初學(xué)勾股定理時(shí),我感到她真是一個(gè)神奇的定理,竟然把任意一個(gè)的直角三角形三邊的關(guān)系歸納出一個(gè)等量關(guān)系,而且?guī)缀跞祟惒煌墓盼拿鞫加涗浟诉@個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn). 在老師的帶領(lǐng)下,我竟然也能發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證勾股定理. 比如在教材3. 1節(jié),我們用圖1驗(yàn)證勾股定理.
從不同的角度表示大正方形的面積:
角度1:S=(a+b)2;
角度2:S=4×■ab+c2.
于是有(a+b)2=4×■ab+c2.
整理得:a2+b2=c2. 即勾股定理獲得驗(yàn)證.
接著學(xué)習(xí)教材第81頁“探索”時(shí),我利用圖2再次驗(yàn)證勾股定理,請看:
設(shè)長方形的長、寬分別為a、b,則可以從不同的角度表示梯形ABCD的面積:
角度1:S=■(a+b)·(a+b)=■(a+b)2;
角度2:S=2×■ab+■c2.
于是有■(a+b)2=2×■ab+■c2.
整理得:a2+b2=c2. 即勾股定理獲得驗(yàn)證.
驗(yàn)證之后,我很好奇,為什么利用這兩個(gè)圖形都能驗(yàn)證,并且驗(yàn)證過程幾乎“相似”(在上述演算中只是多了個(gè)“■”),再對比圖1、圖2仔細(xì)一看,果然,圖2是圖1的“一半”!請看圖3.
原來這兩個(gè)問題是一致的,只是取了大正方形的一半. 老師經(jīng)常講數(shù)學(xué)都是關(guān)聯(lián)的,這兩種驗(yàn)證勾股定理的方法,看來也是關(guān)聯(lián)在一起的!
劉老師點(diǎn)評:勾股定理盡顯人類的智慧,又是數(shù)形結(jié)合的典范. 這篇短文發(fā)現(xiàn)教材上兩種驗(yàn)證勾股定理在思路上的一致性(順便指出,方法二即是1876年美國總統(tǒng)Garfield的證法),并用一個(gè)圖形實(shí)現(xiàn)了他們在“形”上的溝通,很好!確如小作者在文末所說的,“數(shù)學(xué)是關(guān)聯(lián)的”. 就這篇短文所體現(xiàn)出來的“關(guān)聯(lián)”有很多理解的角度:第一,勾股定理反映了數(shù)、形之間有關(guān)聯(lián);第二,不同證明方法之間是關(guān)聯(lián)的;第三,圖形的整體與局部往往也是關(guān)聯(lián)的.
(指導(dǎo)教師:江海人)