田巍

【摘要】建筑設(shè)備自動化課程具有工程實踐性強、涉及專業(yè)多等特點。針對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的局限性，提出課程實踐教學(xué)體系建設(shè)的具體內(nèi)容，對高校培養(yǎng)建筑電氣與智能化專業(yè)綜合應(yīng)用型高素質(zhì)人才具有一定的參考意義。

【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)備自動化 實踐教學(xué)體系 建筑電氣與智能化

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）05-0249-01

建筑設(shè)備自動化作為建筑電氣與智能化專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)課程，它具有工程實踐性強、涉及專業(yè)多、新增內(nèi)容漸增、應(yīng)用范圍廣等特點。[1]如何將理論教學(xué)與實踐教學(xué)結(jié)合起來，形成完整的教學(xué)體系，對于以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標的高校來說至關(guān)重要。

一、建筑設(shè)備自動化課程對實踐教學(xué)的要求

建筑設(shè)備自動化課程涉及自動控制原理、自動化網(wǎng)絡(luò)、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、PLC與電氣控制等先修科目，是這些專業(yè)基礎(chǔ)課程相關(guān)知識的綜合應(yīng)用。這就要求在教學(xué)過程中，不能單純依靠“滿堂灌”的課堂教學(xué)，還應(yīng)該加強高校與企業(yè)的合作，建設(shè)實踐教學(xué)體系，讓實踐教學(xué)貫穿于整個教學(xué)過程之中，做到學(xué)以致用。

實踐教學(xué)是在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強專業(yè)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實踐能力而設(shè)置的以學(xué)生活動為主的教學(xué)環(huán)節(jié)，是增強課堂理論教學(xué)針對性、實效性的有效途徑，是貫徹"理論聯(lián)系實際"教學(xué)原則的重要體現(xiàn)。通過實踐教學(xué)能給學(xué)生提供很多動手、動腦、動口的機會，激發(fā)學(xué)生獨立思考、主動學(xué)習的興趣，提高學(xué)生知識的實際運用能力和動手能力等。因此，開展實踐教學(xué)活動十分必要。

二、建筑設(shè)備自動化課程實踐教學(xué)體系

實踐教學(xué)是建筑設(shè)備自動化課程不可缺少的組成部分，如何根據(jù)課程內(nèi)容和要求，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段完善課堂教學(xué)，靈活多變的安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高實踐教學(xué)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵的所在。

1.完善課堂教學(xué)

（1）結(jié)合實際，合理采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

理論教學(xué)是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，兩者是相輔相成、相互滲透的。由于建筑設(shè)備自動化是一門工程應(yīng)用性很強的課程，具有內(nèi)容多、涉及面廣、圖量大、案例多等特點，因此可采用多媒體課件和計算機輔助教學(xué)等多種現(xiàn)代教學(xué)工具，通過文字、圖片、音頻、視頻等多種教學(xué)信息給學(xué)生以更多的感官刺激。[2]例如，在智能建筑消防自動報警與聯(lián)動控制系統(tǒng)的講解中，可以通過實物照片展示的方法讓學(xué)生了解系統(tǒng)組成設(shè)備的外形及實際工程的現(xiàn)場環(huán)境，通過視頻或仿真動畫的方法讓學(xué)生了解消防設(shè)備的聯(lián)動控制。這樣有利于學(xué)生更為深刻地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

（2）加強基本技能的培養(yǎng)

建筑電氣與智能化專業(yè)的畢業(yè)生主要從事建筑電氣的設(shè)計、施工、監(jiān)理等工作，而這些工作無一不要涉及大量的建筑電氣施工圖，看懂圖紙成為建筑電氣從業(yè)人員應(yīng)掌握的基本技能。[3]因此，在建筑設(shè)備自動化課程的講授過程中，應(yīng)重視加強學(xué)生識圖、繪圖的訓(xùn)練。教師可先結(jié)合圖片、視頻等介紹常用設(shè)備和元件的圖形符號，然后利用多媒體課件講授識圖的方法和注意事項，再借助相關(guān)軟件逐步教授繪制建筑電氣圖紙的具體步驟。最后通過布置作業(yè)的方式，要求學(xué)生自選小規(guī)模建筑，完成有關(guān)圖紙的繪制。通過分層次訓(xùn)練，為后續(xù)的實踐教學(xué)做好必要的基本技能準備。

2.重視實驗教學(xué)

