朱周燕 汪聰

【摘 要】我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)一個(gè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——校園生活網(wǎng)，從而構(gòu)建和諧校園，正是我們必須認(rèn)真思考和探索試驗(yàn)的事情。信息時(shí)代我們無(wú)法阻止不良信息的傳播，我們只有用科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】校園生活網(wǎng) 和諧校園 平臺(tái)

校園的信息化已成為學(xué)校發(fā)展的潮流，校園網(wǎng)建設(shè)成為學(xué)校信息化建設(shè)的焦點(diǎn)。“校校通工程”“××校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”等詞語(yǔ)，在各種有關(guān)教育媒體、網(wǎng)絡(luò)上隨處可見，校園網(wǎng)建設(shè)也是一浪高過(guò)一浪，各級(jí)各類學(xué)校爭(zhēng)相“觸網(wǎng)”。隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用日益普及，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境凸顯對(duì)高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重要影響。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)新媒體給高校思想政治教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇。健康向上的高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境既是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的必要條件，也是維護(hù)高校穩(wěn)定的基礎(chǔ)保障。營(yíng)造健康向上的高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境是高校育人的需要，是高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的重要目標(biāo)，是校園生活網(wǎng)的重要責(zé)任。

一、構(gòu)建校園生活網(wǎng)的目的

黨中央在網(wǎng)絡(luò)方面的方針是：“積極發(fā)展、加強(qiáng)管理、趨利避害、為我所用”。圍繞如何使校園生活網(wǎng)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，如何發(fā)揮校園生活網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用，如何運(yùn)用新技術(shù)在新媒體環(huán)境下推動(dòng)校園生活網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)行了深入研討。

1. 是要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化校園生活網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)者和先進(jìn)文化傳播者的角色，主動(dòng)用正確思想、先進(jìn)文化占領(lǐng)高校網(wǎng)上思想文化陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳的主導(dǎo)權(quán)；2. 是要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)，致力于營(yíng)造積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境和培養(yǎng)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才；3. 是要?jiǎng)?chuàng)新內(nèi)容，樹立品牌，突出高校特色，提升專業(yè)水平，形成精品欄目和特色欄目；4. 是遵循網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新形式，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)開發(fā)具有前瞻性的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品；5. 是創(chuàng)新手段，整合校內(nèi)各類媒體資源，構(gòu)建高校新聞全媒體發(fā)布架構(gòu)，聯(lián)動(dòng)管理，共建共享，形成高校網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)合力；6. 是加大人力和財(cái)力投入，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)建立有效的校-生雙方向協(xié)調(diào)機(jī)制和高校間的溝通交流機(jī)制，形成校園生活網(wǎng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生生活方面的作用

1. 網(wǎng)絡(luò)是巨大的資料庫(kù)和信息服務(wù)中心。大學(xué)生們可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，最快的查找學(xué)習(xí)資料，學(xué)會(huì)更多課堂以外的知識(shí)，從信息中獲取養(yǎng)料，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又為學(xué)生提供角色實(shí)踐的舞臺(tái)，在這里可以大膽嘗試，不斷開拓。

2. 網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的思想教育更具有實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，把大學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生了解到大千世界的各種現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮，在一個(gè)比以往更加廣泛的社會(huì)環(huán)境中積累社會(huì)知識(shí)，順利參與社會(huì)生活。

3. 網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)散性思維方式取代了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維，幫助他們正確的看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。

4. 有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學(xué)生在廣闊的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更有利的條件。甚至可以了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而提高了思想教育工作的針對(duì)性。

三、部分校園的現(xiàn)狀

目前大部分校園的現(xiàn)狀，只有一個(gè)官方網(wǎng)站，功能性主要是對(duì)外發(fā)布一些學(xué)校官方的信息，不能深入進(jìn)入學(xué)生生活的內(nèi)部，了解最真實(shí)的學(xué)生心聲。當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的官方網(wǎng)站的確不能有如此功能，不符合一個(gè)學(xué)校的官方網(wǎng)站的定位。而學(xué)生則通過(guò)一些外來(lái)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己的心聲，由于外來(lái)平臺(tái)沒(méi)有有效的管理，且對(duì)學(xué)校情況不了解。再加上沒(méi)有校內(nèi)人員的管理，遇到各類問(wèn)題，根本無(wú)法得到實(shí)際的解決。更談不上了解學(xué)生，在學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)上給予幫助。隨之而來(lái)的則是學(xué)生的抱怨以及不良謠言的發(fā)布，不但給學(xué)校正常的管理帶來(lái)麻煩，還給學(xué)生心中帶來(lái)不良的影響。在構(gòu)建此網(wǎng)站之前，我做過(guò)長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不愿意把自己的難處和想法和熟悉的人溝通，包括家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員，而更愿意在網(wǎng)絡(luò)上和別人談?wù)撟约旱男乃己屠Щ?。然而沒(méi)有一個(gè)有效的平臺(tái)，這樣的困惑往往得不到有效的解決。這就更加迫切的需要建設(shè)一個(gè)校園生活平臺(tái)，由教師、學(xué)生干部參與管理，解決學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)問(wèn)題。通過(guò)這樣的平臺(tái)還可以審核發(fā)布一些求職招聘信息，抵制校園黑廣告；發(fā)布交友娛樂(lè)信息，豐富校園生活；互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；甚至物品買賣平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的艱辛。多種優(yōu)勢(shì)融為一體，構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)文化，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量！

四、構(gòu)建校園生活網(wǎng)的方法

1. 通過(guò)給廣大學(xué)子提供一個(gè)免費(fèi)的平臺(tái)，包括求職就業(yè)、培訓(xùn)教育、交友娛樂(lè)、互助學(xué)習(xí)這些主題板塊，讓更多的學(xué)生通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)互相幫助、互相溝通學(xué)習(xí)。（網(wǎng)站的初步框架已建設(shè)完畢可以通過(guò)www.ssoin.com查看）

2. 對(duì)目前已經(jīng)上線的平臺(tái)征求學(xué)生管理部門，以及信息管理部門的意見和建議，讓網(wǎng)站得以完善。

3. 邀請(qǐng)輔導(dǎo)員以及學(xué)生干部參與管理。通過(guò)宣傳讓學(xué)生參與網(wǎng)站交流，每星期對(duì)各類問(wèn)題進(jìn)行匯總，輔導(dǎo)員和學(xué)生干部能解決的問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門請(qǐng)協(xié)助解決，保證校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧化、純凈化，以期待真正做到聆聽學(xué)生的心聲。

4. 通過(guò)學(xué)生在網(wǎng)站感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，研究學(xué)生感興趣的項(xiàng)目，了解學(xué)生的心理動(dòng)向，探討如何積極營(yíng)造健康和諧的輿論環(huán)境，探討如何構(gòu)建和諧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]鐘家全.論校園網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)構(gòu)建和諧高校的影響及其引導(dǎo)策略[J].高教探索，2010（6）.