張鳳　馮曉霞　劉穎　湯霞敏

[摘要]本研究對(duì)146對(duì)北京和甘肅臨夏的回族和漢族兒童及其家長(zhǎng)在游戲情境下的親子交往行為進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在親子游戲中，家長(zhǎng)的提問(wèn)、表?yè)P(yáng)、交談、旁觀、獨(dú)自玩等行為存在民族文化差異；家長(zhǎng)的直接要求、提問(wèn)、言語(yǔ)引導(dǎo)、肯定、表?yè)P(yáng)、委婉否定、交談、一起游戲、旁觀、強(qiáng)迫動(dòng)作、訓(xùn)斥、消極情緒、不說(shuō)話、替代、不反應(yīng)等行為存在地域文化差異。進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，漢族家長(zhǎng)在親子互動(dòng)過(guò)程中更關(guān)注兒童的自主性，回族家長(zhǎng)更傾向于親子互動(dòng)中問(wèn)題的解決；相比北京家長(zhǎng)，甘肅臨夏家長(zhǎng)在親子互動(dòng)過(guò)程中更關(guān)注游戲任務(wù)的解決。

[關(guān)鍵詞]親子交往行為；民族文化；地域文化：差異

[中圖分類(lèi)號(hào)]G616 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1004—4604（2013）05—0046—05