例談名言詩詞歌賦類選擇題命題特點與解題策略

張麗

名言、詩詞、歌賦類選擇題是一種常見的題型，縱觀近幾年全國各地高考政治試題，都或多或少地出現(xiàn)過，但從每年的試卷分析看，這類試題得分率相對比較低，主要原因是它的區(qū)分度較高、難度較大，以及部分同學(xué)的人文素養(yǎng)缺乏。因此，要想提高這類試題的得分率，必須把握它的特點、要求和解題規(guī)律。

一、名言、詩詞、歌賦類選擇題的命題特點

以名言、詩詞、歌賦類為“題干”的引文式選擇題，在試題呈現(xiàn)方式上，一般以名言、詩詞、古文或某些古語為背景材料，直接考查材料所蘊涵的道理；或以漫畫、名言、詩詞、古語為題干，要求同學(xué)們從四個選項（通常也是詩詞或古語）中選出與題干蘊涵相同、相近道理的選項。在內(nèi)容考查上，以《生活與哲學(xué)》知識為主體，有時也借助于詩詞、名言來考查相關(guān)的《經(jīng)濟生活》、《政治生活》或《文化生活》的知識。在題干與題肢的鏈接上，多用“這說明”、“體現(xiàn)了”、“這表明”、“啟示”等詞語過渡；在文字表達上，語言精煉，內(nèi)涵深刻，富含哲理，給人以深思和啟迪，給沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼胃呖荚囶}增添了許多文學(xué)的魅力和色彩，使試題具有思想性、藝術(shù)性、可讀性和靈動性。在能力考查上，側(cè)重考查同學(xué)們的知識遷移能力、發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力，同時對同學(xué)們的人文素養(yǎng)提出了更高的要求。

二、名言、詩詞、歌賦類選擇題的解題策略

1 排除法

排除法是解答選擇題最常用也是非常有效的方法，可以提高解題的速度和準(zhǔn)確率，主要包括排誤法、排他法和排重法等。

例1（陜西漢中2013屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試題）“善為國者，必先富民，然后治之?！笔舜筇岢觥暗?020年實現(xiàn)人均收入翻一番”的“民富”目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，必須（ ）

①堅持按勞分配，提供制度保障②增加貨幣投放，減少財政投入③促進經(jīng)濟增長，增加社會財富④既要提高效率，更要促進公平

A、①② B、②③

C、③④ D、①④

【解析】這是一道組合選擇題，考查的是經(jīng)濟生活知識。在我國現(xiàn)階段，要實現(xiàn)“民富”目標(biāo)，必須堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，特別是健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度，選項①的表述是片面的，應(yīng)排除。在我國，國家財政是促進社會公平、改善人民生活的物質(zhì)保障，具有促進資源合理配置和促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，因此，要實現(xiàn)“民富”目標(biāo)，應(yīng)充分發(fā)揮國家財政的的作用，根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展需要，適當(dāng)增加財政投入，以促進經(jīng)濟持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，選項②增加貨幣投放與減少財政投入說法應(yīng)排除。選項③④有利于實現(xiàn)“民富”目標(biāo)，故選C。

例2（河南六市2013屆高三第一次聯(lián)考）2012年12月，國務(wù)院副總理王岐山在美發(fā)表演說時強調(diào)：“我到美國來就是為中美關(guān)系增加正能量。”中美關(guān)系需要增加正能量主要是因為（ ）

A、中美都是聯(lián)合國常任理事國

B、兩國都致力于建立國際新秩序

C、中美兩國之間的合作代替了沖突

D、中美兩國合則兩利，斗則俱傷

【解析】該題主要考查《政治生活》中國際關(guān)系的有關(guān)知識。根據(jù)已有知識，中國致力于建立國際新秩序，而美國一貫推行霸權(quán)主義、強權(quán)政治；中美兩國之間有合作也有沖突；因此，采用排誤法可以將選項B和C排除。中美雖然都是聯(lián)合國常任理事國，但不是中美關(guān)系需要增加正能量的原因，可以采用排他法將選項A排除。中美兩國合則兩利，斗則俱傷符合題意，故選D。

