陳欣怡

那是一節(jié)特殊的晨會課，我目睹了上學(xué)至今最感人的一幕。

這天晨會課前，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)今天的發(fā)言者不是老師，而是家長——張澤楷的爸爸。正當(dāng)大家議論紛紛時，施老師走進(jìn)教室，示意我們安靜。只見張澤楷的爸爸沉默了一會兒，深吸一口氣后激動地對我們說：“親愛的同學(xué)們，真的謝謝你們！我們一家真誠地感謝你們！雖然無情的病魔最終還是奪走了澤楷媽媽的生命，但你們這段時間給予澤楷，給予我們這個家的幫助、支持，我們永遠(yuǎn)記著，這小小的便條本是我們的一點兒心意，你們一定要收下！”

澤楷爸爸說到最后時聲音有些哽咽，眼里也噙滿了淚水，而張澤楷的眼淚早已情不自禁地淌滿了全臉。開始發(fā)本子了，每發(fā)一個同學(xué)，他們爺兒倆都真誠地鞠一個躬，再說聲“謝謝”。四十次鞠躬，四十句“謝謝”，匯成了一股濃濃的感恩之情。時光與空氣仿佛在這一刻凝固了，仿佛要把這一刻的溫馨與感動凝固成永恒。

幾天前，張澤楷的媽媽得白血病去世了，這對十二歲的張澤楷來說是多么大的打擊呀！他總是悶悶不樂，往日那個樂觀、開朗的陽光男孩兒忽然消失了。有時大課間，同學(xué)們都走出教室去活動了，他卻一個人躲在角落里偷偷哭，連他的好朋友都拿他沒辦法。

為了安慰張澤楷，為了幫助他從失去母親的傷痛中走出來，重新振作起來，全班同學(xué)在施老師的帶領(lǐng)下，擬定了一個“溫暖”計劃。課上，老師經(jīng)常點澤楷起來回答問題，同學(xué)們則為他的每一個精彩答案鼓掌、喝彩；課下，同學(xué)們想方設(shè)法陪澤楷聊天、拉他出去玩耍；放學(xué)后，幾個住得離他較近的同學(xué)和他結(jié)伴回家，一起做作業(yè)；他爸爸忙于家事無暇為澤楷準(zhǔn)備午飯時，施老師總是悉心地為他準(zhǔn)備……我們每個人都想用自己的關(guān)愛與呵護(hù)來溫暖澤楷那悲傷的心……慢慢地，久違的笑容重新出現(xiàn)在澤楷臉上，他下滑的成績也漸漸回升了，澤楷在大家的陪伴下逐漸走出了喪母的陰影。于是，才有了上文的那一幕。

這世界不能缺少愛，只要人人都獻(xiàn)出一點兒愛，世界將變成美好的人間！

詞語加油站

議論紛紛 情不自禁 悶悶不樂

感人至深

一個十二歲的孩子失去了母親，這是多么不幸的事??！但幸運(yùn)的是，他的老師和同學(xué)主動伸出了援助之手，群策群力幫他渡過難關(guān)。習(xí)作字里行間洋溢著濃濃的溫情和關(guān)愛，文末畫龍點睛，升華了主旨。我們也衷心地希望澤楷同學(xué)能早日擺脫悲痛，振作起來，身邊有這么多的好心人，“世界將變成美好的人間”。

（萬煬）