王廷貴

摘 要：思想品德課對于初中生的教育有著極其重要的意義，在課堂上教師可以向?qū)W生傳輸正確的思想道德觀念，幫助他們提高道德認(rèn)識及水平，逐步形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。

關(guān)鍵詞：教學(xué)實踐；課堂氛圍；情境教學(xué)；社會實踐

初中生正處于心理塑造的關(guān)鍵時期，因此，思想品德的教育對其身心的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名思想品德教師，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識自身所擔(dān)負(fù)的重要責(zé)任。那么，如何有效地開展教學(xué)活動，讓學(xué)生充分參與到課堂中，加深學(xué)生對知識的了解及運用，則成為很多思想品德教師所關(guān)心的問題。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，淺談一下自己的看法。

一、為學(xué)生營造一個生動、活潑、積極向上的課堂氛圍及環(huán)境，使學(xué)生對課堂上的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，充分發(fā)揮其在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生的興趣及積極性，才能使課堂教學(xué)活動變得生動有趣，不再死板，枯燥無味。比如在講解“發(fā)現(xiàn)自己的新潛能”這一內(nèi)容時，我讓學(xué)生先后在課堂上展示自己獨特的小本領(lǐng)、小技能，有的學(xué)生計算比較快，有的學(xué)生記憶能力好，有的學(xué)生有著很好的演講能力……這樣一來，不但能使學(xué)生的自信心得到很大的提高，增進同學(xué)之間的了解及認(rèn)識，更重要的是極好地活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生在不知不覺中加深了對這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、重視情境教學(xué)在教學(xué)過程中的重要性和必要性

情境教學(xué)是指教師在教學(xué)活動中，有意識地創(chuàng)造或設(shè)置一些生動、形象、直觀、有意義的教學(xué)場景，讓處在情境下的學(xué)生主動出擊，變被動為主動，積極參與到課堂中來的一種教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)“維護消費者合法權(quán)益”這一版塊時，我讓班里的學(xué)生分別扮演買方、賣方、執(zhí)法部門及消費者保護協(xié)會等不同角色，讓學(xué)生在實際情境下，了解消費者權(quán)益這一概念，以及如何維護自身合法權(quán)益的不同方法與途徑，從而可以很好地掌握書本上講授的關(guān)于這一概念的知識點。

三、讓學(xué)生盡可能地參與社會實踐活動，加深對知識的掌握

所有學(xué)科都來源于生活，思想品德課自然也不例外。現(xiàn)如今環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻。在“學(xué)習(xí)中國國情及發(fā)展戰(zhàn)略”這一部分的時候，可以組織學(xué)生在周末做一些問卷調(diào)查，了解造成環(huán)境污染的原因，促使學(xué)生在日常生活中從身邊做起，從小事做起，更好地參與到保護環(huán)境的行列中來。

筆者喜歡在閑暇的時候閱讀一些關(guān)于不同文化風(fēng)情的書籍，因此也非常喜歡利用節(jié)假日游覽各地的美景。在講“了解祖國愛我中華”這一部分的時候，我會讓學(xué)生欣賞我在不同地區(qū)拍攝的美麗風(fēng)光。學(xué)生一方面會感慨祖國文化的博大精深，風(fēng)光無限；同時也促使學(xué)生在閑暇的節(jié)假日，有機會盡可能多出去走一走，看一看，更好地了解我們偉大祖國的文化和國情。

思想道德教育不但在課堂上會對學(xué)生進行全面的、系統(tǒng)性的教育，而且還會滲透到學(xué)生行為跟做事的方方面面，希望更多的思想品德教師都能意識到自身承擔(dān)的責(zé)任，更好地為教育祖國新一代貢獻(xiàn)自己的力量。

（作者單位 陜西省定邊縣第三中學(xué)）