谷惠英

我曾進行過一個小實驗，第一個問題：我們河北的民歌有哪些？有些同學(xué)能答上一個兩個的，百分之九十的同學(xué)不知道。第二個問題：我們井陘拉花都知道吧，請用自己能理解的語言解釋一下什么叫拉花？大家七嘴八舌的說了起來，是民間的、是跳的等等，也不能準(zhǔn)確的回答。我默然……

河北有那些民間音樂與舞蹈呢？如何讓拉花走入校園，在學(xué)生中普及和發(fā)展呢？我們可以通過教學(xué)環(huán)節(jié)、課外實踐活動、以及創(chuàng)新活動對其進行學(xué)習(xí)和了解。

一、拉花進入音樂教學(xué)環(huán)節(jié)

在音樂欣賞課中，我們可以在漢族音樂部分開設(shè)家鄉(xiāng)美之井陘民間藝術(shù)瑰寶拉花一課，在課上不僅通過學(xué)習(xí)了解拉花的形成歷史、表演特點以及拉化的發(fā)展。讓同學(xué)們增長知識，而且還可以讓同學(xué)們深入了解家鄉(xiāng)的民族民間音樂，為普及拉花，使之真正的得到傳承和發(fā)展，讓這一古老藝術(shù)與時俱進，走向新的輝煌而做出貢獻。

（一）、通過講述拉花的歷史讓同學(xué)們了解拉花之一獨特藝術(shù)的形成與發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)歷史的關(guān)注，激發(fā)保護家鄉(xiāng)藝術(shù)的積極性。

拉花表演動律非常獨特，風(fēng)格古樸深沉，豪邁蒼涼，舞姿優(yōu)美，深受群眾喜愛，被譽為河北三大民間舞種之一。這源于井陘特有的地理環(huán)境和人文文化。關(guān)于拉花的形成，有三個傳說，一個是叫做拉花的姑娘的愛情故事；一個是“拉荒”的故事；還有一個是由河南的牡丹花傳到井陘的故事。形成了在廟會上、節(jié)日上、祭祀活動中我們看到的舞蹈形式。

井陘地處山區(qū)，地理環(huán)境復(fù)雜，加之歷史上戰(zhàn)亂不斷，百姓深受天災(zāi)兵禍之苦，所以傳統(tǒng)拉花的表演帶有“戰(zhàn)爭”和“逃荒”的特色，表演形式拘泥呆板，音樂低沉緩慢，表演風(fēng)格壓抑蒼涼。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代拉花從動作、音樂、服裝、道具等各方面都做了較大改革，既保留了濃郁的傳統(tǒng)風(fēng)格，又體現(xiàn)了鮮明的時尚風(fēng)格。

（二）、通過各種形式讓學(xué)生了解井陘拉花的表演特點，了解其藝術(shù)之花常青的真諦。

1、拉花流派：拉花表演形式主要分布在井陘界內(nèi)，分有東南正拉花、衡南拉花、莊旺拉花、男固底拉花、南平望拉花等幾個主要流派，他們的表演風(fēng)格各異，特點鮮明。東南正拉花粗狂豪放、剛健有力、含蓄優(yōu)美、剛?cè)岵?。男角動作快起慢落，甩臂、吸腿、屈膝、蹲襠瀟灑自如，透露出陽剛之美。女角剛中帶柔，扭臂、擰肩、弓步、撇腳動作貫穿始終。莊旺拉花動作柔美細膩，形象逼真，情緒內(nèi)向含蓄。南平望拉花動作柔韌有力，曲伸大度。以擰、顫、曲、伸為主要動律，動作幅度大，韌性強，變化迅速，張弛協(xié)調(diào)。

