劉振優(yōu)

摘 要： 教學質(zhì)量被喻為治學之本，考試管理工作是教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和手段，對提高教學質(zhì)量具有重要的導向作用。我校近幾年在校內(nèi)考試規(guī)范化、科學化管理方面進行了有益探索，在制度建設(shè)、考試前、中、后等各環(huán)節(jié)的研究與實踐中取得了一定成果。這對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及我院教育教學水平的提升具有積極影響。

關(guān)鍵詞： 校內(nèi)考試 質(zhì)量監(jiān)控 教學質(zhì)量 考試管理

考試是學校教學活動的重要組成部分，它具有診斷、反饋、導向、證明、評價、選拔等功能，是服務(wù)于教學工作，促進學生、教師及學校發(fā)展的重要手段?？荚囋诤艽蟪潭壬蠜Q定教學過程的方向并起導向和指揮棒作用，不同的考試會因其考試內(nèi)容的確定和標準的掌握，影響學校為社會培養(yǎng)的人才質(zhì)量，所以考試具有教育性、導向性和競爭性。[1]考試管理的規(guī)范化和科學化是學校教育和教學管理改革的一項重要內(nèi)容。近年來，我院在這方面做了不懈努力，進行了有益探索。

一、建章立制，規(guī)范管理

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和《高等學校教學管理要點》，我院近年來先后制定了《贛南醫(yī)學院學生學籍管理細則》、《贛南醫(yī)學院考試工作規(guī)范》、《贛南醫(yī)學院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理規(guī)定》、《贛南醫(yī)學院學分制管理規(guī)定》等校內(nèi)考核文件制度，從而使我院的考試管理有“有法可依”，更加規(guī)范。

二、合理命題，確保試卷安全、保密

1.合理命題是做好考試工作、提高考試質(zhì)量的關(guān)鍵。實行教考分離，試題來源盡量采用題庫，沒有題庫的課程給予相關(guān)政策傾斜，盡早建立試題庫。命題由學術(shù)水平較高、教學經(jīng)驗豐富的教師負責。命題必須體現(xiàn)本課程的教學目的、教學大綱對教與學的要求，突出學生掌握基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能的要求，杜絕“畫重點”現(xiàn)象。試題要有一定的難易梯度，即認知領(lǐng)域的三個層次——記憶、解釋、問題解決，保證試題的水平同教學目標所確定的水平相一致。題型不作統(tǒng)一規(guī)定，可針對不同課程的性質(zhì)、不同年級、不同專業(yè)靈活控制。必修課主干課程考核，試題中客觀性的題型應占30%以上，主觀性題型應占20%以上。

2.試卷的規(guī)范、科學管理是考試工作順利進行的保證。我院各教研室命題結(jié)束定稿后，試卷按照《贛南醫(yī)學院試卷格式》采用統(tǒng)一格式排版，由教研室主任（課程負責人）填寫《贛南醫(yī)學院試卷審核表》，連同命題方案、試卷的電子版和樣稿報送各院系辦公室，由各院系審核簽字蓋章后，并于考試前兩周內(nèi)送教務(wù)處，保證學校打印室能保質(zhì)、保量完成試卷印刷工作。打印人員在試卷印制的接收、錄入、印刷、裝訂、驗收、封存等環(huán)節(jié)中，都必須登記并簽認在冊；印刷好的試卷及時清點、封存，移交考務(wù)辦公室專人負責管理。試卷在開考之前均屬機密文件，從試卷形成到正式啟用的全過程，都必須按照機密文件的要求進行嚴格管理。

三、規(guī)范考試，嚴抓考試過程各環(huán)節(jié)

1.考試工作在主管教學工作的校長和教務(wù)處處長領(lǐng)導下，集中考試由教務(wù)處教學質(zhì)量管理科依照學校相關(guān)規(guī)定進行組織與協(xié)調(diào)，各院系的分散考試由主管教學的領(lǐng)導依照教學計劃及相關(guān)規(guī)定組織實施。

2.各院系在期末考試前必須召開“三會”，即：（1）院系領(lǐng)導辦公會。結(jié)合本院系情況，研究落實考試工作的措施、要求和安排；（2）任課教師、輔導員和監(jiān)考人員會。研究、布置有關(guān)考試的各項具體工作，包括組織復習、輔導答疑、命題、監(jiān)考、試卷評閱和成績評定等；（3）學生動員會。各班要組織召開動員會，營造積極向上的考試氛圍，調(diào)動廣大大學生學習的積極性。

