2013年5期
刊物介紹
《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術(shù)期刊。以“科學 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學術(shù)期刊?！ ”究浴胺?wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 高校圖書館館藏圖書的價值分析與探討
- 河北高職教育國際合作現(xiàn)狀及對策分析
- 民辦高校職業(yè)素質(zhì)課程體系的構(gòu)建與實踐
- 做夸父逐日，不如學后羿射日
- 基于協(xié)同管理（OA）的數(shù)字化校園建設(shè)
- 抓特色教育機遇，提高學校競爭力
- 試論當代中國馬克思主義大眾化的基本特點
- 高職理工人才概率統(tǒng)計社會科學理念的培養(yǎng)
- 從大學新生的生命觀調(diào)查看高校《生命教育》課程建設(shè)
- 論高校圖書館電子閱覽室的現(xiàn)狀和改革
- 淺談我國扶持科技進步的稅收優(yōu)惠政策
- 微博應(yīng)用于高校學生工作的文獻綜述
- 淺議個性化教育與校園文化建設(shè)
- 基于導師制的“前移—延展”型本科畢業(yè)設(shè)計運行模式
- 高校獎學金制度研究綜述
- 高等職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展思考
- 淺談素質(zhì)教育中存在的問題
- 甄嬛傳 職場啟示錄
- 獨立學院基于“能力導向”課程體系構(gòu)建技術(shù)的邏輯分析
- 幼兒教師利用信息技術(shù)對幼兒語言能力的培養(yǎng)
教研·教改
- 項目教學法在單片機技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 對我國高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型教學方法改革效果的研究
- 中職語文創(chuàng)新教學淺思
- 多媒體教學的利弊觀
- 分層教學與自主學習方式的結(jié)合
- 關(guān)于初高中語文教學銜接的幾點思考
- 淺談儒家思想與高中語文教學有效性結(jié)合
- 巧施課堂“激趣術(shù)”引領(lǐng)學生牽手哲學
- 小小天地，我們共同的“家” ！
- 淺析合作學習中培養(yǎng)學生傾聽技能
- 《雙核驅(qū)動個性語文高效課堂研究》課題
- 高中地理新課程探究式課堂教學模式的構(gòu)建
- 淺談基于項目教學法創(chuàng)新藥品營銷課程考核方式
- 談?wù)勣r(nóng)村口語交際教學的對策
- 淺析中國高等職業(yè)教育課程改革歷程及發(fā)展趨勢
- 論以實踐為導向的環(huán)境工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文教學中有效補白的策略研究
- 讓板書“回歸”語文課堂教學
- 創(chuàng)設(shè)多元本土教育環(huán)境 構(gòu)建“閩都文化”園本課程
- 淺談電工電子專業(yè)的教學改革
- 淺議小學低年級識字教學
- 對幼兒園開展大帶小活動的認識和實踐
- 單元備課之我見
- 優(yōu)化實驗教學模式 提高自主學習能力
- 淺談高職動漫專業(yè)速寫教學
- 巧用四步法，答好煉字題
- 課堂素質(zhì)教育教學評估構(gòu)想
- 關(guān)于語文試卷分析的一點體會
- 高中教學質(zhì)量網(wǎng)上評教系統(tǒng)中評教指標的建立
- 提高評講課堂的有效性
- 案例教學法在數(shù)學物理方法中的應(yīng)用
- 談培養(yǎng)小學生自主能力的“四入手”
- 高年級寫字教學之我見
- 開放語文課堂 激發(fā)想象能力
- 與時俱進謀發(fā)展 校企合作育良才
- 實驗教學的改革思考
- 如何教好小學古詩詞
- 激發(fā)學生的歷史學習興趣，提高教學質(zhì)量張熙來
- 例談小學綜合實踐活動方法指導課的教學
- 中職服裝專業(yè)布藝裝飾制作技術(shù)課考核評價改革之嘗試
- 關(guān)于初一語文課堂互動之淺見
- 語文教學應(yīng)從傳統(tǒng)中汲取精華
思想·政治
- 例談思想品德課教學中學生消極沉默現(xiàn)象
- 初中思品課合作探究環(huán)節(jié)方面的成功體驗
- 淺析政治課堂進行德育教育的藝術(shù)和方法
- 淺談馬克思主義政治經(jīng)濟學教學中的求新求變
- 提高初中政治教學實效性的教學改革與實踐
- 德育視覺下的高校思政教師教學改革新思路
- 政治學科如何在高考復習中夯實基礎(chǔ)
- 新課改下政治教師自身素質(zhì)的提高
- 在調(diào)查實踐中激發(fā)學生學習政治的興趣
- 關(guān)于高中生思想道德與價值觀教育的探究
- 高三政治二輪專題復習課的思考
- 高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學法的探索
- 網(wǎng)絡(luò)時代主體性思想政治教育的困境分析
- 如何加強小學生思想品德教育
- 挫折教育缺失引深思 合理溝通 平等育人是關(guān)鍵
- 新課改背景下如何提高高中政治課堂教學效果
- 基于微博對思想政治教育工作的 “?！薄ⅰ皺C”探析
