張玉霞
(甘肅省工商行政管理學(xué)校 甘肅 蘭州 張玉霞)
美的屬性問題是美學(xué)研究的最基本的問題。
生活中到處都是美,人人都積極地追求著美,努力使自己成為生活的“藝術(shù)家”。沒有美的世界是寂寞無趣的,而一個與美無緣的人則是孤獨乏味的。美不僅僅是社會歷史發(fā)展的產(chǎn)物,更是人類精神文明進步的標志。我們該如何理解和認識美的基本屬性呢?
雕塑家羅丹曾說:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現(xiàn)。”日常生活中,美似乎是個十分普遍而又普通的一個問題,人人都在談美,人人都在創(chuàng)造美。比如贊美春花秋月,詠嘆冬雪夏荷;比如感慨英雄豪杰,褒揚扶危濟困;比如頌揚和諧友愛,歌唱美好生活;還有鎂光燈下耀眼的妝容,盛夏里清涼冰爽的西瓜……無論是經(jīng)歷生活有一定審美能力的成年人,還是懵懂未開正呀呀學(xué)語的幼兒,都在對美“評頭論足”,用自己的方式詮釋著美,演繹著美。
可是,幾千年來,中外美學(xué)家們都對此一直大傷腦筋,執(zhí)著地追尋著“何為美?”試圖準確而客觀地解釋美的本質(zhì),揭示美的基本屬性問題。幾乎每一部新編著的美學(xué)書籍中都會有不同的論調(diào)和說法,大家熱烈地辯論著??芍^是“百花齊放,百家爭鳴”。熱鬧歸熱鬧,問題依然是問題。柏拉圖甚至發(fā)出了“美是難的”的感嘆。
正所謂理越辯越明,問題越爭越清楚。筆者初勘美學(xué)大門,雖在萬千流派中難以遵從一家,然而,在追尋先賢足跡的旅程中,的確如沐春風(fēng),受益匪淺。今就淺學(xué)粗解記錄下來,與大家分享,以求提高。
美學(xué)大師李澤厚先生從字源學(xué)的角度生動地揭示了美的根源,他認為美與人們的感性存在、與滿足人們的感性需要和官能享受有著直接的關(guān)系。漢代許慎的《說文解字》中,對“美”的釋義是“羊大為美”。羊長得肥大,肉質(zhì)才會鮮美,味道才會可口。所以說“美”的本意就是好吃、可口。而肥羊正滿足了人們的口腹之欲,所以羊是“美”的。
再比如,我們來看古墓葬遺存,遠古陪葬之物以及主人的貼身飾物大多是小型的勞動工具。勞動工具能夠成為“美”的對象,很顯然正是因為它滿足了人們勞動的需要,所以被認定為是“美”的。
可見,美的最初發(fā)生與功利性有著密切的關(guān)系,一切“實用的”就是“美”的。所以,美的對象的第一屬性就是功利性。
而那些超越具體的、可感知、可掌控的審美個體的自然界其他物質(zhì),比如太陽和月亮這兩種物質(zhì),亙古永存,本無所謂美和丑。隨著人類的出現(xiàn)和發(fā)展,它們和人類產(chǎn)生了聯(lián)系,建立了審美的關(guān)系。人們在生活中逐漸體會到太陽能給人帶來光明和溫暖,認識到人是不能離開太陽的,于是,人們感到太陽是美的。同樣,因為夜晚有了月亮,人們就不會總是處在無邊而巨大的黑暗中了,月亮不僅給人們照了亮,還帶來了許多生活的情趣,妝點和豐富了人們的生活,所以在世人的眼里,月亮不僅是“美”的,而且是多情的。
生活中,人之所以需要美、追求美、創(chuàng)造美,說到底,就是因為它對人類有用處。在精神層面也是如此,通過音樂、舞蹈、繪畫、詩歌、小說、影視作品等藝術(shù)形式,美的對象愉悅著人們的精神,滿足著人們的各種精神追求。
日常生活中,美首先表現(xiàn)為感官愉悅。即美訴諸于人的情感,具有愉悅性,能夠引起人的情緒的強烈反應(yīng),在精神上給人以愉悅、滿足的特征。面對具體的審美對象,人們會產(chǎn)生一種情不自禁的愉悅和激動。正基于此,人們才會覺得自己所面對的審美對象是美的。比如,饑腸轆轆時,一碗熱騰騰的蘭州牛肉拉面端到面前來。面對美食,你會不由地大喊“美氣”。盛夏的午后,柏油路面在烈日的炙烤下汗流夾背,這時一瓶冰鎮(zhèn)生啤握在手中,即解暑又降溫,你會從心感嘆“真美,真爽!”美的對象充分地滿足了人們的種種愿望,通過刺激人的官能產(chǎn)生強烈的情緒反應(yīng),引發(fā)感官美感,瞬時激發(fā)了主體的愉悅神經(jīng),完成主體官能感知的愉悅性的主觀體驗,故而被認為是“美”的。
