鄭虹柳

【摘要】在英語教學中，有效地使用開場白對提升課堂教學質量和效果有很大的作用。開場白的主要目的是為了激發(fā)學生的學習興趣，促進課堂效率的提升，好的開場白，能夠讓學生更有效更開心地學習英語。本文通過對英語教學課堂的分析，提出了幾點有效使用英語開場白的方法，希望能夠促進中學英語課程的教學。

【關鍵詞】英語教學 開場白 教學質量

一、英語教學中開場白的作用

依據(jù)相關研究可知，要想促進學生的學習效果，一個重要方面就是設計好的開場白。中學生正是處于叛逆和貪玩時期，他們的自控能力比較弱，一個好的開場白，能夠把分散的注意力集中起來，激活其學習興趣，并且把新知識和舊知識有效地鏈接起來，促進學生學習效果的提升。開場白的具體作用有以下幾點：

1.堅定學生學習英語的信心。中學英語學習非常重要，因為它是以后英語學習的基礎。在中學課堂中，很多學生不了解英語學習的意義，他們不知道英語學習的重要性，往往沒有信心去學好英語，如果教師能夠設計出來一個好的開場白就可以促進學生學習信心的增加，就可以吸引他們的興趣，就能夠促進學生的英語學習。

2.集中學生學習英語的注意力。對于任何一門課程的學習來說，集中注意力都非常重要，如果能夠全心全意地投入學習，將會很容易掌握教師講課的內(nèi)容。那么應該如何促使學生集中注意力聽講，就是教師應該考慮的事情。實踐證明，一個好的開場白不僅能夠讓學生學習的注意力集中，還會提高其學習興趣。

3.促進學生把學習知識進行遷移。整體性學習是一個循序漸進的過程，對知識進行有效的遷移能夠促使學生更有效更輕松地學習。在課堂開場白中，教師就是組織者，要為學生提供一些有助于促進學生學習，并且有指導性的資料以促進學習知識的更新，促進其知識遷移，提升學習效果。

二、在英語教學中有效使用開場白的方法分析

1.使用歌曲式開場白。教師可以通過歌曲把教材內(nèi)容引進去，因為學習與唱歌相比，很多學生更熱衷于唱歌，而通過英語歌曲的導入，能夠給學生一種新穎性，促使他們更好地投入學習。

2.設計形式富于靈活性，把課程內(nèi)容穿插進去的開場白方式。一般來說，開場白是一節(jié)課的導語，是對整節(jié)課程內(nèi)容的綜合和引導。課程內(nèi)容的豐富程度在某種程度上決定了導語的多樣性和豐富性，但是豐富性不足的課程內(nèi)容，也需要有好的開場白，這個時候就需要教師深加分析，設計富含靈活性的導語。

例如在講授外貿(mào)方面英語的時候，用這樣的導語更有助于吸引學生注意力：

I know we all know English， and I also know that you learned about in foreign trade English courses at a time when we just entered junior high school， then to tell me you know those foreign trade English.然后下面的學生就開始回答問題，通過問題的回答，教師再進行深入提問，促使學生更深入地了解課堂內(nèi)容，在無形中將其帶入課程中。

外貿(mào)英語，其內(nèi)容比較枯躁、乏味，而上述開場白在設計的時候，從其本身就給學生增加了信心，一開始就贊揚學生，這就在無形中增加了其學習的興趣，然后通過對課程內(nèi)容的插入，引導學生學習，富于靈活性。

3.語言通俗易懂，并致力于提高學生學習策略的開場白方式。學習策略提升是促進學生學習英語，發(fā)展其自主性學習并提高學習效率的關鍵。在開場白中致力于提高學習策略，有助于促進學生對所學知識進行遷移，拓展學生的思維空間，積極認真地投入一整個課堂的學習。例如在講某一個人的故事時，這樣設計有助于提高學生的學習興趣：

Do you know the story of “Tom”？ he was a very great man. he is Annys brother.the hero，Tom，is very famous in the world. Today， let us work together to learn about the story of Tom course.

這樣的開場白看起來非常簡單，語言非常容易理解，并且富有一定的懸念，讓學生一聽就想知道Tom到底是一個什么樣的人，對其產(chǎn)生了好奇感，就非常容易投入課程的學習。

4.富于誘導性和啟發(fā)性的開場白方式。做到這一方面，需要教師對教材進行深入理解，明白教材內(nèi)容設計的關鍵點，通過簡單的開場白引導學生進入學習。例如在講授Karl Marx這個人物的時候，要用這樣的導語：I know all about Karl Marx， but can you tell me some stories about Karl Marx？相信這句話一說出來，就會有很多學生開始回答關于Karl Marx的事情，那么接下來，教師要依據(jù)課程內(nèi)容與學生進行簡單的討論，當學生能夠了解人物事跡的時候在開始依據(jù)教材進行詳細講述，有助于促進學生的理解和學習。

總之，應該如何做好英語教學，很大程度上取決于英語教師對課程的設計。一個好的開場白在某種程度上就是促進學生學好英語的催化劑，在課程教學中有著非常重要的作用，所以英語教師要做好開場白的設計。

參考文獻：

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