劉 怡，肖望兵

(湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410208)

大學(xué)生志愿精神與校園文化建設(shè)探討

劉 怡，肖望兵

(湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410208)

近年來，隨著奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等一系列重大活動(dòng)的成功舉辦，志愿者活動(dòng)獲得了社會(huì)公眾的廣泛認(rèn)可，受到了越來越多的重視和支持。在志愿者隊(duì)伍中，大學(xué)生是一支非常重要的力量，他們秉承奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神在志愿活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用。大學(xué)生志愿者活動(dòng)已經(jīng)成為高校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,弘揚(yáng)大學(xué)生志愿精神也逐漸成為了推進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)的重要途徑之一。針對(duì)弘揚(yáng)大學(xué)生志愿精神，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)行探討，以期為高校校園文化建設(shè)提供新思路。

大學(xué)生；志愿精神；志愿活動(dòng)；校園文化

國外很多高校在志愿者工作效能方面都開展了大量的工作，如美國的志愿者服務(wù)體系建設(shè)貫穿于整個(gè)教育體系，學(xué)生在中學(xué)階段經(jīng)常參與志愿活動(dòng)，而這些志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也已經(jīng)成為其進(jìn)入大學(xué)的必備條件之一。大學(xué)招收新生時(shí)，將本校的志愿服務(wù)精神與志愿活動(dòng)的開展等相關(guān)內(nèi)容作為吸引學(xué)生的一個(gè)重要因素。與此同時(shí)，校園管理制度和政策的制定，也將志愿者活動(dòng)的開展作為一項(xiàng)主要內(nèi)容，為學(xué)生更多參與社會(huì)志愿活動(dòng)創(chuàng)造條件。

我國的志愿服務(wù)起源于20世紀(jì)60年代的學(xué)雷鋒活動(dòng)，大規(guī)模出現(xiàn)是在1993年底團(tuán)中央開始實(shí)施志愿者行動(dòng)以后，開展時(shí)間并不長(zhǎng)，但是在社會(huì)發(fā)展中的所起的作用卻不容忽視。志愿服務(wù)在傳播社會(huì)主流思想、強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)精神等方面都發(fā)揮了重要的作用，志愿者隊(duì)伍也成為了當(dāng)今社會(huì)上一支具有龐大人員隊(duì)伍和巨大精神力量的隊(duì)伍。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國參與社會(huì)志愿者隊(duì)伍的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬人，而在政府部門正式注冊(cè)的高校志愿者服務(wù)機(jī)構(gòu)也將近2000個(gè)。近幾年來，在汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)等重大事件中，大量志愿者參與其中，提供志愿服務(wù)，他們的付出得到了國內(nèi)公眾及國際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。這些志愿者中，有一個(gè)年輕而充滿活力的群體，那就是大學(xué)生志愿者，他們的奉獻(xiàn)精神和專業(yè)知識(shí)使他們逐漸形成了具有特色和影響力的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生志愿者在參與社會(huì)活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，也促進(jìn)了自身精神文化層次的不斷提升。志愿精神是校園文化建設(shè)中不可或缺的精神支柱，充分利用大學(xué)生志愿精神這一新的思想政治工作載體，對(duì)于大學(xué)校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。

一、志愿精神與校園文化建設(shè)

校園文化是一種隱性文化，指在學(xué)校的特定環(huán)境中，由師生員工所共同創(chuàng)造享有的集體文化環(huán)境和氛圍。校園文化由物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)方面組成，其中，精神文化是校園文化的基礎(chǔ)和核心文化，大學(xué)生的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等都可以從不同程度體現(xiàn)出校園文化建設(shè)的成果。[1]

