湯玉花

教學(xué)案是將教案和學(xué)案一體化，是指教師獎詳細的教案簡略為學(xué)生學(xué)案，通過教案學(xué)案的有機統(tǒng)一和師生的共同設(shè)定教學(xué)目標和知識結(jié)構(gòu)的活動程序的一種課時計劃。經(jīng)過在教學(xué)中的一些實踐，我也深刻體會到教學(xué)案在教學(xué)中的作用，怎樣才能使教學(xué)案發(fā)揮更大的作用呢？本文將從學(xué)案本身的要求和英語作為一門語言學(xué)科的特殊性談?wù)勛约簩τ⒄Z學(xué)案編制的幾點看法：

一、學(xué)案編制的要求

學(xué)案教學(xué)就是“以學(xué)生為本”的理念的具體化，學(xué)案設(shè)計要立足于學(xué)生“易學(xué)、想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)”這一根本：

（1）學(xué)案的設(shè)計要有梯度，要循序漸進，有利于學(xué)生形成知識、技能的規(guī)律，保證學(xué)生思維的流暢性。

（2）學(xué)案的設(shè)計要有利于發(fā)展學(xué)生的能力，所以老師設(shè)計學(xué)案時應(yīng)盡量開發(fā)知識點的能力價值，側(cè)重能力培養(yǎng)。學(xué)案的設(shè)疑要有足夠的思維量，要強化學(xué)生的思維過程，把教學(xué)活動變成全體學(xué)生的思維體操，使之“跳一跳摘桃子”。

（3）《英語新課程標準》明確要求，要培養(yǎng)學(xué)生的參與、合作、探究意識，所以在設(shè)計問題時，要挖掘所學(xué)教材中的新內(nèi)容，利用工具書或網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)生帶入科學(xué)探索的情景中，讓他們親身探索新知識，發(fā)現(xiàn)新問題。

二、英語學(xué)案編制的幾點建議

據(jù)學(xué)案編制的要求和英語作為一門語言的特殊性，結(jié)合本人的教育教學(xué)實際，我認為學(xué)案應(yīng)從以下幾個方面適應(yīng)英語教學(xué)：

1.學(xué)案的設(shè)計要生活化，由學(xué)生熟悉的問題情境導(dǎo)入，能愉悅學(xué)生的耳目，激發(fā)學(xué)生的興趣，激動學(xué)生的心靈，開發(fā)學(xué)生的智力，觸發(fā)學(xué)生的情思。使學(xué)生產(chǎn)生好學(xué)之樂，產(chǎn)生渴求、探索知識的內(nèi)動力。通過情境的創(chuàng)設(shè)，建立起生活與知識的橋梁。如在教學(xué)7A Unit1 This is me Vocabulary 這一課時，要求學(xué)生能掌握幾個運動項目和運動場地的名稱，我就結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計了如下的學(xué)案：

Task 1：What sport do you do after school ？（聯(lián)系學(xué)生實際）

Task 2：Do you like playing volleyball/basketball/badminton…？（目的在于呈現(xiàn)新詞）

Task 3：Where do you often play volleyball/basketball/badminton…？

（目的在于進一步呈現(xiàn)表示運動場地的生詞）

Task4：Work in pairs to make the dialogue using the following sentences：

S1：What sport do you do after school ？

S2：I like playing ， Do you like playing ？

S1：No， I like playing /Yes， I like.

2.學(xué)案的設(shè)計應(yīng)突出問題性的原則，最典型的就是ReadingI的學(xué)案，有必要時還可借助表格幫助學(xué)生理解文章的框架結(jié)構(gòu)，而且建議ReadingI的學(xué)案最好在課上完成，防止學(xué)生弄虛作假，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。如在教學(xué)牛津英語9AUnit5 Films ReadingI的時候，我就設(shè)計了如下的學(xué)案：

Unit 5 Reading I（學(xué)案）

I. Skim Para1-3 and answer the following questions：（用關(guān)鍵詞回答，并從文中劃出它，注意問題中劃線詞的含義和讀音）

（1）.Is Hepburn famous only in the USA？

（2）.What did she begin doing at a very young age？

（3）.What was her dream before she entered the film industry？

II. Read Para4-6，complete Part C1 on P85，先后順序是

III. Skim Para4-6，answer the following questions：

（1）Which film made her become famous immediately？

（2）What did she win for it？

（3）In which film， she made her final appearance？

IV. Do Part B2 on P 84，if it is false，please say the reasons.

3.“學(xué)案”的運用要突出學(xué)法和教法，并注意每個環(huán)節(jié)的連貫性。如在編每個單元的checkout學(xué)案時，我們往往指導(dǎo)學(xué)生圍繞每個單元的話題，采用劃線、圈圈或記筆記的方式把每個單元的重要詞匯和句型整理下來展示給大家，然后再由重點句引出本單元的語法項目（因復(fù)習(xí)課工作量大，在此過程中組長可進行分工），如在編制牛津英語9AUnit5 Films Checkout的學(xué)案時，我先讓學(xué)生自己整理本單元學(xué)過的重點句型，再由She had put most of her effort into training before she entered the film industry等重點句型引出本單元的語法項目 Past Perfect Tense 和提建議的句型，既而引導(dǎo)學(xué)生如何給建議，最后做練習(xí)鞏固本單元重點內(nèi)容。

（1）翻譯并背誦下列詞組：

分享相似的性格 share similar characteristics 有時，時常 at times

放棄做某事 give up doing 照顧他人 take care of others

賺錢 save money 注意細節(jié) pay attention to details

與某人爭論 argue with sb 有許多精力 have a lot of energy

（2）下面的形容詞說的是哪些星座的特征，你能同過查工具書的方式找出他們的反義詞嗎？Generous curious

unfair strong hardworking modest patient

當然，英語學(xué)案如何編制真是仁者見仁，只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，有利于學(xué)生發(fā)展思維積極探索，并能使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法的學(xué)案都是好的學(xué)案。好的學(xué)案能為提高課堂效益架設(shè)一座便捷的橋梁，但能不能內(nèi)化為學(xué)生的知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，還要看學(xué)案的使用、落實情況。一句話，一定要在嚴、細、實上做文章，做到精選、精講、精練，只有這樣，才能順利完成教和學(xué)的任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率。