小學(xué)語文課外活動(dòng)的意義

張高呈

摘 要：小學(xué)語文課外活動(dòng)是教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，它綜合運(yùn)用語文學(xué)科知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)各方面能力的和諧發(fā)展，使他們成為時(shí)代所需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：課外活動(dòng)；信息；自主；創(chuàng)新

都說興趣是最好的老師，小學(xué)語文課外活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的一種手段，什么是小學(xué)語文課外活動(dòng)？就是小學(xué)語文課堂以外的教學(xué)活動(dòng)，它對(duì)教學(xué)工作起著重要的作用。小學(xué)語文課外活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展有著極其重要的意義。

一、加深對(duì)課堂知識(shí)的理解

對(duì)于課堂和課外教學(xué)，學(xué)生更容易接受課外活動(dòng)，因?yàn)檫@類活動(dòng)真正是做到以學(xué)生為主，教師為輔的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)的不僅是課本上的知識(shí)，而是大千世界自己感興趣的東西，對(duì)于自己感興趣的知識(shí)學(xué)生當(dāng)然會(huì)學(xué)得更好，記得更牢，并會(huì)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解。在豐富多彩的語文課外活動(dòng)中，可不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

二、拓展學(xué)生的知識(shí)面

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，信息傳播方式也變得多樣化，有報(bào)刊、電腦、電視、電影、課外書等，小學(xué)生可運(yùn)用這些傳播工具汲取知識(shí)，還開闊了視野，學(xué)生不僅要從課堂上接受信息，還要獲得課外的最新信息，這樣才讓學(xué)生了解國(guó)家乃至世界的最新動(dòng)態(tài)，

才能讓他們跟上時(shí)代的步伐，并且還培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

三、發(fā)散學(xué)生的思維，讓其自主學(xué)習(xí)

小學(xué)語文課外活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生本人的興趣和特征，在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的活動(dòng)。這樣發(fā)揮了學(xué)生的自主性。課外活動(dòng)中，學(xué)生可以親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)。做活動(dòng)的主人。其間，學(xué)生得以綜合運(yùn)用各種感官，把課堂上學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中，通過觀察。思考比較，學(xué)會(huì)自己處理問題，解決問題，自由創(chuàng)造。在獨(dú)立操作的過程中創(chuàng)造性思維水平會(huì)得到迅速的發(fā)展，學(xué)生的各種素質(zhì)就會(huì)得到顯著提高。

四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

小學(xué)語文課外活動(dòng)的豐富多彩性決定了它可以使學(xué)生按照自己的興趣、愛好自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng)、發(fā)展其個(gè)性。從而培養(yǎng)出符合未來社會(huì)需要的既全面發(fā)展又具有特殊才能的復(fù)合型人才。在課外活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用各種感官，把課堂上學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中，通過觀察、思考、比較，學(xué)會(huì)自己處理問題，解決問題。在獨(dú)立操作過程中創(chuàng)造性思維水平會(huì)得到迅速發(fā)展，學(xué)生的各種素質(zhì)也顯著提高。

參考文獻(xiàn)：

張燕玲.小學(xué)語文活動(dòng)課教學(xué)百例.中國(guó)林業(yè)出版社，2005-02.

（作者單位 江西省余干縣金山咀中心小學(xué)）