“大學(xué)生是校園文化建設(shè)的重要主體，其素質(zhì)的高低直接影響著校園文化建設(shè)的水平。而志愿服務(wù)是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑?！盵2]志愿服務(wù)是志愿者秉承志愿精神從事的活動(dòng)，志愿精神是指在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的前提下，自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間、資源、技能、精力等，為他人提供援助行為的精神，其核心理念是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”。志愿精神作為精神文化建設(shè)中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，逐漸成為了當(dāng)前大學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分，在社區(qū)服務(wù)、公益事業(yè)、扶貧支教、環(huán)境保護(hù)等諸多領(lǐng)域里發(fā)揮了積極作用。

二、志愿精神在校園文化建設(shè)中的積極作用

（一）弘揚(yáng)志愿精神有利于大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀

大學(xué)階段，是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在參與志愿服務(wù)的過程中，大學(xué)生始終堅(jiān)持以“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”為指導(dǎo)思想，秉承助人為樂的精神，無私地奉獻(xiàn)自我，這樣的付出既能夠準(zhǔn)確的找到自己的價(jià)值定位，不圖名、不圖利，全心全意為人民服務(wù)，還能帶來一種被需要、被認(rèn)可的精神上的滿足。正是這種滿足能促進(jìn)個(gè)人潛能的充分發(fā)揮，使大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使自身的精神世界更豐富。

（二）弘揚(yáng)志愿精神有利于提高大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)

課堂上的灌輸式教育缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的指導(dǎo)，社會(huì)是最好的課堂，志愿活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的新途徑，也是促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)本領(lǐng)的重要手段。志愿者活動(dòng)的開展針對(duì)不同的人、事、環(huán)境等進(jìn)行不斷的調(diào)整，所以志愿服務(wù)的范圍和對(duì)象也在不斷的變化，志愿服務(wù)過程中，志愿者需要扮演不同的角色，親身體驗(yàn)各種不同的社會(huì)環(huán)境，將理論付諸實(shí)踐，用自己的所學(xué)和所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)。這一過程中，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極變?yōu)榉e極，把高校德育工作落到了實(shí)處，提高了教育的實(shí)效性，對(duì)拓寬大學(xué)生的精神領(lǐng)域，形成良好的道德習(xí)慣，增長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)均有著十分重要的推動(dòng)作用。

（三）弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神有利于形成和諧向上的校園文化

“大學(xué)校園文化對(duì)塑造大學(xué)生人格、培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)起著十分重要的作用。課堂上灌輸給學(xué)生的主流文化，需要通過相應(yīng)的校園文化才能鞏固和深化。從一定意義上說，自學(xué)成才與正規(guī)大學(xué)教育之間最大的差別在于校園文化的熏陶?！盵2]志愿服務(wù)活動(dòng)是一種具有榜樣特性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，不圖報(bào)酬、不畏辛苦，這種精神也在潛移默化中對(duì)周圍的師生員工也會(huì)產(chǎn)生積極影響。校園文化是社會(huì)文化的縮影，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的奉獻(xiàn)、友愛、互助的精神，這也正是志愿精神的基本內(nèi)涵，因此弘揚(yáng)志愿精神，能夠極大地調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，同時(shí)也使他們?cè)趨⑴c志愿者服務(wù)的過程中形成道德認(rèn)同，促進(jìn)人與人之間的和諧互助，有利于形成良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，從而消除學(xué)生的不良心理情緒，有利于校園和諧向上的良好文化氛圍的形成。

三、弘揚(yáng)大學(xué)生志愿精神、推進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑分析

（一）營造有利于培養(yǎng)大學(xué)生志愿精神的良好環(huán)境

人的生存和發(fā)展都需要以社會(huì)這一大環(huán)境為基礎(chǔ)，所以要促進(jìn)人的精神成長(zhǎng)，就必須在環(huán)境建設(shè)方面投入更多的精力，充分發(fā)揮環(huán)境育人、環(huán)境影響人的功能，促進(jìn)大學(xué)生志愿精神的培養(yǎng)。因此，在實(shí)際工作中，要充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播、宣傳櫥窗等媒體，宣傳報(bào)道志愿者服務(wù)，讓更多的師生了解志愿精神，增強(qiáng)志愿者的榮譽(yù)感。[1]同時(shí)，利用社會(huì)資源和媒體的作用，為大學(xué)生營造良好的社會(huì)環(huán)境，充分肯定和弘揚(yáng)志愿精神，使他們感受到志愿活動(dòng)是受到社會(huì)關(guān)注和認(rèn)可的，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，以此激發(fā)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)志愿精神的培養(yǎng)。

