藍(lán)青 葛鳳姣 唐玉年 王天鵬

摘 要

本文僅以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院的園林專業(yè)為例，以小見大，淺析目前中國(guó)南方地區(qū)園林專業(yè)就業(yè)狀況，期望為相關(guān)課題的研究提供有益的參考。

關(guān)鍵詞 園林專業(yè)；就業(yè)前景；影響因素；專業(yè)性

1. 園林專業(yè)概況

園林專業(yè)是一門橫跨建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科的邊緣學(xué)科，這種特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)影響著園林專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力②。畢業(yè)后的就業(yè)方向大體分為三個(gè)方向：

1.園林景觀設(shè)計(jì)，進(jìn)入設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)院等；

2.園林工程施工，進(jìn)入園林工程公司或園林局等單位；

3.以及園林植物研究，進(jìn)入科研機(jī)構(gòu)或院校等。

因此，畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機(jī)構(gòu)就業(yè)。由此可見，園林這個(gè)學(xué)科的專業(yè)較強(qiáng)的專業(yè)性使園林學(xué)子在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，同時(shí)，園林涵蓋了建筑、生態(tài)、藝術(shù)三大學(xué)科，也使該專業(yè)的畢業(yè)生在工作選擇方面更靈活，選擇更廣闊。

2. 畢業(yè)生就業(yè)率及其原因的分析

2.1畢業(yè)升就業(yè)狀況

在選擇就業(yè)的畢業(yè)生中，成功找到工作的數(shù)量比例對(duì)于就業(yè)情況的研究至關(guān)重要，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我校今年園林專業(yè)的落實(shí)率達(dá)到了100%，園林畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)中，一直以其過硬的專業(yè)技能著稱，就業(yè)率超過90%，還有部分同學(xué)選擇考研或出國(guó)深造，提高專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2畢業(yè)生專業(yè)與職業(yè)相關(guān)程度調(diào)查

進(jìn)行此項(xiàng)問題的調(diào)查，可以看出在一定程度上看出專業(yè)在畢業(yè)生選擇工作過程中的重要性以及局限性。對(duì)于指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)選擇以及學(xué)院的專業(yè)建設(shè)具有非常重大的意義。數(shù)據(jù)顯示，97%園林畢業(yè)生一般都會(huì)從事本專業(yè)的工作，由于技術(shù)性和專業(yè)性的特點(diǎn)比其他專業(yè)更為突出。學(xué)生平時(shí)都需要加強(qiáng)繪圖、建模等專業(yè)技能，才能更好地保證自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.3影響就業(yè)的因素

畢業(yè)生在就業(yè)前考慮的因素對(duì)于就業(yè)的選擇以及就業(yè)的指導(dǎo)具有較大的決定作用，如何根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)考慮因素，以及社會(huì)對(duì)于人才的需求，和諧處理二者之間的矛盾以及更好地匹配供需是就業(yè)指導(dǎo)工作需要面臨的主要問題

由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來說，在就業(yè)時(shí)考慮的首要因素是個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)和工作穩(wěn)定性?？梢姰厴I(yè)生在選擇職業(yè)的過程中仍是比較理性的，比較重視工作單位和職位的發(fā)展前景和潛力，而并不是一味地追求較為豐厚的工資。園林學(xué)生剛畢業(yè)到專業(yè)對(duì)口公司工作，環(huán)境和收入都是比較卑微的。所以，選擇具有發(fā)展機(jī)會(huì)的單位，才是畢業(yè)生較為理智的選擇。

2.4職業(yè)規(guī)劃的影響

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生而言，是具有重大意義的。而畢業(yè)生是否早早地作好自己的職業(yè)規(guī)劃也與就業(yè)率有著細(xì)微的關(guān)系。通過數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，我院大多數(shù)的畢業(yè)生能夠有自己明確的職業(yè)規(guī)劃，并為之采取行動(dòng)，這是可喜的。園林專業(yè)業(yè)有過半的畢業(yè)生有著明確的目標(biāo)和實(shí)踐行動(dòng)。職業(yè)生涯規(guī)劃，是為自己日后的職業(yè)目標(biāo)與方向，做一系列行之有效的方案設(shè)計(jì)。而能夠依照規(guī)劃案不斷修正與努力，顯得尤為重要。

