路佳琪　王建民

數(shù)學(xué)課搬到了操場(chǎng)的跑道上，你見過嗎？

“全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，200米比賽馬上開始！”數(shù)學(xué)課的上課鈴剛剛響過，數(shù)學(xué)老師徐老師就在教室門口這樣喊。

徐老師改教體育了？頂著這個(gè)小問號(hào)，同學(xué)們來到操場(chǎng)上以組為單位，從同一起跑線上并排出發(fā)了。一整圈跑完，跑外道的“飛毛腿”——趙志賢卻成了最后一名！

“這不公平！他們?cè)诶锏?，我在外道，我跑的距離長(zhǎng)！”趙志賢抗議?！傲鶙l跑道應(yīng)該有不同的起跑線吧？”大家也在分析。

徐老師問：“那每條跑道的起跑線應(yīng)該距離多遠(yuǎn)才公平呢？”

量一量不就知道了！徐老師拿出了大卷尺，以組為單位，每組一條跑道，同學(xué)們奔前跑后，量每條跑道的直徑、半徑，計(jì)算周長(zhǎng)。結(jié)果算出來了，跑道的周長(zhǎng)相減，就是起跑線之間的距離。

“這就是‘圓的知識(shí)的應(yīng)用?！毙炖蠋熐腥胝}。

“現(xiàn)在，我們按剛才計(jì)算的結(jié)果，用石灰水給每條跑道畫上起跑線，一個(gè)組畫一條跑道。”

待各個(gè)小組都把起跑線畫完后，徐老師又說了：“我們?cè)侔葱庐嫷钠鹋芫€重新賽一回，好嗎？”

同學(xué)們歡呼雀躍。這一輪比賽下來，不出所料，趙志賢獲得了第一名。

快下課時(shí)，徐老師問同學(xué)們有何感受，李曉晨說，聽完跑道上的數(shù)學(xué)課，我一下子對(duì)“圓”有了很大的興趣，發(fā)現(xiàn)生活中原來處處有“圓”，“圓”太有用了。

你看，數(shù)學(xué)知識(shí)“圓”悄悄地從課本里走了出來，來到了操場(chǎng)，和同學(xué)們玩在了一起。這堂數(shù)學(xué)課，讓很多同學(xué)們有了一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中尋找數(shù)學(xué)，真棒！