（二）健全大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

志愿服務(wù)應(yīng)該是自愿的、積極的和持續(xù)的，如果讓志愿者參與一些形式主義的活動(dòng)，必然會(huì)對(duì)志愿者的積極性產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。大學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)所關(guān)注的應(yīng)該是具有實(shí)質(zhì)意義的活動(dòng)，如關(guān)注留守兒童、環(huán)境保護(hù)、扶貧支教等活動(dòng)，只有參與這樣的活動(dòng)，才能讓大學(xué)生志愿者充分的接觸社會(huì)和關(guān)注社會(huì)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。有力的、高效的組織是影響志愿者行為重要的因素之一，為此，學(xué)校職能部門對(duì)于志愿者組織的扶持、推動(dòng)、監(jiān)管至關(guān)重要。首先，要完善志愿者組織的規(guī)章制度，促進(jìn)志愿者組織井然有序地開展活動(dòng)。[1]其次，要建立統(tǒng)一的志愿者信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)志愿者服務(wù)信息的系統(tǒng)化，記錄每個(gè)志愿者參與志愿活動(dòng)的次數(shù)、服務(wù)時(shí)間的長(zhǎng)短、服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)等信息，形成相對(duì)穩(wěn)定的志愿者后備隊(duì)伍，以便有效擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍的影響力。只有不斷健全大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，豐富志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)涵，讓學(xué)生參與更多有意義、有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，才能激發(fā)他們參與志愿服務(wù)活動(dòng)的熱情，最大限度地發(fā)揮志愿者活動(dòng)對(duì)于校園文化建設(shè)的推動(dòng)力。

（三）提高大學(xué)生志愿服務(wù)的能力

弘揚(yáng)大學(xué)生志愿精神，就要鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，但志愿服務(wù)活動(dòng)不是光憑熱情就能做好的，它需要各種能力，而志愿者缺少服務(wù)知識(shí)和技能已成為影響學(xué)生志愿服務(wù)效果的重要瓶頸。隨著社會(huì)的發(fā)展和志愿服務(wù)領(lǐng)域的擴(kuò)大，我們應(yīng)該摒棄形式主義等服務(wù)方式，由原來的主要提供基礎(chǔ)服務(wù)，提高到到注重專業(yè)技能的層面，建立起一支專業(yè)化的志愿者服務(wù)隊(duì)伍。如開設(shè)心理輔導(dǎo)、醫(yī)療救助、法律援助、專業(yè)維修等培訓(xùn)課程，有助于學(xué)生學(xué)到專業(yè)技能方面的知識(shí)與能力，避免由于專業(yè)知識(shí)與技能的不足影響志愿者服務(wù)的質(zhì)量，以至影響志愿者的積極與持久性。同時(shí)，志愿服務(wù)能力的提高也可提高志愿服務(wù)的社會(huì)認(rèn)同程度，使學(xué)生深刻體會(huì)到志愿服務(wù)的價(jià)值，充分調(diào)動(dòng)志愿者的積極性。

