(ài)憎念頭，思無(wú)邪，自然地表現(xiàn)自己，交往時(shí)就會(huì)落落大方；要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深，廣泛接觸，利于同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解更多的異性，對(duì)異性有一個(gè)基本的總體把握。如果只進(jìn)行有限的小范圍個(gè)別交往，難免會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，對(duì)異性的了解不但有限，可能還失之偏頗。

班主任張老師：與異性交往要適度，要把握好交往的尺度。不過(guò)分拘謹(jǐn)，在與異性交往中，要注意消除異性間交往的不自然感。不應(yīng)過(guò)分隨便，諸如嬉笑打鬧、你推我拉這類行為應(yīng)力求避免，畢竟男女有別。不過(guò)分冷淡，過(guò)分冷淡會(huì)傷害對(duì)方的自尊心，也會(huì)使人覺(jué)得你高傲無(wú)禮，孤芳自賞，不可接近。不過(guò)分親昵，男女交往時(shí)要注意自尊自愛(ài)，言談舉止要做到文雅莊重，切不可勾肩搭背，搔首弄姿，諸如此類的過(guò)分親昵，不僅會(huì)使你顯得輕佻，引起對(duì)方反感，而且會(huì)造成不必要的誤會(huì)。不過(guò)分賣弄，在與異性交往中，如果想賣弄自己見(jiàn)多識(shí)廣而講個(gè)不停，或者在爭(zhēng)辯中得理不饒人，無(wú)理也要辯解三分，都會(huì)使人反感。不違反習(xí)俗，男女交往的方式也要適合當(dāng)前的社會(huì)心理，也要注意“入鄉(xiāng)隨俗”。

案例反思：

孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”作為學(xué)生，要珍惜中學(xué)時(shí)期的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)造、努力提高。愿同學(xué)們正常自然的交往，將友情進(jìn)行到底，讓校園充滿溫馨！讓世界充滿愛(ài)！