劉以

【摘要】隨著新課程改革的推行，傳統(tǒng)模式的教學(xué)方式受到了極大的挑戰(zhàn)。在音樂教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此，教育工作者必須改變傳統(tǒng)的教育理念，探索新的教學(xué)方法，使音樂教學(xué)水平得到提高。本文作者闡述了音樂在初中教學(xué)中的重要性和意義，并結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，提出了新課改下初中音樂教學(xué)的對策，為初中音樂教學(xué)的發(fā)展提供了可操作性的建議。

【關(guān)鍵詞】音樂 教學(xué) 對策

一、音樂在初中教學(xué)中的重要性和意義

1.培養(yǎng)初中學(xué)生的審美意識。音樂作為一門藝術(shù)，它具有專業(yè)性、審美性。因此，音樂的主要功能之一就是培養(yǎng)人們的審美意識。在初中音樂教學(xué)中，對學(xué)生審美意識的培養(yǎng)顯得尤為重要，因為初中時期正是學(xué)生世界觀、審美觀等價值觀形成的時期。審美功能是音樂教育獨特的不同于其他藝術(shù)的標志，雖然哲學(xué)等其他藝術(shù)也具有審美功能，但是其概念很抽象，語言又生硬，很難讓人參透其中的奧妙，對人們審美意識的培養(yǎng)效果不太明顯，沒有音樂和舞蹈的作用來得快。這里我把舞蹈加進來，是因為舞蹈、音樂不分家，舞蹈是視覺上的審美藝術(shù)，而音樂是聽覺上的審美藝術(shù)。另外，音樂的律動性非常強，很能讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，使學(xué)生融入音樂中去，這樣會迅速地培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。因此，音樂教育的審美功能是獨一無二的，是任何其他藝術(shù)學(xué)科都無法替代的。

2.促進初中學(xué)生心理健康、個性和諧發(fā)展。音樂教育對促進初中生心理健康和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展具有很大的作用。首先，音樂能夠刺激人的心靈，選擇好的音樂對個性的形成有著關(guān)鍵性的作用。其次，音樂教育能夠引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，使學(xué)生對社會、大自然等的認知更加深刻。人們在聽音樂的時候，每個人都會有自己的體會和共鳴點，而且，大部分的音樂都能夠給人帶來幸福感，這種對現(xiàn)實的積極的態(tài)度會給人以啟發(fā)和鼓勵，使人們能夠在喧嘩的都市生活中尋得一份平靜。因此，好的音樂作品對促進中學(xué)生的心理健康和諧發(fā)展是至關(guān)重要的。

二、新課改下初中音樂教學(xué)的對策

1.引進流行音樂，鼓勵學(xué)生兼容并蓄。在今天的音樂領(lǐng)域中，流行音樂迅速發(fā)展，并同另外兩種音樂形式——民間音樂和古典音樂形成了三足鼎立的形勢。新課程改革將流行音樂引入了初中課堂教學(xué)中來，目的是鼓勵學(xué)生兼容并蓄。不可否認的是，流行音樂的引進對傳統(tǒng)教育模式有著強烈的沖擊，這也正是需要人們探索的地方。在不斷探索新的融合方法的同時，我們也應(yīng)關(guān)注在音樂教學(xué)中存在的特殊現(xiàn)象。比如我們的音樂教學(xué)和流行音樂搞對立，這樣就會削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂教學(xué)變得乏味枯燥。針對當前中學(xué)生濫聽流行音樂的現(xiàn)象，作為音樂教師必須加強自己的責(zé)任意識，對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生接觸正面的音樂，這對學(xué)生價值觀的形成起著很重要的作用。

2.合理利用電教手段，豐富學(xué)生想象意境。作者在小的時候，音樂課所采取的教學(xué)方式都是老師在上面彈著鋼琴，學(xué)生坐在下面跟著唱。新課程改革以后，引進了多媒體教學(xué)，使學(xué)生能夠更直觀、更深刻地體會音樂的內(nèi)容。多媒體教學(xué)利用了聲音和圖片等多種信息途徑，吸引了學(xué)生了課堂注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在一個和諧的教學(xué)環(huán)境和氛圍下，感受優(yōu)美的音樂給我們帶來的愉快，并豐富了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情。例如，在學(xué)習(xí)和欣賞《藍色的多瑙河》這首曲目的時候，教師可以在學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞這首曲目的過程中，利用多媒體的技術(shù)，播放有關(guān)這首曲目的景色風(fēng)光，使學(xué)生能夠在欣賞時仿佛置身于其中，然后，教師通過這種熱情幫助學(xué)生分析和講解這首曲目的結(jié)構(gòu)等等。

3.設(shè)計教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索創(chuàng)新。在初中音樂教學(xué)中，音樂教師起著相當關(guān)鍵的作用。教師在設(shè)計教學(xué)方法上，要新穎獨特，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨立地完成探索創(chuàng)新，這對音樂教師來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。這就要求音樂教師具備豐富的知識、良好的邏輯思維能力、優(yōu)秀的組織能力。在設(shè)計教學(xué)方法的過程中，要著重考慮對學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性的引導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。例如，在進行教學(xué)過程中，可以利用一些新穎的教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如我們都知道一個游戲叫做猜歌詞，我們完全可以讓學(xué)生參與到這個游戲之中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的熱情。

4.把生活貫穿到對音樂的賞析中。因為音樂具有賞析性，所以我們將生活貫穿到對音樂的賞析中，就會使生活變得更加美好。音樂欣賞是音樂教學(xué)的重要組成部分，不管一個人能不能成為音樂家，它都要懂得欣賞音樂。音樂對每個人的審美觀的形成有著關(guān)鍵的作用，對音樂的賞析可以提高人們的欣賞水平和藝術(shù)品位。在初中音樂教學(xué)中，教師應(yīng)注重在音樂中貫穿生活，教會學(xué)生如何去欣賞它，學(xué)會辯證地看待流行音樂。例如，教師可以定期為學(xué)生訂購有關(guān)音樂會的門票，讓學(xué)生在家長或者朋友的陪同下去欣賞音樂，這種方式能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂修養(yǎng)。

參考文獻：

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