2、翻譯法

所謂翻譯法就是指考生借助于已有的語文學(xué)科知識，在讀懂文言、詩詞、名句的基礎(chǔ)上，將題干或選項中的文言或古語翻譯成白話文，概括材料的中心意思，根據(jù)題干要求與所學(xué)的政治學(xué)科知識相結(jié)合，從而選出符合題意的選項。

例3（廣東肇慶2013屆高中畢業(yè)班第一次模擬考試）我國宋代范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“……遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（ ）

①意識活動具有自覺選擇性 ②意識能夠能動地改造世界 ③矛盾具有普遍性④矛盾具有特殊性

A、①② B、②③

C、③④ D、①④

【解析】根據(jù)所學(xué)《岳陽樓記》，將“……遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？”譯為：被降職遠(yuǎn)調(diào)的官吏和南來北往的詩人，大多會在這里聚集，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情，能沒有不同嗎？“覽物之情”體現(xiàn)了意識能夠能動地認(rèn)識世界，而不是改造世界，故①符合題意，而②與題意無關(guān)應(yīng)排除；“得無異乎？”說明不同的人觀賞自然景物會觸發(fā)不同的情感，符合矛盾特殊性道理，而③與題意無關(guān)應(yīng)排除，故選D。

例4 （2012-2013學(xué)年蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研）“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”題中蘊含的哲理與下列選項相同的是（ ）

A、有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，前后相隨

B、天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已

C、方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可

D、然木雖蠹，無疾風(fēng)不折；墻雖隙，無大雨不壞

【解析】根據(jù)對題干詩句的理解，“看風(fēng)景的人”成了“別人的風(fēng)景”蘊含的哲理是矛盾雙方相互貫通，在一定條件下轉(zhuǎn)化。

運用已有的文言知識，選項A翻譯為“有和無互相生成，難與易互相依存，長與短通過彼此表現(xiàn)出來，高和低互相依附，前和后彼此排列才有順序”，說明矛盾雙方互相依賴，一方的存在以另一方的存在為前提。選項B翻譯為“天下人都知道美之所以為美，就知道什么是丑了；都知道善之所為善，就知道什么是不善了”，說明矛盾雙方相互貫通。選項C翻譯為“生就是死，死就是生，可以就是不可以，不可以就是可以”，這是只承認(rèn)絕對運動、否定相對靜止的相對主義和詭辯論。選項D翻譯為“樹木雖然有蟲蛀，但沒有狂風(fēng)是不會折斷的；墻壁雖然有裂縫，但沒有大雨也不會倒塌的”，說明事物是普遍聯(lián)系的。比較題干蘊合的哲理與四個選項中蘊含的哲理，故選B。

3、抓關(guān)鍵詞法

關(guān)鍵詞是選擇題的“題眼”，它表明了題干的特殊規(guī)定性，對解答選擇題起著非常重要的輔助作用，往往決定選擇題肢的正確與否。關(guān)鍵詞一般可分為“范圍關(guān)鍵詞”、“性質(zhì)關(guān)鍵詞”、“程度關(guān)鍵詞”、“內(nèi)容關(guān)鍵詞”等?！胺秶P(guān)鍵詞”主要是指題干限定的知識范圍，即考查與《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》還是《生活與哲學(xué)》的知識；“性質(zhì)關(guān)鍵詞”主要是指題干要求的思維方向，即選擇正確的還是不正確的選項；“程度關(guān)鍵詞”主要是指題干中表示程度的詞語，如根本、主要、關(guān)鍵等；“內(nèi)容關(guān)鍵詞”主要是指題干指向的具體內(nèi)容，如方法、制度、措施等。解題中抓住了關(guān)鍵詞后，要認(rèn)真揣摩題干與題肢之間的關(guān)系，對題干和題肢進行綜合分析判斷，從備選題肢中選出正確的題肢。