3. 就業(yè)中存在的問題

畢業(yè)生在擇業(yè)過程中，會(huì)遇到眾多的困難以及選擇。而畢業(yè)生如何更好地解決問題，選擇更好的就業(yè)道路，是值得深究的問題。以下先就畢業(yè)生在擇業(yè)過程中遇到的主要問題進(jìn)行分析。

當(dāng)今畢業(yè)生面臨的就業(yè)問題主要突出表現(xiàn)為畢業(yè)生自身就業(yè)定位不準(zhǔn)確，期望值普遍過高，從而導(dǎo)致了選擇就業(yè)單位和職務(wù)時(shí)遇到一定的挫折，進(jìn)而影響到最終職業(yè)和方向的確定。因此可以從中看到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于畢業(yè)生在尋找工作過程中的重要性，所以盡早讓畢業(yè)生認(rèn)識(shí)自身，明確目標(biāo)，正確定位，才能更好地預(yù)防在尋找職業(yè)過程中出現(xiàn)較多的問題。

因園林專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，而畢業(yè)生實(shí)踐能力差。許多大型企業(yè)，效益較好的規(guī)劃設(shè)計(jì)院競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)年齡、工作年限等做出硬性規(guī)定，看重應(yīng)聘人員的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)畢業(yè)生一般不予考慮。而小型企業(yè)雖愿意花人力物力對(duì)他們進(jìn)行“二次培養(yǎng)”，但不利于他們今后的職業(yè)發(fā)展，造成許多小型企業(yè)成為畢業(yè)生的跳板，人才流動(dòng)性大。所培養(yǎng)的人才流失使得許多小型企業(yè)以畢業(yè)生無工作經(jīng)驗(yàn)為由，降低畢業(yè)生的薪酬待遇，加重了學(xué)生“高不成，低不就”的就業(yè)心理。⑥

由于目前園林行業(yè)處于一個(gè)紅火的階段，就業(yè)形勢(shì)良好、利潤(rùn)豐厚、行規(guī)不完善等原因，促使一些相關(guān)專業(yè)的學(xué)生紛紛進(jìn)入園林行業(yè)，如建筑專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、電腦藝術(shù)專業(yè)、環(huán)境生態(tài)類專業(yè)、植物方向?qū)I(yè)等。至于就業(yè)信息不健全，信息渠道不暢通，信息不充分這一問題，隨著各大高校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心的日益完善，以及網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)的飛速發(fā)展，假以時(shí)日，定不成問題。⑦

4. 畢業(yè)生后選擇公務(wù)員及其相關(guān)問題的調(diào)查

由于公務(wù)員在政策上以及制度上的保障等方面優(yōu)于一般的企事業(yè)單位，所以每年都有大量的畢業(yè)生選擇考公務(wù)員。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，園林專業(yè)公務(wù)員報(bào)考人數(shù)比例并不多，主要是因?yàn)楣珓?wù)員競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，而園林專業(yè)的專業(yè)性較強(qiáng)，而且報(bào)考公務(wù)員的范圍較窄，所以大多數(shù)畢業(yè)生都會(huì)選擇去外企或事業(yè)單位工作。

5. 考研及其因素的研究調(diào)查

對(duì)于園林畢業(yè)生而言，有很多人都選擇了通過考取研究生以獲得更高的學(xué)歷以及更方面技能與素質(zhì)的提高，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。因此，參加考研的同學(xué)呈逐年遞增的趨勢(shì)。但是，如何選擇適合自己的學(xué)校對(duì)于考研的學(xué)生是一個(gè)重要的問題，這不僅會(huì)影響到其從事專業(yè)的發(fā)展，更會(huì)影響到考研的成功率以及未來自身的發(fā)展方向。望大四的同學(xué)可以端正自己的太多，認(rèn)真思考自己的人生，做出正確并且適合自身發(fā)展的選擇。

參考文獻(xiàn)

①園林設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及市場(chǎng)前景

②關(guān)于高職園林專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 來源：《中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2007年第03期 作者：王穎

③林學(xué)院12屆畢業(yè)生問卷調(diào)查分析報(bào)告 2012年 10月30日

④張山林，周姝彤.大學(xué)生就業(yè)保障體系建設(shè)與政府職能創(chuàng)新[J].高校論壇.

⑤2011-2012學(xué)年度林學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作自評(píng)報(bào)告

⑥實(shí)踐性學(xué)科的就業(yè)現(xiàn)狀思考與建議--以園林專業(yè)為例 《佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào)》 2011-12-28

⑦園林規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)解析 來源：互聯(lián)網(wǎng) 2011-06-10