3.監(jiān)考工作嚴肅認真。組成以專職教師為主的監(jiān)考教師隊伍，掛牌上崗。每位監(jiān)考教師要認真履行《贛南醫(yī)學院監(jiān)考人員職責》，嚴格執(zhí)行《贛南醫(yī)學院監(jiān)考人員操作規(guī)則》和《贛南醫(yī)學院考場規(guī)則》。監(jiān)考失職者，將依據(jù)《贛南醫(yī)學院考試工作人員違反考試管理有關(guān)規(guī)定的處理意見》，追究其責任。

4.學校組織建立了三級巡考隊伍。一是由學校黨政領(lǐng)導為組長、學校中層領(lǐng)導干部為成員組成的巡考隊伍；二是由教務(wù)處處長為組長、教務(wù)處工作人員為成員組成的巡考隊伍；三是由學校各二級學院負責人為組長、學院中層領(lǐng)導干部和學工辦輔導員為成員的巡考隊伍。各級巡考人員持牌上崗，按照《贛南醫(yī)學院考試巡考工作規(guī)定》在考試周期間不定時對考試各環(huán)節(jié)進行檢查、巡視，并認真填寫巡視記錄，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋到相關(guān)部門。

四、整頓考風，杜絕違紀、舞弊現(xiàn)象

考試內(nèi)容中記憶成分所占比重較大，考核方式比較單一的這種傳統(tǒng)意義上的考試是大學生舞弊的溫床。近年來，我院在純凈考試環(huán)境、杜絕舞弊現(xiàn)象方面做了如下努力。

1.教務(wù)處副處長主持申報了《普通高等醫(yī)學教育課程考核方式的研究與實踐》省級教改課題。經(jīng)過一輪課程考核方式方法的改革與實踐，總結(jié)出了一套比較完善的適合不同課程性質(zhì)的多種考核的方式方法，形成了一套適合醫(yī)學教育實際情況的課程考核模式，逐步形成了具有我院特色的課程考核方式方法體系。從改革的實踐中探索和總結(jié)出各種課程考核方式方法的帶普遍性的規(guī)律和原則，對醫(yī)學高等教育的教學具有指導作用和推廣價值。

2.整治校園周邊環(huán)境。考試周到來之際，校園里隨處可見歷年考試真題、復習資料銷售的“牛皮癬”廣告。學校重拳出擊，一是請后勤人員清除廣告，二是順藤摸瓜，將幕后黑手一網(wǎng)打盡。

3.利用學生集會、班干部會議、校學生會議等機會，不斷向?qū)W生灌輸“誠信考試舞弊可恥”的正確思想，申明復習和考試的目的、要求與紀律，把學風、考紀教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容和契機，通過考試紀律的學習和典型事例的警示，教育學生以端正誠實的態(tài)度對待考試，以真實優(yōu)良的成績證明自己，在考試過程中培養(yǎng)學生誠實守信、遵紀守法的品德和作風。

五、科學評卷，充分利用成績分析提高教學質(zhì)量

1.各教研室在試卷批閱前要制定嚴格的“評分標準卷”。各院系要組織教研室在統(tǒng)一地點采用“分題負責、流水作業(yè)”的形式集中閱卷，避免在閱卷過程中試卷遺失，并嚴格按照標準評分卷的標準，認真核對、批閱，確保閱卷的公平性。評分應防止過嚴或過寬，杜絕人情分。

2.各教研室要認真做好成績統(tǒng)計分析。應分卷面成績、實踐考核成績、總成績分別統(tǒng)計分析，將分析統(tǒng)計結(jié)果填入《贛南醫(yī)學院考核成績、試卷分析及教學工作總結(jié)報告》，連同試卷審核表、考試命題雙向細目表、考場情況記錄表、試卷印刷申請表，以及試卷A、B卷及答案評分標準，裝訂成冊交教務(wù)處歸檔存放。

3.考試能夠檢測學生在學習過程中存在的不足，通過對考試信息的分析，有助于學生改進學習方法和教師改進教學方法。有效的考試既可以從總體上分析學生掌握知識的情況，又是衡量教學水平的一種重要手段。教師的教學情況與出題質(zhì)量要靠學生的考試分析來反饋。[2]每次考試結(jié)束，我們都非常重視成績、試卷分析的再利用，將相關(guān)結(jié)論反饋到有關(guān)教學部門，以便及時總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，從而將教學工作做得更好。

參考文獻：

[1]陳一女.關(guān)于高?？荚嚫母锏膸c思考.浙江萬里學院學報，2006.5（3）.

[2]王淵.醫(yī)學教育考試管理監(jiān)控機制改革的探索與實踐.中華醫(yī)學教育雜志，2007.8（4）.