周相州

考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種重要手段，一份好的試卷應(yīng)當(dāng)在考試以后能引起師生關(guān)于教與學(xué)的反思。廣大考生能夠認(rèn)識(shí)自己這一階段的學(xué)習(xí)狀況。如在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有哪些空缺需要及時(shí)補(bǔ)上，在能力板塊上有哪些地方相對(duì)薄弱需要重視與加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方法上哪些應(yīng)該保持，哪些應(yīng)該改進(jìn)。對(duì)于教師來說，同樣是一次對(duì)自身教育教學(xué)工作的綜合檢測(cè)。教師不僅可以從中反思自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)，而且可以感悟出自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)是否適應(yīng)、人文積累是否厚實(shí)，更可以觀照出自己對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)是否準(zhǔn)確，對(duì)他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)過程的是否把握得當(dāng)。這個(gè)反思的過程對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)具有不可替代的意義。因此，廣大一線教師要加強(qiáng)試題命制的研究，努力提高試題命制能力。

一、堅(jiān)持命題的基本原則

1.思想性原則

作為政治學(xué)科，在命題過程中首先要注意避免政治性錯(cuò)誤，引用資料圖片要審慎，涉及人物語言要注意其政治背景；注重價(jià)值取向，追求教育價(jià)值。因而，在選取材料時(shí)，應(yīng)該注意材料的正面導(dǎo)向性，對(duì)于負(fù)面的，容易產(chǎn)生不良導(dǎo)向的材料要盡量避免選用或者突出其應(yīng)承擔(dān)的后果。例如當(dāng)今人們較為關(guān)注的土地暴力拆遷等不利于社會(huì)和諧的材料，在試卷上應(yīng)該避免出現(xiàn)，或者引用國(guó)務(wù)院有關(guān)的規(guī)定。

2.科學(xué)性原則

試題及答案的文字表述要力求做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不能出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。引用的資料圖片盡量引自權(quán)威性的報(bào)紙雜志或知名網(wǎng)站，數(shù)據(jù)要精確，盡量不要胡編亂造。一份試卷完成后，應(yīng)該仔細(xì)檢查，圖片、文字包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無錯(cuò)誤，語句是否通順，有無邏輯錯(cuò)誤，要求表達(dá)明確，避免模棱兩可或者有歧義的說法，選項(xiàng)、答案的設(shè)置是否合理、精確。另外，對(duì)于社會(huì)上一些存在爭(zhēng)議的、沒有明確定論的事例也要盡量回避。如陳光標(biāo)的高調(diào)善行、天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)、藥家鑫案等，這樣的事例在課堂上可以通過討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，但在試卷上出現(xiàn)，則顯得不夠嚴(yán)肅。

3.基礎(chǔ)性原則

課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)是考查的重點(diǎn)，中考作為水平考試，不排除簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。因此在平時(shí)的命題過程中，整個(gè)一份試卷，基礎(chǔ)題、加深題和能力題，要保持一定的比例。不能為了追求新奇而忽視基礎(chǔ)題。而且，能力題和創(chuàng)新題所要考查的知識(shí)點(diǎn)一般是要求學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。所以，在命題時(shí)一定要緊緊把握考試說明當(dāng)中列出的知識(shí)點(diǎn)，在題目的設(shè)置上多下工夫，答案一定要簡(jiǎn)單明了。

4.人文性原則

一是要加強(qiáng)人文精神教育。在選取材料時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的熏陶，可以適當(dāng)選取一些富有人文精神的材料，如名人名言、優(yōu)秀的詩歌等。二是要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。首先，試卷的排版要簡(jiǎn)潔、清爽，有利于學(xué)生閱讀作答，一般試卷的版面設(shè)置為宋體5號(hào)字，1.5倍行間距。其次，盡量不在語言上設(shè)置障礙，如“下列說法，材料沒有體現(xiàn)的是”、“下列說法錯(cuò)誤的是”等，或者加點(diǎn)以示強(qiáng)調(diào)，避免學(xué)生無謂的失分。另外，在試卷上還可以加上一些溫馨提示，給予學(xué)生人文關(guān)懷。

5.時(shí)代性原則

政治學(xué)科的教學(xué)要注意與時(shí)事政治相結(jié)合，因此，在命題時(shí)，要體現(xiàn)這一點(diǎn)，選取一些國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)問題為背景材料，特別是本地區(qū)的有正面影響的熱點(diǎn)事例，對(duì)這一問題，教師可以在平時(shí)注意積累和收集。除了書本中個(gè)別經(jīng)典的圖片、材料、事例外，一般注意在兩年以內(nèi)選取材料；答案的設(shè)置要注意與時(shí)俱進(jìn)，不斷增加一些富有時(shí)代特色或者體現(xiàn)最新的方針政策的成分。

6.實(shí)踐性原則

反映現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐，貼近學(xué)生生活；注重本地的社會(huì)實(shí)踐；適當(dāng)運(yùn)用實(shí)踐探究性題目。

7.開放性原則

適當(dāng)增加開放性試題，擴(kuò)大試卷的開放度；正確把握開放性試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。問題的提出要讓學(xué)生有話說，可以讓學(xué)生從不同的角度闡述，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，但注意要言之有理，言之有據(jù)，體現(xiàn)書本中的觀點(diǎn)，不能亂說瞎說。

二、研讀教材和考試說明，編制雙項(xiàng)細(xì)目表

一份試卷要注意考點(diǎn)的覆蓋面，避免出現(xiàn)重復(fù)的考點(diǎn)，或者偏重于哪一個(gè)單元，影響試卷的效度和信度。應(yīng)該首先根據(jù)考試大綱和命題的范圍編制雙項(xiàng)細(xì)目表，如下：

這樣可以做到心中有數(shù)，有的放矢，不至于只見樹木，不見森林。盡可能擴(kuò)大整份試卷的知識(shí)覆蓋面，提高試卷的信度和效度，更好地發(fā)揮試卷的評(píng)價(jià)功能。

三、用心研究中考試題，不斷創(chuàng)新

他山之石可以攻玉，各地的中考試卷是各位專家精心編制的，從材料的選擇到答案的編制，都非常經(jīng)典，在平時(shí)我們可以認(rèn)真研讀，借鑒其中積極的、有益的部分，為我所用。剛開始的時(shí)候，我們可以適當(dāng)?shù)丶糍N原題和改編其中的經(jīng)典的題目，隨著眼界的提高，可以不斷加大改編題和原創(chuàng)題的比例，形成自己的特色。

只要我們用心準(zhǔn)備，努力鉆研，就一定可以命制出一份高質(zhì)量的試卷。在命題過程中，我們既可以體會(huì)到成功的喜悅，又可以提升自己的業(yè)務(wù)水平。