李雷

新課程改革的核心任務(wù)在于通過(guò)變革人才培養(yǎng)模式提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。因此廣大政治教師要有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，勇于實(shí)踐，不斷探索，找出一條促使高中政治教學(xué)水平不斷提高的道路。

一、高中政治教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)教學(xué)模式重視知識(shí)的傳授，主張滿(mǎn)堂灌，輕視學(xué)習(xí)過(guò)程，更忽略了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課改針對(duì)這一問(wèn)題，著力要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不能再以教師教為主，而應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，力爭(zhēng)全方位提高學(xué)生的素質(zhì)，為其終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，舊的觀念不會(huì)一日之間就消失，這需要一個(gè)改變的過(guò)程。現(xiàn)在有些地方進(jìn)行的課改存在著“換湯不換藥”的現(xiàn)象：個(gè)別教師追求教學(xué)設(shè)計(jì)的新穎，但教學(xué)理念沒(méi)有變，仍是以教師為主體，學(xué)生聽(tīng)教師的安排記、讀、背；只注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的感受；當(dāng)一些學(xué)生提出有創(chuàng)意的想法時(shí)，教師對(duì)此置之不理。這就說(shuō)明，一些教師潛意識(shí)里依然是只關(guān)注教案，總希望孩子配合自己的教學(xué)，而不關(guān)注孩子的需求與感受。

筆者認(rèn)為，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的發(fā)展觀，體現(xiàn)課程與人文的結(jié)合，注重小組合作探究，提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)科之間的融合，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系等。總之，我們一定要關(guān)注學(xué)生的需求，給學(xué)生自由支配的時(shí)間，使其積極主動(dòng)地去探求新知，發(fā)展各項(xiàng)能力，把高中政治課堂變成充分展示學(xué)生個(gè)性的課堂。

二、高中政治教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)教學(xué)方式的改變，兩者兩輔相成。高中政治教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，具體可以從以下幾方面入手：

1.教法和學(xué)法要開(kāi)放。

在高中政治教學(xué)中，教法和學(xué)法一定要開(kāi)放，教師要敢于放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并揭示學(xué)習(xí)規(guī)律。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在全班同學(xué)面前談自己的學(xué)習(xí)和生活，把問(wèn)題和困難講出來(lái)，大家一起討論并最終找到最佳的解決辦法。

2.要重視學(xué)生的主體地位和作用。

課堂的主體是學(xué)生，高中政治教師一定要花大力氣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想方設(shè)法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。筆者認(rèn)為可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，運(yùn)用教材內(nèi)容對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的政治、文化和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或事例進(jìn)行解讀。筆者每次進(jìn)行這樣的雙向結(jié)合時(shí)，學(xué)生的情緒都特別高漲，興趣特別濃厚。

3.要采用多種多樣的教學(xué)方法。

高中政治的教學(xué)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，所以講起來(lái)比較枯燥。這就要求高中政治教師一定要運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)中常常會(huì)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)采用不同的教學(xué)方式。由于教學(xué)方法常換常新，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直非常濃厚。筆者常用的方法是多媒體教學(xué)法，通過(guò)幻燈片、視頻、錄音和照片等各種直觀的形式，把課上活，加大課堂容量。除此之外，筆者還積極倡導(dǎo)學(xué)生走出教室，去實(shí)地參觀、調(diào)查、演練，豐富情感體驗(yàn)等。課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐完美結(jié)合，真正做到了學(xué)以致用，起到了較好的教學(xué)效果。

三、高中政治教師一定要將個(gè)別教育和群體教育結(jié)合起來(lái)

學(xué)生個(gè)體之間本身就存在很大的差異性，這就要求高中政治教師要因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生、每一節(jié)課都有所進(jìn)步。其實(shí)，高中政治教材的內(nèi)容和事例也都體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異性，所以教師要針對(duì)不同學(xué)生的性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、生活經(jīng)歷進(jìn)行多層面、多樣化的個(gè)別教育。只有將一個(gè)個(gè)學(xué)生的積極性激發(fā)出來(lái)，才能形成良好風(fēng)氣，從而達(dá)到群體共同提升的目的。而群體教育又反過(guò)來(lái)營(yíng)造氛圍，促使集體中的每一個(gè)成員進(jìn)步。有一個(gè)充滿(mǎn)溫情的集體才會(huì)有一群生機(jī)勃勃的學(xué)生，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。所以，教師一定要將個(gè)別教育與群體教育結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

綜上所述，要想提高高中政治課堂教學(xué)效率，首先，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)理念，不能只重視知識(shí)的傳授，而忽視了認(rèn)知能力的提升。其次，要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。如，采用開(kāi)放式的教法和學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，教師一定要將個(gè)別教育和群體教育結(jié)合起來(lái)，讓兩者相輔相成，相互促進(jìn)?？傊覀円η笞鲆幻麅?yōu)秀的高中政治教師，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到我們自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到新課改下政治教學(xué)的生機(jī)與活力，所以我們一定用新理念、新辦法來(lái)解決新問(wèn)題，提高自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)。