例5（2013年江蘇高考百校聯(lián)考）高爾基說：“智慧是珠寶，如果用謙虛謹(jǐn)慎鑲邊，就會更加絢爛奪目?！边@表明（ ）

A、要在科學(xué)文化的陶冶中不斷升華自己的思想道德境界

B、良好的思想道德修養(yǎng)有利于促進科學(xué)文化修養(yǎng)的提升

C、思想道德水平的高低取決于知識文化水平修養(yǎng)

D、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)相互影響

【解析】這是一道運用名言考查《文化生活》知識的試題。本題的關(guān)鍵詞是“智慧”和“謙虛謹(jǐn)慎”。從《文化生活》角度看，題干中的“智慧”強調(diào)的是科學(xué)文化修養(yǎng)，“謙虛謹(jǐn)慎”強調(diào)的是思想道德修養(yǎng)，結(jié)合題意，本題主要考查思想道德修養(yǎng)對科學(xué)文化修養(yǎng)的影響。因此，本題應(yīng)選B。

例6（安徽蚌埠2013屆高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試）古詩云：“眼處欣生句自神，暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景，親到長安有幾人？”下列選項中與此詩所蘊含的哲理相同的是（ ）

A、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

B、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天

C、近水樓臺先得月，向陽花木易為春

D、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

【解析】本題的關(guān)鍵詞是“親到”，強調(diào)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。選項A“絕知此事要躬行”符合這一道理，選項B體現(xiàn)意識的能動作用，選項C體現(xiàn)事物是普遍聯(lián)系的，選項D體現(xiàn)事物是變化發(fā)展的。故本題選A。

4、比較法

在題干以漫畫或名言、詩詞、古語為引言的選擇題中，要求同學(xué)們首先要分析題干蘊涵的道理，然后分析四個題肢古語或名言蘊含的原理，最后通過比較選出與題干含義相同、相近或不包含該原理的選項。比較法不是對知識的簡單再認(rèn)或再現(xiàn)，而是通過對觀點、主張等進行理性思考，借助于分析、比較作出正確選擇，因而對同學(xué)們的能力要求比較高。

例7（江蘇常州2012-2013年高三年級第一次模擬考試）下列古語中，與右側(cè)漫畫蘊涵哲理相同的是（ ）

A、有陰則有陽，有善則有惡，有是則有非。（《河南程氏遺書》）

B、天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。（《為學(xué)》）

C、天地之德不易，而天地之化日新。（《思問錄·外篇》）

D、有形之類，大必起于??；行久之物，族必起于少。（《韓非子·喻老》）

【解析】這是一道以漫畫為載體的試題，首先要正確分析漫畫所蘊含的哲理。漫畫《你敢嗎？》蘊涵的哲理是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方為條件，雙方共處于一個統(tǒng)一體中。選項A中“陰”和“陽”、“善”和“惡”、“是”和“非”體現(xiàn)了矛盾雙方相互依賴；選項B“難”和“易”作為矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化；選項C“天地之化日新”說明事物是變化發(fā)展的；選項D“大必起于小”與“族必起于少”體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的道理。通過分析比較，本題應(yīng)選A。

例8（2013年湖北八市高三3月聯(lián)考試卷）蘇格拉底有個著名的三段式推理，這個三段式推理是：“凡是人都要死的，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底是要死的?！毕铝姓f法與此三段式推理所體現(xiàn)的哲學(xué)原理相近的有（ ）