能直接刺激人的感官,帶來精神愉悅性體驗的美的對象比比皆是。驢行天下,飽覽山川,無限風(fēng)光“美不勝收”;看畫展、聽音樂、觀舞劇……大美藝術(shù)“美輪美奐”!凡此種種,美的事物直接作用著人們的感官,具有強烈的感染性。它們陶冶著人們的情操,啟迪著人們的心靈,激起人們的愛慕和追求,世人精神振奮,心情愉悅。
美學(xué)家朱光潛先生說:“美是客觀方面某些事物、性質(zhì)和形態(tài)適合主觀方面意識形態(tài),可以交融在一起而成為一個完整形象的那種性質(zhì)?!奔慈说闹饔^情緒、意識與審美對象有機地結(jié)合起來,達到主客觀條件在意識形態(tài)上的高度統(tǒng)一,美就產(chǎn)生了。
首先,審美意識決定著審美客體的存在。
電影《侏羅紀公園》對遠古時候生態(tài)的自然環(huán)境的描述十分令人向往,那里處處郁郁蔥蔥、生機勃勃,各種珍稀動植物共同繁榮著。對于今天飽受破壞和摧殘的地球來說,對于每天被深埋在大氣污染和肆虐的沙塵暴中的人們來說,侏羅紀公園就是天堂,就是美的。我們的先祖生活的自然環(huán)境大抵也會如此吧。但因為社會生產(chǎn)力的落后,人們的生存受到極大的威脅和嚴峻的考驗,一方面要和飛禽猛獸斗狠爭奪食物,另一方面還要承受雷鳴、電閃、洪水、自燃等天災(zāi)帶來的不可知的巨大的驚恐,哪里還會去欣賞身邊的紅花綠草、奇珍異獸呢?只有隨著社會生產(chǎn)力的進步,隨著勞動技能的不斷提高,生活條件逐步改善了,安全與溫飽問題基本得到保障之后,人們才開始去關(guān)注身邊美好的自然景物,感知美的對象所帶來的精神愉悅。于是,人們用花草、獸皮去裝飾房屋,用棉布、絲綢裝扮自己,開始了有意識的審美活動和創(chuàng)造美的活動。簡言之,只有美的客觀存在,而沒有人的審美態(tài)度去欣賞它,再美的風(fēng)景和藝術(shù)也不能夠帶給你審美愉悅,不能夠成為審美對象。同理,繽紛的花朵、舒暢的和風(fēng)、微雨的西湖、宏偉的長城……假若沒有人的審美意識先行,也就沒有審美活動,這些美的對象也就失去了美的價值了。
其次,審美客體也影響著審美主體的審美實踐。
審美客體和審美主體總是成對出現(xiàn),相互依存,相互作用的。在審美實踐中,只有審美態(tài)度而沒有具有美的客觀性因素的審美客體也是不行的。生活中的事物千千萬萬,但不是所有的都能夠成為審美對象。比如蒼蠅蚊子滿天飛的垃圾場、砸碎了玻璃窗、油污滿滿的地面、泥石流掃蕩后的村莊……這些就不能夠稱其為美的對象了,它們很難被審美主體認同為“美”的事物。反之,迎客松入畫、絲竹入耳、唐詩入心、美人入眼……這些事物本身具有某種客觀的審美的性質(zhì),如色彩艷麗、比例恰當、姿態(tài)綽約、意境深邃等等,從形式到內(nèi)容,無不站想著美感,能夠充分地調(diào)動審美主體的審美意識,激發(fā)其審美積極性,最終使得審美主體入乎其內(nèi),將自己的審美感情、審美經(jīng)驗、審美愿望與審美客體郵寄融合在一處,在意識形態(tài)領(lǐng)域構(gòu)建出更高的審美境界,進而在“物我合一”中完成美的再創(chuàng)造。
綜上所述,無論是突出功利性的“羊大為美”,還是強烈的愉悅性的感官體驗,審美客體都以生動的、具體的、極具感染性的性質(zhì)作用于審美主體,陶冶情操、凈化人心,構(gòu)建完美的人的本質(zhì)。而審美主體則根據(jù)其本質(zhì)需求,按照美的規(guī)律對審美客體再加工、再創(chuàng)造,以“人化的自然”創(chuàng)造更加美好的審美客體,審美主客體相互作用、不斷交融,在和諧統(tǒng)一中揭示著美的真諦。
[1]李澤厚.美學(xué)四講[M].天津社會科學(xué)院出版社.
[2]曹廷華,許自強.美學(xué)與美育[M].高等教育出版社.