張凱宣

一個班級學生的思想覺悟、學習成績、班風如何，班主任起著決定性的作用。如何抓好班級工作呢這是一個既復雜又困難的問題。我有以下幾點體會。

做好班級工作，首先要愛學生。教育家馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育?！睈蹖W生就是要尊重他們，理解他們，關(guān)懷他們?，F(xiàn)在的學生具有很強的感受能力，他們每個人心中都一架“天平”，時刻對老師的愛心進行衡量。班主任處處以愛心關(guān)懷他們，教育他們，做到動之以情，曉之以理，學生就會和班主任產(chǎn)生共鳴，從而樂于接受教育，把班主任的主導作用轉(zhuǎn)化為自身的積極性和創(chuàng)造性，取得良好的教育效果。愛學生還要“均衡”地把愛分給每個學生，只有這樣師生情感才能融洽，師生關(guān)系才會緊密，工作才會更好地開展。開展工作應(yīng)以滿腔的熱情去關(guān)心學生，用師愛的甘露去滋潤學生的心田，學生正處在發(fā)育期，自控能力差，他們中多數(shù)好玩、好動、好奇，容易受周圍環(huán)境的影響，是非觀念差，會出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。對違規(guī)的學生，需冷靜耐心地幫助分析錯在什么地方，為什么錯，繼而鼓勵他們改正錯誤，大膽前進。在育人中，要始終堅持“以理服人，以情動人，耐心教育”的原則。如果后進生有了優(yōu)點，就要抓住時機表揚鼓勵他們，增強他們的自信心和榮譽感。

做好班主任工作，只有愛是不夠的，還要“嚴”，“嚴”并不是以權(quán)壓人，擺出一副師長得架子，使學生望師生畏，敬而遠之。嚴要有尺度，“沒有規(guī)矩不成方圓”，那么，沒有要求，也就沒有教育。班主任對學生的要求必須有標準，標準不要過高，也不要過低，要因材施教，對癥下藥，做到慈愛和嚴格相統(tǒng)一，做到愛中有嚴，嚴中有愛，使學生心服口服地接受班主任的教育。

做好班級的工作，還要注意抓好優(yōu)等生和后進生的工作。優(yōu)等生是全班的標兵，班主任應(yīng)關(guān)心他們，并給予適當?shù)谋頁P和獎勵，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，調(diào)動全班學生的積極性。轉(zhuǎn)化后進生要從后進生轉(zhuǎn)化的外部條件和內(nèi)在情感兩方面入手，使后進生不至于產(chǎn)生寂寞孤獨之感，而能感受到集體的溫暖。班主任不要歧視后進生，而要盡量任用部分有特長的、有利于班級工作的后進生，后進生能從班級這個群體環(huán)境中得到潛移默化的影響和教育，從而激發(fā)他們上進求學的欲望和信念，一步步由差轉(zhuǎn)優(yōu)。

做好班集體工作，要積極發(fā)揮班委會的作用。接到一個新班，因為對學生情況不熟悉，我總是做到一察二教三訪。一察就是認真觀察學生的動向和基本表現(xiàn)。二教就是與班主任交流，了解學生的基本情況。三訪就是通過訪問掌握學生的情況。包括學生的優(yōu)點、特點、領(lǐng)導能力、組織能力，最后讓學生投票選舉，并結(jié)合自己一手掌握的材料，建立一個領(lǐng)導力很強的班委會。班委會建立以后，班主任在日常工作中要敢于放開。如開運動會，由于學生在一塊生活，班委會要比班主任了解的情況多，了解得清楚，我就讓班委會挑選運動員，使學生能發(fā)揮所長。開聯(lián)歡會讓學生自己編排節(jié)目，這樣既調(diào)動了學生的積極性，又鍛煉了他們的組織和協(xié)調(diào)能力，增強班級的凝聚力和榮譽感，樹立良好的班風，呈現(xiàn)出團結(jié)又愛、助人為樂、互幫互學、共同進步的局面，使我圓滿地完成學校交給我的各項任務(wù)。

搞好班級工作，還要做好家訪。班主任與家長談話時，要講究藝術(shù)性，內(nèi)容要實事求是，要有針對性，不可隨意，不可簡單敷衍了事。做到這幾點，家長才能心悅誠服，才能達到事半功倍的效果。

班主任要具備良好的道德修養(yǎng)。德國教育家第斯多惠說：“為了給學生以道德上的影響，教師本人必須是高尚道德的人，自己沒有的東西是不可能傳授給別人的?！卑嘀魅魏蛯W生朝夕相處，是學生的楷模和師表，一位優(yōu)秀的班主任是學生心中的豐碑，其政治素養(yǎng)、品德修養(yǎng)、治學態(tài)度、思想作風，乃至儀態(tài)舉止、生活習慣，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用，成為學生效法的榜樣，所以班主任所展示的思想境界，本身就是重要的教育內(nèi)容和生活的教材，是學生的精神支柱。新時期的班主任要做到：（1）品德要高尚，樹立共產(chǎn)主義人生觀，把育人作為自己的天職，具有敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻精神，裝著學生，心里裝著教育事業(yè)。像嚴父慈母，盡心盡力地扶差幫困、助殘、促優(yōu)、帶中間；（2）行為要高潔，能嚴于律己，為人師表，在實際工作中勇于堅持真理，敢于吃苦，樂于奉獻，公道正派，做學生生活的導師和道德的引路人；（3）談吐要高雅，不但要有較好的語言表達藝術(shù)，還要善于貼近學生的實際，講話注意適時、適度，談心說理注意場合與策略，談吐文雅、幽默講原則。

新時期的班主任應(yīng)有著敏銳的分析能力和預見能力，高超的工作藝術(shù)，在工作中要了解學生，研究學生，做到有的放矢，做到防患于未然，及早地把問題解決在萌芽中，極大地發(fā)揮學生的自主能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部，努力創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體。并積極與學生共同探討，適時家訪，保持“家?；ネā保M織多種形式的班會活動，例如，開展“我為班級爭光榮”、“為了健康”、辯論會等。

做好班級工作，是學校工作中的一個重要問題，也是一個復雜的社會問題，班主任在這項工作的實踐中傾助愛心，多用耐心，深探討，勤實踐，使班級工作做得更好，為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)做出自己的一份貢獻。