王霞

摘 要： 中職教育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育，是培養(yǎng)中華人民共和國合格公民的關(guān)鍵。文章提出認(rèn)識和掌握中職德育規(guī)律，提高中職生的綜合素質(zhì)非常必要。

關(guān)鍵詞： 中職教育 思想道德素質(zhì) 舉措

近年來，國家特別重視職業(yè)教育，支持職教事業(yè)的發(fā)展，特別是中職教育的發(fā)展更快，政府支持力度更大。但是中職畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高，不能很好地適應(yīng)社會需要，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，中職生的思想素質(zhì)，即“德力”不高是其原因之一。

一、充分做好思想教育工作的舉措。

充分了解和關(guān)愛學(xué)生，做他們的良師益友，班主任首先要以正確的態(tài)度對待他們，既要積極樂觀，又要嚴(yán)格要求，充滿關(guān)愛和尊重，決不能歧視他們，貶低他們。要與他們建立良好的師生關(guān)系，只有“親其師”，才能“信其道”。根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)和思想實際進(jìn)行教育。講求教育和管理的科學(xué)性、針對性、有效性。由于技校學(xué)生生活自理能力較差，特別是住校生，不僅需要班主任經(jīng)常關(guān)心他們的衣食住行，更重要的是關(guān)心他們的情緒、情感，做他們的知心朋友。不管大事小事，班主任都要一如既往，傾注自己的情感，竭盡自己的心力。班主任了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉班主任，二者就能相互尊重、相互信任，與學(xué)生和諧相處，使他們內(nèi)心深處把班主任當(dāng)成良師，更認(rèn)同為益友。

二、弄清中職生的現(xiàn)狀，明確學(xué)生教育的起點(diǎn)。

通過調(diào)查研究可知，來到中職學(xué)校的學(xué)生，75%的人認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好，升高中沒希望，就沒有參加中考，且在初三下學(xué)期開始，到不到校，上不上課，學(xué)校和家庭也不注意。這些學(xué)生的文化課基礎(chǔ)比較差，例如，有些學(xué)生的漢語拼音還不太會拼寫，語言表達(dá)、閱讀存在問題，英語26個字母寫不完整，學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)末位，養(yǎng)成了經(jīng)常不做作業(yè)，上課管不住自己，臟話連篇，抽煙喝酒，打架鬧事等不良行為習(xí)慣。但是，他們并不是不聰明，從他們玩電子游戲玩得很好，有許多體育愛好，有很好的社會交際能力看，他們的智力不低下。這些特點(diǎn)在不同學(xué)生身上的表現(xiàn)都不一樣，教師必須因?qū)W生的不同而實施不同的教育方法。

三、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，必須加強(qiáng)思想政治工作。

每個人的思想道德水準(zhǔn)，集中體現(xiàn)精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向，對社會、政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有巨大的能動作用。在相當(dāng)長的時期內(nèi)，思想道德建設(shè)的基本任務(wù)是：堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀。鼓勵支持一切有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步的思想道德，一切有利于追求真、善、美，抵制假、惡、丑，弘揚(yáng)正確的思想道德，一切有利于履行權(quán)利和義務(wù)，用誠實勞動爭取美好生活的思想道德，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)。

四、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)是關(guān)系到國家命運(yùn)的大事，要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。

要深入持久地開展愛國主義教育，幫助學(xué)生認(rèn)識只有中國特色的社會主義才能救中國，才能進(jìn)一步發(fā)展強(qiáng)大中國的真理。在全體學(xué)生中發(fā)揚(yáng)自尊自信自強(qiáng)的民族精神，以貢獻(xiàn)全部力量建設(shè)和保衛(wèi)祖國為最大光榮，以損害國家利益、國家尊嚴(yán)為最大恥辱的愛國主義教育。在校期間要學(xué)好文化和技術(shù)，培養(yǎng)優(yōu)良品德。全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持正確辦學(xué)方向，加強(qiáng)德育工作，努力把他們培養(yǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。根據(jù)高職院校學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)思想品德和法制教育課，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、貫徹八榮八恥結(jié)合起來。形成愛國愛黨愛人民，關(guān)心集體，尊敬師長，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法的風(fēng)氣。讓學(xué)生參加一些生產(chǎn)勞動（實習(xí)）和社會實踐，幫助他們認(rèn)識社會、了解社會、了解國情，加強(qiáng)建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感。進(jìn)一步開展青年志愿者活動，發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、助人為樂的精神，學(xué)校、家庭、社會密切配合，為他們的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

五、寓“愛”于教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，是不斷提高中職生德力的法寶。

我們認(rèn)為教師對學(xué)生的愛是一種責(zé)任，是教師作為教育這種社會活動的執(zhí)行者而承擔(dān)的責(zé)任。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，老師總要耐心指導(dǎo)，確保進(jìn)入我校的學(xué)生都能學(xué)到一技之長，讓每位學(xué)生都能生存和發(fā)展。在學(xué)生生活和各項活動過程中，老師特別是班主任更要像父母般或是兄弟姐妹般關(guān)心他們，處處充滿無私的愛。學(xué)校關(guān)注每個學(xué)生的心理健康，重視了解學(xué)生的內(nèi)心世界，并平等地與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流溝通，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極向上、求真、尚美、向善、寬容大度、有希望、有追求、有陽光燦爛心情的美好環(huán)境。為此學(xué)校專門開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢室，針對當(dāng)前學(xué)生的心理和思想實際開展健康教育講座、心理指導(dǎo)活動，及時解決學(xué)生的心理和思想問題，力爭讓每個學(xué)生健康成長。

六、培養(yǎng)學(xué)生的成就感，樹立自信心，是不斷提高中職生德力的必要條件。

當(dāng)前中職學(xué)生越來越重視自身的感受，獨(dú)立和自主意識越來越強(qiáng)，而過去種種原因又使他們充滿了自卑心理。根據(jù)這種情況，我們逐步提出了幫助學(xué)生找回成功的自信和成才的愿望的德育教育思想。要求每位教師接納和尊重每位學(xué)生的心理現(xiàn)狀，認(rèn)真研究學(xué)生感興趣的事情和愿意做的事情，即尋找興奮點(diǎn)，逐步利用表揚(yáng)的手段去引導(dǎo)學(xué)生從普通的行為中獲得自信，從優(yōu)秀的行為中獲得榮譽(yù)感，從對困難的克服和勞動創(chuàng)造中真正獲得成就感和價值。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā)，安排一些低起點(diǎn)、小步走活動。例如，大、小型體育活動、晚會、趣味活動、特長一顯身手活動、技能節(jié)活動、各種常規(guī)達(dá)標(biāo)評比等促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看到自己的力量和長處，從而感受成功。

總之，目前中職教育面臨許多德育教育難題，我們必須認(rèn)真調(diào)查研究，廣泛收取材料，豐富德育經(jīng)驗，不斷總結(jié)規(guī)律，提高中職生的德育能力?；谝陨纤伎迹喽嚅_展“傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代德性相融合”的學(xué)校德育的實踐研究，期待通過這樣的實踐研究，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成，改善學(xué)生的行為習(xí)慣，夯實學(xué)生身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)，同時形成學(xué)校德育工作的特色。

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