①一著不慎，滿盤皆輸②數(shù)列2（n-1）與10的關(guān)系③建設(shè)中國特色的社會主義理論④中央與地方的關(guān)系

A、①② B、②③

C、③④ D、①④

【解析】解答本題的關(guān)鍵是正確分析蘇格拉底的三段式推理所蘊涵的哲學(xué)原理。根據(jù)語文學(xué)科知識，三段式推理屬于演繹推理，是由普遍性的前提推出特殊J}生結(jié)論的推理?！胺彩侨硕家赖摹斌w現(xiàn)矛盾具有普遍性，“蘇格拉底是人，所以蘇格拉底是要死的”說明特殊性離不開普遍性，因此，題干蘊涵了矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系。這是一道組合選擇題，可以在組合選項中確定一個正確的必選題肢，凡是沒有這個題肢的組合就可以排除。根據(jù)題干蘊涵的哲理，可以確定③必選，故選項A組合和選項D組合可以排除。選項④中央和地方的關(guān)系，體現(xiàn)的是整體與部分的關(guān)系，（選項①強調(diào)關(guān)鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用），不能等同于矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系，故選項④排除，因此只能選B。最后可以驗證②蘊涵的哲理，根據(jù)已有的數(shù)學(xué)知識，數(shù)字10可以表示為2（6-1），因此數(shù)列2（n-1）與10的關(guān)系是普遍與特殊，一般與個剮的關(guān)系，故選項②符合題意，故選B。

總之，在做名言、詩詞、歌賦類選擇題時首先要確立足夠的自信，特別是遇到比較陌生的文言、古語時要靜下心來耐心地閱讀，不能看到文言、古語就亂了陣腳；其次，要認(rèn)真研讀名言、詩詞，感悟其中蘊涵的道理，并通過多種方法選擇、驗證自己所選的答案；第三，在平時的學(xué)習(xí)中要加強文學(xué)基礎(chǔ)知識的積累，注重培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”、“書讀百遍，其義自見”便是綜合素質(zhì)提高的內(nèi)化和表現(xiàn)。

【跟蹤訓(xùn)練】

1、（安徽蚌埠2013屆高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試）“人生就像牙缸，你可以把它看成杯具（悲?。?，也可以看成洗具（喜?。?。”這句幽默的流行語體現(xiàn)了。

A、意識是客觀存在的主觀映象

B、意識不依賴于物質(zhì)并能反映客觀存在

C、不同事物的矛盾各有其特點

D、真理是具體的有條件的具有不確定性

2、（河南中原名校2012-2013學(xué)年下學(xué)期高三第一次聯(lián)考）俞敏洪曾說過，成功有兩個條件，一是要允許自己慢慢成長，經(jīng)歷每一天，走好每一步，沒有任何人會在一天之內(nèi)能夠取得成功；另一個條件是要始終充滿對成功的渴望，永遠(yuǎn)擁有向上的力量，指引著自己邁向成功。這說明要取得成功（ ）

①要注意量的積累 ②要充分發(fā)揮主觀能動性 ③要重視意識的作用 ④必須走曲折的道路

A、①②③ B、①②④

C、①③④ D、②③④

3、（四川南充2013屆第二次高考適應(yīng)性考試文科綜合能力測試）“每個人出生的時候都是原創(chuàng)?？杀氖牵芏嗳藵u漸都成了盜版！”這對我們對待文化的啟示是（ ）

A、他山之石，可以攻玉

B、傳統(tǒng)文化，批判繼承

C、文化差異，正確對待

D、外來文化，拒絕交流

4、（遼寧大連2013年高三雙基測試卷）魯迅先生說：“世上本沒有路，走的人多了，便成了路?！庇芯W(wǎng)友接下寫道：“世上本沒有堵的路，開的車多了，便有了堵的路?！眱删湓捫蜗蟮馗嬖V我們（ ）

①隨著條件的改變，事物聯(lián)系的性質(zhì)、方式也要發(fā)生變化 ②我們辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo) ③沒有量變就不會有質(zhì)變 ④沒有質(zhì)變就沒有新的量變

A、①② B、①③

C、②④ D、③④

【參考答案】

1、A 2、A 3、C 4、B