季海峰

賓語從句是九年級英語的重點和難點，是歷年中考試卷考查的熱點之一，且所占分值權重較大。由于受到狀語從句、定語從句的干擾，不少同學因弄混三種從句在中考時丟分。對于賓語從句，筆者總結了一套獨特的學習方法，愿能給中學生帶來幫助。

首要問題是怎樣辨別賓語從句，先觀察下面三個例句：

1.I know when he arrived here.

2.She told us that they were farmers.

3.Im thinking about if/ whether he is right.

上面三個例句中的劃線部分即為賓語從句。賓語從句就是一個句子做主句的賓語，在初中階段，這個句子一般是陳述句、一般疑問句和特殊疑問句。例子中的黑體部分為賓語從句的引導詞，除陳述句做賓語從句時，引導詞（that）可以省略，其他類型賓語從句的引導詞一般都不能省略。簡單復習后，請結合上例思考三個問題：

1.賓語從句的引導詞有哪些？2.賓語從句的位置有何特點？3.如果去掉賓語從句，會出現怎樣的現象？

我們先看第一個問題。從例句中我們不難發(fā)現，賓語從句的引導詞一般有三類：陳述句做賓語從句用“that”引導；一般疑問句做賓語從句用“if/whether”引導；特殊疑問句做賓語從句用“特殊疑問詞”引導。這三類引導詞是賓語從句的特征之一。

賓語從句的位置又有何特點呢？顯而易見，賓語從句的位置較為固定：它們或用在動詞、介詞之后；或做直接賓語，位于雙賓語之尾。賓語從句的特殊位置，也是其區(qū)別于另外兩種從句的標志之一，為便于記憶，我們可以把賓語從句的位置總結為“動賓、介賓、雙賓語”。

我們看最后一個問題。如果去掉賓語從句，那么上面的三個例句就變成了：“I know…”“Im thinking about…”“She told us…”，顯然，改變后的三句話都不能表達說話者的意圖，不是完整句子?！叭サ糍e語從句，主句不完整”是總結出來的實戰(zhàn)經驗，也是判斷賓語從句的最后一招“殺手锏”。因為狀語從句、定語從句如果被去掉后，主句的“主謂賓”結構還是完整的，不影響主要意思的表達。

如果考題里的句子同時具備以上三方面特征，就可以肯定的判斷：這個句子就是賓語從句。那么，賓語從句的考查在中考中又是怎樣呈現的呢？請看下面這道中考題，其正確答案是C選項。

I didnt understand C ，so I raised my hand to ask.

A.what did my teacher say

B.what does my teacher say

C.what my teacher said

D. what my teacher says

看后，請思考三個問題：1.從句用什么語序？2.從句的時態(tài)與主句時態(tài)有何關系？3.其他三個選項為何不對？

由正確答案C選項可知，賓語從句用的是陳述句語序。與陳述句語序相對應是疑問句語序。如果C選項用疑問句語序說，應該是這樣的：What did my teacher say ？也就是A選項。與A選項同理，B選項雖然時態(tài)有變，但也是疑問語序，故也不對。換句話說，三個干擾項中，由語序產生的干擾項占了兩個。我們不難看出“賓語從句用陳述句語序”是其重要考點之一。

那么D選項又為何不對呢？D選項語序雖然是正確的，但是時態(tài)卻出現了問題。賓語從句對于主句來說處于“從屬”地位，從句“說”（said）的動作要“遵從”主句“不明白”（didnt understand）動作“過去發(fā)生”的時間，同屬“過去時間”范疇；所以當主句為過去時，從句也要用相應的過去時態(tài)。我們可以總結為口訣“主過去，從過去”。

再思考：如果把主句變?yōu)橐话悻F在時，那從句用哪個選項適合呢？D選項適合，可理解為“我經常不明白老師說什么”；C選項也適合，可理解為“我不明白老師過去說了什么”；當然還可以用“What my teacher is saying”或“What my teacher will say ”等作從句，可以理解為“我不明白老師正在說什么”或“將要說什么”等。這些時態(tài)自然變化后的賓語從句都是正確的，由此，可以得出這樣的結論：當主句為一般現在時，從句用自然而然的時態(tài)。以上規(guī)律可以總結為口訣“主現在，從自然”。

賓語從句還有一種特殊情況，在中考中也時?？疾椤绻麖木涫强陀^事實、普遍真理，那么它就不受主句時態(tài)的限制。如，My teacher told us that the sun rises in the east.此例中主句雖然是過去時，但是不管是過去、現在還是將來，太陽都會從東方升起，這一客觀事實不會因時間改變而改變，所以永遠用一般現在時。

時態(tài)是賓語從句的難點，受其他兩種從句的知識干擾最大，為便于記憶，我們把賓語從句中主、從句時態(tài)的關系總結為：“主過去，從過去；主現在，從自然；從真理，永一般?！?/p>

最后，我們把賓語從句的實戰(zhàn)步驟再理順一下：第一步，從引導詞、從句位置及去掉從句后的現象三個角度判斷該句是否為賓語從句；第二步，如果是賓語從句，在“實戰(zhàn)”時主要注意兩點：一是從句用陳述句語序；二是利用三句口訣，確定時態(tài)。賓語從句的引導詞相對簡單，不再贅述。

（作者單位：河北涿州市雙語學校）