郭悅齡

摘 要：作為一名音樂(lè)教師，在課堂上不僅僅要教授學(xué)生唱歌，還要教會(huì)學(xué)生欣賞歌曲，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美

能力。

關(guān)鍵詞：歌曲；欣賞；教育

興趣是最好的老師，是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，在音樂(lè)教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，促使學(xué)生喜歡音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)。下面我結(jié)合《九寨溝音畫》來(lái)談一談如何欣賞歌曲。

《九寨溝音畫》選曲《瀑布與溪流》，作者是李寶樹(shù)，九寨溝既是著名的自然保護(hù)區(qū)，又是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)，已經(jīng)被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄。作為管弦樂(lè)組曲的《九寨溝音畫》原來(lái)是作者為紀(jì)錄影片《九寨溝夢(mèng)幻曲》創(chuàng)作的電影音樂(lè)，后由作者根據(jù)電影音樂(lè)重新改編創(chuàng)作為大型管弦樂(lè)組曲。

《九寨溝音畫》表現(xiàn)了九寨溝的優(yōu)美風(fēng)光和風(fēng)土人情。全曲共分為五個(gè)樂(lè)章，給人們展示了九寨溝獨(dú)特、神奇的風(fēng)光以及它那如夢(mèng)如幻、迷離朦朧、動(dòng)靜無(wú)定的意境，描繪出了一幅歷史的遐想。這首曲子立足于民族音樂(lè)，借鑒創(chuàng)新的音樂(lè)手法和技法，將傳統(tǒng)的民族音樂(lè)風(fēng)格和現(xiàn)代序列音樂(lè)技法、印象派音樂(lè)色彩等多種音樂(lè)創(chuàng)作手法有機(jī)地融合在一起，和聲豐富新穎，配器變化多彩，令人耳目一新、眼前一亮，音樂(lè)清新、流暢、動(dòng)聽(tīng)，使人感到十分親切自然、新穎脫俗。

在欣賞這首歌曲時(shí)，我啟發(fā)學(xué)生要“用心聆聽(tīng)，用腦想象”，讓學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)充分發(fā)揮自己的想象，傾聽(tīng)之后談?wù)勛约核胂蟮漠嬅妫试S每個(gè)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和主張，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。然后，可以叫學(xué)生在課余畫一幅自

己心中的九寨溝，甚至還可以引申為畫一幅自己心中未來(lái)地球的樣子。

最后，我又結(jié)合本課“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)地球、熱愛(ài)大自然”主題，在欣賞《九寨溝音畫》的時(shí)候，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，讓學(xué)生談?wù)勎覈?guó)還有哪些地方被列入世界人類自然遺產(chǎn)名錄？還有哪些音樂(lè)作品可以像這首曲子一樣表現(xiàn)主題。這樣我的教學(xué)活動(dòng)不僅重視了歌曲的教學(xué)，還重視了學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視了學(xué)生的感受、體驗(yàn)、理解和鑒賞音樂(lè)歌曲，使每一個(gè)學(xué)生都能真正體會(huì)到音樂(lè)的藝術(shù)美和內(nèi)涵美，從而也就真正達(dá)到了教學(xué)和育人的雙重目的。

參考文獻(xiàn)：

上海文藝出版社.音樂(lè)欣賞手冊(cè).上海文藝出版社，1981.

（作者單位 河北省唐山市遷西縣教育局）