（四）完善有利于志愿活動(dòng)開展的激勵(lì)機(jī)制

在組織行為學(xué)中，激勵(lì)是指激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力、調(diào)動(dòng)人的積極性和使人向著既定目標(biāo)努力的辦法。志愿服務(wù)中提出的口號(hào)能鼓舞人心，但是口號(hào)畢竟是空泛的，時(shí)間長(zhǎng)了，志愿者的服務(wù)熱情難免有所下降，所以激勵(lì)機(jī)制對(duì)于保證志愿服務(wù)長(zhǎng)期而穩(wěn)定地進(jìn)行是非常必要的?！敖⒓?lì)機(jī)制才能保證高校青年志愿者服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)期深入地開展下去，客觀上也必然促使高校青年志愿者活動(dòng)規(guī)范化、制度化，進(jìn)而穩(wěn)步推進(jìn)、有效開展?！盵3]

對(duì)于大學(xué)生志愿者來說，需要有多種激勵(lì)機(jī)制來滿足他們不同的需求。比如，讓志愿者從事與所學(xué)專業(yè)及與興趣愛好相關(guān)的工作來滿足志愿者專業(yè)實(shí)踐能力提高及豐富生活的需要；通過舉辦表彰典禮、頒發(fā)榮譽(yù)證書等來滿足優(yōu)秀志愿者渴望獲得認(rèn)同的需要；通過一年一次或者一學(xué)期一次的志愿者聚會(huì)活動(dòng)來滿足學(xué)生人際交往的需求等等?？傊?，合理、恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制對(duì)志愿活動(dòng)的鼓勵(lì)、服務(wù)項(xiàng)目的持續(xù)都是至關(guān)重要的。

四、結(jié)束語

“大學(xué)精神文化是深層次的校園文化，一種內(nèi)在的理性文化，是校園文化的精髓、靈魂和核心，也是高校校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)?！盵4]在大學(xué)校園文化建設(shè)中，不僅需要物質(zhì)文化和制度文化的不斷完善，同時(shí)也需要加強(qiáng)學(xué)生精神文化領(lǐng)域的建設(shè)。弘揚(yáng)志愿精神可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，理論聯(lián)系實(shí)際，在受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的同時(shí)弘揚(yáng)社會(huì)正氣，促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)。相比發(fā)達(dá)國家，我國的志愿組織、志愿活動(dòng)等都處于初級(jí)階段，還有待發(fā)展。因此，充分利用這一新生力量，使之在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用是很有必要的。

[1] 虢劍波.大學(xué)校園文化建設(shè)與人文素質(zhì)教育的互動(dòng)[J]. 中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2011,(2):31-32.

[2] 張紅霞,張耀燦.論校園文化建設(shè)視閾中的大學(xué)生志愿服務(wù)[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2013,(1):128-131.

[3] 孔偉紅,艾楚君.高校青年志愿者激勵(lì)機(jī)制的調(diào)查與研究[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2008,(4):141-143.

[4] 周文宣,武傳君.校園文化建設(shè)與大學(xué)精神培育[J].大學(xué)教育科學(xué), 2008,(1):16-17.

On Student Volunteer Spirit and the Construction of Campus Culture

LIU Yi, XIAO Wang-bin
(Hunan Industry Polytechnic, Changsha 410208, Hunan, China)

In recent years, with the Olympic Games, World Expo and a series of major events successfully being held, volunteer activities have gained universal acknowledgement, and

more and more attention and support. Of all the volunteers,college students are a very important force. They adher to the dedication, fraternity, mutual helpful, and progressive spirit of volunteerism, playing a positive role in various fi elds. Volunteer activities of college students have become an important part of campus culture. Promoting the spirit of volunteerism students has gradually become one of important way to promote the current campus culture construction.

college students; volunteerism; campus culture; voluntary activities

G417

A

1673-9272(2013)05-0125-03

2013-08-23

2011年機(jī)械工業(yè)高職與中專教育思政研究會(huì)重點(diǎn)課題：“高職學(xué)生志愿精神與校園文化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性研究”(編號(hào)：SZ11A010)。

劉 怡（1985-），女，湖南長(zhǎng)沙人，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助理講師，長(zhǎng)沙理工大學(xué)碩士生，研究方向：思想政治工作與學(xué)生管理。

[本文編校：李浩慧]