王海俠+賈薇+山大鵬

摘 要：小學(xué)是學(xué)生身體發(fā)展較為迅速的階段，校園的衛(wèi)生工作直接影響學(xué)生對健康的認(rèn)知，還會影響學(xué)生的身體狀況?；诖?，分析學(xué)校衛(wèi)生工作、健康教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀，深入研究提升小學(xué)衛(wèi)生工作質(zhì)量、推進健康教育改革的措施，旨在提高小學(xué)生的健康水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，為相關(guān)的教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生工作；健康教育；資源配置

為了保障小學(xué)生能夠在健康、衛(wèi)生的環(huán)境中長大，學(xué)校的衛(wèi)生工作與健康教育工作應(yīng)該重視以下幾方面：校園內(nèi)部的物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，校園內(nèi)部的精神文明建設(shè)，校園內(nèi)部管理制度、師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的建設(shè)，開設(shè)校園內(nèi)部衛(wèi)生健康課程建設(shè)，持續(xù)科研、教研工作的建設(shè)。只有做好上述工作，才能充分發(fā)揮大隊輔導(dǎo)員的作用與價值，為小學(xué)生提供良好的成長、學(xué)習(xí)與娛樂的環(huán)境。

一、學(xué)校衛(wèi)生工作與健康教育改革發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀

目前，在小學(xué)衛(wèi)生工作中存在很多的問題，嚴(yán)重影響衛(wèi)生工作的質(zhì)量，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

1.資源配置不足。充足的資源是開展衛(wèi)生工作的保障，但是部分地區(qū)小學(xué)中，由于《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》自身的局限性，使得衛(wèi)生工作很難執(zhí)行衛(wèi)生部與教育部的相關(guān)規(guī)定。隨著我國教育的改革，小學(xué)衛(wèi)生工作中的問題日益突出，需要通過恰當(dāng)?shù)氖侄斡枰越鉀Q。另外，受資金的限制，學(xué)校內(nèi)沒有設(shè)置獨立的衛(wèi)生室（醫(yī)務(wù)室），相關(guān)的藥品不夠齊全，同時餐飲方面的衛(wèi)生沒有得到根本的保障，影響著學(xué)生的健康體質(zhì)。

2.工作體制不健全。在小學(xué)的衛(wèi)生工作中，衛(wèi)生組織的效能較低，主要是由于學(xué)校中缺乏專業(yè)的衛(wèi)生人員，對衛(wèi)生工作的監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致學(xué)校中的“衛(wèi)生執(zhí)業(yè)許可證”并未發(fā)揮其價值，無法全面落實衛(wèi)生工作。

（二）健康教育改革的現(xiàn)狀

為了能夠有效地提升小學(xué)的衛(wèi)生工作質(zhì)量，相關(guān)部門對健康教育進行了改革，雖然引起了部分小學(xué)大隊輔導(dǎo)員的注意，但是在實際工作中，依然面臨較多的困難：

1.傳統(tǒng)觀念固化。在小學(xué)的健康教育改革中，由于傳統(tǒng)的工作方式、工作理念影響較深，部分教育工作者不能盡快地接受新的工作內(nèi)容，依然按照以往的經(jīng)驗開展健康教育工作。而傳統(tǒng)的工作方式不僅無法提高學(xué)生對健康的重視程度，還會影響健康改革的進程，不利于改善學(xué)生的體質(zhì)

2.監(jiān)督機制不完善。有效的監(jiān)督機制能夠加強小學(xué)教師、大隊輔導(dǎo)員對健康教育工作的重視程度，但是部分小學(xué)的健康教育工作處于“獨立”的狀態(tài)，使得衛(wèi)生工作無法有效開展，限制了健康教育的改革[1]。

二、提升衛(wèi)生工作質(zhì)量，推進健康教育改革

（一）提高衛(wèi)生工作質(zhì)量的方式

由于小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的重要時期，增強學(xué)生的體質(zhì)能夠為學(xué)生的日后發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，具體可以從以下幾方面入手：

1.優(yōu)化資源配置

由于部分小學(xué)在衛(wèi)生工作方面存在資源配置不足的問題，使得很多工作內(nèi)容無法開展，因此需要重視資源的建設(shè)與配備。如果小學(xué)在配置資源的過程中受資金的限制，可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T申請資金支持，以便為完善衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)，為衛(wèi)生工作提供前提條件。例如：建立完善的衛(wèi)生室（醫(yī)務(wù)室），聘請專業(yè)的醫(yī)護人員，配備常用的藥物與醫(yī)護設(shè)施等，進而全面提高小學(xué)衛(wèi)生工作的質(zhì)量。

2.健全工作機制

完整的工作機制是開展衛(wèi)生工作的保障，例如：在聘請校園醫(yī)護人員時，需要對其進行考核，保障醫(yī)護人員的能力符合衛(wèi)生工作的要求。另外，大隊輔導(dǎo)員要加強對衛(wèi)生室工作的監(jiān)督，并做好相關(guān)的記錄上交給校領(lǐng)導(dǎo)，進而規(guī)范醫(yī)護人員的工作流程與內(nèi)容，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

（二）推動健康教育改革的路徑

健康教育改革是教育改革的重要組成部分，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要舉措，因此需要將其落實在小學(xué)的衛(wèi)生工作與教育中，具體的措施為：

1.轉(zhuǎn)變工作觀念

所謂思想決定行動，要想從根本上推動健康教育改革，首先就要接受全新的工作理念，然后才能將健康教育改革的內(nèi)容應(yīng)用在具體的工作中。例如：校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教育部的發(fā)展戰(zhàn)略，以座談會的方式召開“落實健康教育改革”的會議，引導(dǎo)各位教師與醫(yī)護人員發(fā)表自己的想法、建議，然后校領(lǐng)導(dǎo)整合所有人的觀點，制定具體的工作計劃[2]。

2.完善監(jiān)督機制

為了能夠更好地發(fā)揮健康教育的價值，并將其切實落實在小學(xué)的衛(wèi)生工作與教育中，各級教育部門需要重視對地方小學(xué)的監(jiān)督，全面落實健康改革的要求，進而促進小學(xué)生健康成長。

綜上所述，小學(xué)的衛(wèi)生工作與健康教育改革雖然得到了一定的重視，但是其中依然存在諸多亟待完善的問題，需要大隊輔導(dǎo)員采取針對性的解決措施。以此為基礎(chǔ)，小學(xué)校園衛(wèi)生工作的質(zhì)量得到了顯著的提升，極大地推動了健康教育的改革，加強了學(xué)生的健康意識，全面增強了學(xué)生的體質(zhì)。所以，為了能夠促進小學(xué)生健康發(fā)展，可以將文中的措施應(yīng)用在日常工作中。

參考文獻：

[1]楊建文，甄世祺.學(xué)校衛(wèi)生存在問題的現(xiàn)狀分析和建議[J].中國公共衛(wèi)生管理，2014.

[2]陶芳標(biāo).厘清學(xué)校衛(wèi)生職能深化學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)[J].中國學(xué)校衛(wèi)生，2015.

編輯 郭小琴endprint