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學目標分解及其意義研究
- 大學生亞道德觀的特點及其形成原因分析
- 淺議初中思想政治課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 驅(qū)除心理陰影 重塑自信人生
閱讀·寫作
外語·外文
- 支架式教學在高中英語寫作中的應(yīng)用
- 高中階段英語單詞聽寫策略
- 酒店職場英語課程設(shè)計
- 談多媒體輔助教學在高中英語課堂教學中的作用
- 初中英語快樂教學法初探
- 工程機械英語教學改革探索
- 論韓國語專業(yè)導論課的設(shè)置與實踐
- 英語教學之個人反思
- 淺談小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 英語課堂中的提問藝術(shù)
- 其實，英語并不難
- 讓英語課堂更有“英語味”
- 探究以學生心靈的需要為出發(fā)點教英語
- 行業(yè)英語教學中教學大綱的制定
- The Evolution of the Periphrastic ‘Do’
- 大學英語教學中的中外文化對比教學探析
- 基于語塊理論的大學英語寫作教學策略
- 外語教學中的語用學
- 高職院校實施動態(tài)英語教學策略的探究
- 高中英語教學中如何培養(yǎng)學生的自主閱讀能力
- 淺議英語高效課堂中的有效提問
- 淺談小學英語課堂教學的互動性
- 專業(yè)英語教學改革實踐探析
- 如何利用多媒體實現(xiàn)高中英語文化的導入
- 探討初中生喜歡的英語教學方法
- 小學英語教學中如何注重學生試卷的訂正
- 初中學生英語聽力障礙與教學策略
- 大學英語教學方法初探
- 英語復合型人才培養(yǎng)模式的反思與改良
- 淺談詞匯化對高職學生英語學習的幫助
- 對英語教學中調(diào)動學生積極性的探討
- 小學生英語興趣的培養(yǎng)與保持
- 找對方法看美劇，不走彎路練聽力
- 中職英語教學中怎樣讓學困生“抬起頭來走路”
- 高職英語數(shù)字化語音實驗室教學環(huán)境的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 建構(gòu)主義理論為指導的國際商務(wù)談判的英語教學
- 大學英語教學中應(yīng)用英美文學作品教學方法探討
教學·信息
- 數(shù)學文化在微積分教學中滲透的思考和設(shè)計
- 淺談小學生數(shù)學思維品質(zhì)培養(yǎng)的實效性
- 善用數(shù)學歸納法 巧證數(shù)列綜合題
- 如何上好動態(tài)生成式數(shù)學課
- 淺析“任務(wù)驅(qū)動教學法”在信息技術(shù)教學中的有效性
- 利用身邊數(shù)學資源，提高學生學習興趣
- 孔子教學思想對高中信息技術(shù)教學的啟發(fā)
- 淺談新課改后的信息技術(shù)教學
- 淺談計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的教學方法
- “針對學生差異，進行分層教學”初探
- 運用數(shù)學課堂中的“四部曲”培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力
- 新課標下小學數(shù)學與生活的接軌
- 高職院校高等數(shù)學應(yīng)用教學方法改革探析
- 高職院?！队嬎銠C文化基礎(chǔ)》課程項目導向教學模式研究與實踐
- 用除法解決問題教學設(shè)計與反思
- 中職數(shù)學教學如何為專業(yè)服務(wù)
- 優(yōu)化方程課改策略，破解小學數(shù)學教學困惑
- 對一道幾何證明題的研究
- 由一節(jié)數(shù)學課引發(fā)的思考
- 淺談數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 數(shù)學教學中如何啟發(fā)學生質(zhì)疑
- 利用學案導學構(gòu)建高效高中信息技術(shù)課堂
- 獨立學院高等數(shù)學課程考試改革的幾點思考
- 中職學校數(shù)學核心概念教學隨想
科學·自然
- 讓物理課堂“動”起來
- 新課程下高中物理合作學習模式的探討
- 植物生理學教學緊密結(jié)合科研熱點更新內(nèi)容與改進方法
- 護理管理學研究型教學模式的構(gòu)建研究
- 淺議農(nóng)村中學化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探索化學教學中提高學生學習興趣的方法
- 淺談高中物理教學中如何培養(yǎng)與激發(fā)學生興趣
- 新課程教材中重難點實驗的研究
- 淺談合作學習在高中生物教學中的應(yīng)用
- 在高中化學教學中如何滲透德育教育
- 淺析化學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 探究要形似更要神似
- 高中化學教學中情境創(chuàng)設(shè)實踐分析
- 淺談新課程理念下的初中化學實驗教學
- 貴州省高中物理新課程改革實施現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 多媒體課件在物理教學中的作用及應(yīng)注意的問題
- 高中物理學生實驗的拓展
- 良好的高中生物學習習慣培養(yǎng)