2、動作特點：井陘拉花屬于地域性很強的舞種，是男女配合表演的形式。以拉、推、蹲、翻、擰、傾；擰肩、翻腕、扭臂、吸腿、撇腿等為舞蹈語匯，以腳撇碾、膝屈伸、腰擰晃、肩滾轉(zhuǎn)、臂點推等表演動作形成拉花脆與韌的緊密結(jié)合。男女舞蹈造型大小、高低、動靜、屈伸配合，形成鮮明對比，給人以藝術(shù)美感。舞蹈基本動作為傳統(tǒng)的攀山爬坡，舞步為快起慢落帶有撇腳，身體前俯后仰，展現(xiàn)出山高路險的行走特點，表現(xiàn)了自然歷史環(huán)境中人民質(zhì)樸、堅韌的心理素質(zhì)。

3、道具：拉花的道具有羅傘、彩扇、花瓶、手絹、太平板、霸王鞭等，

扇子寓意“風(fēng)調(diào)”，羅傘寓意“雨順”，花瓶寓意“平安”霸王鞭和太平板象征“文功武治”。即風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，國泰民安和生活美滿的意思。

4、拉花音樂：拉花音樂為獨立樂種，有民歌、民間曲牌、戲曲音樂、寺廟音樂等組成，共有30多首。由器樂曲和歌曲組成，以器樂曲為主，歌曲為舞者邊扭邊唱。拉花音樂古樸典雅，清爽動聽、節(jié)奏鮮明，和舞蹈有機的結(jié)合在一起，表現(xiàn)出了拉化剛勁、內(nèi)在、沉穩(wěn)、豪放的情懷。演奏樂器有管子、笛子、笙、云鑼、堂子、小镲組成。

5、拉花的表演：拉花的表演形式有兩種；一是行進表演，叫做“過街”；另一種是廣場或街頭表演，叫做“打場子”，是主要表演形式。表演人數(shù)有六人、十人等男女遞增，服裝為漢族民族服飾。

（三）、拉花的發(fā)展和成就

被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的井陘拉花經(jīng)過半個世紀(jì)藝術(shù)家們接力賽式的共同努力，使這種古老的藝術(shù)得以傳承，不斷獲得新的生命力。傳統(tǒng)拉花也曾走出大山，多次參加過國家級的比賽和演出，獲得過很多的榮譽，1957年，獲得“全國第二屆民間音樂而舞蹈匯演”，獲二等獎。得到國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。參加cctv中央電視臺第五屆舞蹈大賽獲得秧歌組二等獎。

二、在校園實踐活動的開展拉花的傳承活動。

拉花進校園活動的開展，可以使拉花藝術(shù)真正得以傳承和發(fā)展，為使其發(fā)揚光大，我們可以在全校大力推廣，每年一度的拉花比賽，使其得到了保留和推陳出新，也真正的體現(xiàn)了賈作光同志的“要提高發(fā)展井陘拉花，必須普及拉花”的精神。

校園拉花活動的開展，首先是在青年一代中樹立保護家鄉(xiāng)文化瑰寶的意識，讓他們真正的熱愛家鄉(xiāng)藝術(shù)，做到人人知拉花，人人懂拉花，人人會拉花，人人愛拉花。我們除了在課堂教學(xué)中開設(shè)拉花藝術(shù)課，可通過音樂欣賞課讓學(xué)生了解拉花這門藝術(shù)的發(fā)展特點，拉花文化對井陘文化的影響，使其真正做到了解拉花和懂得拉花以外，可以開展豐富多彩的拉花活動。

其次我們可以借助年青一代把拉花藝術(shù)傳揚出去，讓世界知道拉花這種藝術(shù)，起到弘揚家鄉(xiāng)文化的作用，再次可以讓年輕人與時俱進，把他們學(xué)習(xí)到的新的理念和藝術(shù)融合進拉花，使其長青不老，具有年輕的生命力。

民族藝術(shù)的傳承和發(fā)展，是需要幾代人的努力的，作為礦區(qū)人，我們有義務(wù)和責(zé)任去保護他，既讓她保留原生態(tài)的魅力，又讓其具有鮮明地時代特點，在中華56個民族舞蹈的大家庭里，熠熠生輝。