實驗教學(xué)是實踐教學(xué)體系的重要組成部分，是理論教學(xué)的必要補充。通過對學(xué)生進行科學(xué)的實驗訓(xùn)練，加深了他們對所學(xué)理論知識的認識和理解，并且借助具體實驗項目，提高了學(xué)生的動手能力。課程主要內(nèi)容涵蓋安防、消防報警與聯(lián)動系統(tǒng)等，對應(yīng)每個系統(tǒng)應(yīng)該有相應(yīng)的實驗設(shè)備，并需要設(shè)置合理的實驗項目。例如，消防自動報警與聯(lián)動系統(tǒng)試驗臺所開設(shè)的實驗項目需要達到以下目的：（1）了解消防控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及主要器件；（2）熟悉消防系統(tǒng)的布線結(jié)構(gòu)；（3）熟悉火災(zāi)報警聯(lián)動控制器面板的按鍵功能及使用方法；（4）模擬火災(zāi)發(fā)生時系統(tǒng)的工作原理和流程。通過實驗教學(xué)，教師能更好的把握學(xué)生理論知識的掌握情況，從而實現(xiàn)教與學(xué)的互促互進。

3.采用實習等現(xiàn)場教學(xué)

實驗教學(xué)是將實際的復(fù)雜系統(tǒng)做成較簡單的模型，讓學(xué)生了解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成和基本原理，通過實習等現(xiàn)場教學(xué)可以使學(xué)生進一步鞏固理論知識，做到理論聯(lián)系實際。組織學(xué)生參觀正在施工的工程現(xiàn)場，讓學(xué)生了解感煙、感溫探測器及各種聯(lián)動裝置的安裝位置、安裝方法及注意事項，使學(xué)生熟悉建筑電氣施工的相關(guān)知識。組織學(xué)生參觀博物館、大型酒店、政府辦公樓等具有代表性的智能建筑，了解不同功能建筑如何根據(jù)具體要求和建筑特點進行各系統(tǒng)設(shè)計。實習結(jié)束后，要求學(xué)生提交實習報告，結(jié)合實習內(nèi)容，總結(jié)實習收獲。學(xué)生通過這種直觀生動的現(xiàn)場教學(xué)，不僅獲得了豐富的感性知識，而且提高了學(xué)習專業(yè)知識的積極性。

4.加強課程設(shè)計

建筑設(shè)備自動化課程設(shè)計是實踐教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是對建筑電氣與智能化專業(yè)學(xué)生綜合運用知識能力的檢驗，應(yīng)能在熟悉相關(guān)規(guī)范和標準的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用所學(xué)的建筑設(shè)備自動化知識，選擇不同功能的智能建筑，完成相關(guān)設(shè)計內(nèi)容，并能夠利用專業(yè)的語言和規(guī)范的圖表完成設(shè)計報告。

這個環(huán)節(jié)不采用統(tǒng)一進度的傳統(tǒng)模式，在課程開設(shè)初期便讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇設(shè)計題目，針對學(xué)生的能力和設(shè)計任務(wù)的難易程度來確定進度安排，[4]并進行必要的指導(dǎo)，有助于因材施教，增強此環(huán)節(jié)的效果。在課程設(shè)計的過程中，實驗室采用開放管理模式，使學(xué)生在完成設(shè)計任務(wù)后，利用實驗室設(shè)備，進行整套系統(tǒng)的實際搭建和調(diào)試工作，并提出創(chuàng)新和優(yōu)化措施，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)束語

建設(shè)建筑設(shè)備自動化課程實踐教學(xué)體系對于建筑電氣與智能化專業(yè)建設(shè)至關(guān)重要。實踐教學(xué)可以多樣化，涵蓋課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和課程設(shè)計等幾個環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該充分利用校企合作的優(yōu)勢，發(fā)揮學(xué)生的主動性，為提高高校教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)綜合應(yīng)用型人才的目標而不懈探索，不斷完善。

參考文獻：

[1]胡從振.論加強建筑電氣技術(shù)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)[J].承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2003.6

[2]曹鋒，李連民.“樓宇自動化”課程教學(xué)改革探討[J].中國電力教育，2010，（18）

[3]張鴻凱.建筑電氣課程教學(xué)改革初探[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報，2010，（22）

[4]馮增喜.建筑設(shè)備自動化課程設(shè)計教學(xué)實踐與研究[J].長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2011.9