- 淺析小組合作學習在初中生物中的應(yīng)用
- 對山區(qū)校學生高中地理學習現(xiàn)狀的思考
- 興趣是最好的老師
- 生物學教學中學生能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中學物理教學應(yīng)用中的問題及對策
- 基于高中化學選修課教學實踐與思考
- 淺談化學競賽在培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)中的作用
- 化學復習課堂問題設(shè)計的策略
- 中藥專業(yè)醇的性質(zhì)教學設(shè)計
- 夯實實驗課堂 提高教學有效性
- 淺談多媒體在化學實驗教學中的優(yōu)勢和應(yīng)用
- 談中學生物課堂的結(jié)課藝術(shù)
- 鹽類水解的應(yīng)用
- 上好緒論課，就成功了一半
教師·學生
- 農(nóng)村學生輟學問題探究
- 詩意：中學歷史教師專業(yè)發(fā)展之道
- 良醫(yī)妙藥是“大愛”
- 做幸福的教師
- 增強高校學生心理健康教育的實效性研究
- 淺談如何做一名優(yōu)秀班主任
- 于細微處發(fā)現(xiàn)矛盾防患于未然
- 國培計劃班級管理實踐及思考
- 如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作
- “90后”大學生入黨動機的調(diào)查與分析
- 淺議主體調(diào)適法在大學生就業(yè)心理調(diào)適中的應(yīng)用
- 高職教學質(zhì)量監(jiān)控下的公共基礎(chǔ)課師資隊伍建設(shè)研究
- 當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的狀況研究
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化工作
- 中職新班管理應(yīng)從“早”開始
體育·美育
- 淺析聲樂演唱中的情感表達
- 淺談游戲在幼兒教育中的價值
- 關(guān)于如何提高地方醫(yī)學院校留學生體育課教學質(zhì)量的探討
- 新課標下我國小學美術(shù)教學存在的問題及對策分析
- 試論高職院校體育教育的現(xiàn)狀分析及對策
- 小學美術(shù)教育教學中對學生想象力的培養(yǎng)分析
- 高職體育選項課“6環(huán)節(jié)學習法”探究
- 淺議新課標下農(nóng)村中學課程評價的自我完善與創(chuàng)新
- 試談新課改下的初中音樂教學
- 優(yōu)化醫(yī)學院校公共藝術(shù)課教學的研究與實踐
- 軟、硬式排球技術(shù)教學實踐效果調(diào)查與分析
- 淺議校本教材開發(fā)中如何關(guān)注民間美術(shù)題材
- 解放心靈，創(chuàng)意手工
- 略論體育新課標中的人權(quán)思想
- 體育師范生職業(yè)技能研究現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 淺談車爾尼599與簡易鋼琴即興伴奏的同步教學
- 淺談審美如何滲透到小學美術(shù)教育中
- 教師情緒對高中體育課程中的教學效果影響探討
- 淺談中小學排球教學中如何創(chuàng)編和運用排球游戲
- 對體育教學中促進學生學習遷移策略的研究
考索·探微
- 多媒體組合教學在《運動解剖學》中應(yīng)用的構(gòu)想與實施
- 高職財會專業(yè)稅法課程教學改革探討
- 力控ForceControl 6.1組態(tài)軟件在儀表專業(yè)教學中的應(yīng)用
- 中藥學畢業(yè)專題特色化教學模式探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺下《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學設(shè)計研究
- 轉(zhuǎn)型期高校的學生管理模式的探析
- 課程論文考核在“生物制品學”教學中的探索及體會
- 初探機電一體化教學改革
- 任務(wù)驅(qū)動教學法在汽車空調(diào)課程教學的應(yīng)用與探討
- 遺傳學實驗教學過程探索
- 省級高校普通本科教學工作水平評估網(wǎng)站設(shè)計與思考
- 雙證融通課程《數(shù)控加工工藝與編程》教學改革探索
- 《液壓傳動》教學改革研究與探討
- 發(fā)掘不同餐桌文化內(nèi)涵對學生進行綜合素質(zhì)教育
- 公共基礎(chǔ)課程《C語言程序設(shè)計》實踐教學探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)視頻的“混合式同步課堂”集中培訓模式研究
- 如何在藝術(shù)設(shè)計課程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力研究
- 建筑設(shè)備自動化課程實踐教學體系的研究
- 案例教學法在企業(yè)戰(zhàn)略管理課程中的應(yīng)用研究
- 小組合作學習在中職烹飪課堂上的應(yīng)用的探索
- 財務(wù)管理實踐教學模式探討
- 滴定分析待測物質(zhì)含量計算的教學方法探討
- 心理健康教育課程對大學生集群意向的影響研究
- 合訓學員畢業(yè)設(shè)計指導方法中的重要環(huán)節(jié)探討