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近一兩年，MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模開放在線課程）的浪潮席卷全球，成為備受矚目的教育新概念。MOOC為世界各地民眾帶來了學習頂尖大學課程的機會，讓高等教育重現(xiàn)活力又充滿挑戰(zhàn)。去年10月，《時代》雜志還發(fā)表了《大學已死。大學永存！》的深度報道來探討MOOC的影響。對于AV專業(yè)人士來說，MOOC發(fā)展的背后則意味著流媒體應用的爆發(fā)以及對課堂采集系統(tǒng)需求的激增。

從網(wǎng)上公開課到MOOC

互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作和遠程教學技術的發(fā)展，令教育模式不斷發(fā)生變化。早在MOOC之前，網(wǎng)上公開課已經(jīng)風靡全球，耶魯、哈佛、麻省理工等美國知名高校紛紛在網(wǎng)上提供課堂實錄的視頻，近年，國內(nèi)的很多高校也開始在網(wǎng)上分享教學視頻。網(wǎng)易、新浪等門戶網(wǎng)站已專門開設公開課欄目，將大量豐富的國內(nèi)外教育資源集中在一起。這種模式被稱為優(yōu)勢資源對個人學習者的贈與。

在此基礎上，還衍生出另一種新概念——“翻轉課堂”，其特點是將個人學習與教師輔導相結合。學生在大部分時間通過在線教學或視頻獨立學習，同時教師在現(xiàn)場充當輔導者的角色，引導學生共同探討，并評估理解效果、解決薄弱點和進行測試。理論上，翻轉教學實現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂所無法實現(xiàn)的學習效率。

MOOC作為遠程教育的最新發(fā)展，通過引入人工智能，增強了學習的交互性，其設計“力求真實模擬課堂，用技術作為根本手段，最大程度符合網(wǎng)絡使用習慣”。MOOC許多課程的作業(yè)都由機器評分，提高了課程的可擴展性，使萬人大課成為現(xiàn)實。在2011年，斯坦福大學的Sebastian Thrun和他的同事將他們在該大學教授的《人工智能導論》課程向世界開放，吸引了來自190多個國家的16萬學習者，成為MOOC發(fā)展的標志性事件。

目前有幾個主要的MOOC平臺。其中edX是一個非營利的MOOC開源平臺，由麻省理工學院和哈佛大學投資建設。當前，該平臺提供有哈佛大學、麻省理工學院、加州大學伯克利分校的15門開放課程，來自全球的在線學習者掌握課程內(nèi)容便可以獲得相關證書。

Coursera是一個以營利為目的的公司。目前，Coursera共有來自16個國家62所高校的332門課程，涉及眾多學科領域，注冊用戶達300多萬，課程與校園教學同步，并需要完成同樣的任務。Couresa的合作高校同時也利用該平臺為校內(nèi)許多學生實施混合教學。

Udacity也是營利性組織，目前共有涉及4個學科的20多門網(wǎng)絡課程。這些課程包含衡量課程掌握程度的積分系統(tǒng)，當學生在一門課程中的積分達到1級時就可以獲得證書。另外，一些課程還提供大學學分，但需要付費。

專業(yè)AV的機遇

從網(wǎng)上公開課到MOOC，線上教育正對傳統(tǒng)課堂造成猛烈沖擊。流媒體文化和本地媒體播放設備的消失，也正在加速專業(yè)AV與網(wǎng)絡的融合，其速度超過我們的預想，總體而言機遇與挑戰(zhàn)并存，對于有準備的專業(yè)人士來說，則是個非常好的消息。美國的AV同行表示，在近期的教室項目中，這種趨勢越來越明顯，IT方面需要為AV預留足夠的通道，特別是專門針對高帶寬流媒體的配置，似乎每間教室都必須能夠記錄多個高清流媒體內(nèi)容，以準備成為MOOC浪潮的一部分。

線上教育的流行，令課堂采集（Lecture Capture）技術在教育機構中大受歡迎。據(jù)Wainhouse的報告指出，到2016年課堂采集在大學校園里就像電子郵件一樣普遍。課堂采集系統(tǒng)是流媒體技術產(chǎn)品的子系統(tǒng)，專門用于采集和管理課堂內(nèi)容。今天將它與錄播一堂課的簡單動作區(qū)分開來的是反饋機制的使用，以及用作日后復習、評論的注釋和標記能力。分析人員認為，課程采集將變成高等教育的主流應用技術，主要是因為它能同時兼顧遠程和現(xiàn)實的學習者。

雖然MOOC發(fā)展如日中天，但還是有很多質疑聲。很多專家認為在線課程還不能夠提供與現(xiàn)實教育完全等同的內(nèi)容。其所欠缺的是協(xié)作式體驗，這種體驗無法在大規(guī)模的多播課程中復制。大學教育的本質有賴于學生與教師間微妙的相互影響，這是機器所無法模仿的，無論其程序有多么復雜。因此，相信在未來的發(fā)展中，專業(yè)AV技術將有望用于彌補現(xiàn)時模式的不足，例如通過專業(yè)級的視頻會議平臺、統(tǒng)一協(xié)作、全息投影技術等，模擬教育的臨場感，增強教學互動，實現(xiàn)更好的學習體驗。