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2013-05-20 05:37鄭利軍
教育改革與實踐 2013年2期
鄭利軍
摘要：中學(xué)階段是人一生中的黃金季節(jié)，也是一個人由不成熟走向成熟的階段，是一個人的世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的情感、情緒變動比較劇烈的時期。在這個時期對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育和情感教育，幫助他們形成科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀和積極健康的情商，對一個人的一生都有重大影響。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生 思想教育 情感情商
中學(xué)階段是人一生中的黃金季節(jié)，也是一個人由不成熟走向成熟的階段，是一個人的世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的情感、情緒變動比較劇烈的時期。在這個時期對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育和情感教育，幫助他們形成科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀和積極健康的情商，對一個人的一生都有重大影響。據(jù)心理學(xué)家說，在人們成功的事業(yè)中，有一小半靠智商，而有一大半要靠情商。可見，積極健康的情商是一個人取得成功的必不可少的因素。
人的心理因素和情感是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它是由各種復(fù)雜的社會關(guān)系（條件）決定的，并隨著社會關(guān)系（條件）的變化而變化。一個人的心理、情感、情緒所處的狀態(tài)的好壞，直接影響到一個人的成功或失敗。所以培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的積極健康的情商是中學(xué)思想政治教育的一個重要內(nèi)容。
思想政治教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。為了有效地進(jìn)行思想政治教育，必須對思想政治教育的內(nèi)涵有正確的認(rèn)識和理解。思想政治教育是思想教育和政治教育的合稱。但是，到現(xiàn)在為止，我們卻很少思考思想教育與政治教育兩者之間的不同點(diǎn)，因而也沒有從這兩種教育的不同特點(diǎn)來研究思想政治教育。正是這個原因，我們經(jīng)常不去區(qū)分思想教育與政治教育的不同內(nèi)容，以至混淆了思想問題和政治問題的相互區(qū)別，因而影響了應(yīng)有的教育效果。所以，區(qū)分思想教育與政治教育的不同內(nèi)容，科學(xué)地揭示思想教育和政治教育的各自的特點(diǎn)和內(nèi)涵，對于更好地進(jìn)行德育教育，是有重要意義的。本文試圖通過對政治教育的涵義、目標(biāo)、內(nèi)容和實施等問題的探討，進(jìn)一步揭示政治教育的特殊規(guī)律，希望能夠?qū)θ绾巫龊谜谓逃ぷ饔兴鶈⒌稀?/p>
建設(shè)有中國特色社會主義的政治要進(jìn)行有效的政治教育，當(dāng)然必須正確地理解什么是政治。人們經(jīng)常說：不能把思想問題混同于政治問題；思想是認(rèn)識問題，政治是立場問題。這種說法是很對的，也是我們過去思想政治工作的經(jīng)驗總結(jié)。它告訴了我們一個真理：政治問題與思想問題是兩種不同范疇的問題，因而政治教育與思想教育也是兩種不同內(nèi)容的教育。政治應(yīng)該有不同于思想和道德的內(nèi)涵。我們經(jīng)常講政治運(yùn)動、政治關(guān)系、政治權(quán)力、政治利益、政治體制、政治文化、政治教育等等，在運(yùn)動、權(quán)力、利益、體制、文化、教育等前面都冠以“政治”一詞，以表示同經(jīng)濟(jì)的、道德的、文化的等等相區(qū)別。這也充分說明，政治具有自己獨(dú)特的內(nèi)涵。我們所講的政治，是階級的政治。社會主義學(xué)校所進(jìn)行的政治教育，不僅是階級的政治教育，而且是工人階級的政治教育，也就是建設(shè)有中國特色社會主義的政治教育。所以，我們在回答什么是政治問題時，主要是要弄清楚什么是工人階級的政治，什么是建設(shè)有中國特色社會主義的政治。
那么，什么是情商？心理學(xué)家所說的情商實際上是指人所特有的一種認(rèn)識和控制自己的情感、情緒的能力，這種能力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是認(rèn)識自己的情感、情緒的能力：認(rèn)識自己的情感、情緒是情商的基礎(chǔ)，這種能力對了解自己非常重要。不了解自身真實感受的人，必然會淪為情感的奴仆，為情感、情緒所左右；反之，了解自己的情感，并能用理智去控制自己的情感，才能成為自己的主宰。
二是妥善管理自己的情感、情緒的能力：情感、情緒的管理建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。這種能力能夠幫助我們自我安慰，擺脫焦慮、抑郁、沮喪、灰暗或不安等不良的情緒，不使自己陷入情緒低潮中。
三是自我激勵的能力：能將情緒專注于某個目標(biāo)上，為了實現(xiàn)目標(biāo)而克制沖動，穩(wěn)定情緒，并保持高度熱忱。它是成就事業(yè)的重要動力，如若不然，則易半途而廢。
四是認(rèn)識他人的情感、情緒的能力：同情心是基本的處理人際關(guān)系的技巧，它建立在對他人的情感、情緒認(rèn)識的基礎(chǔ)上。具有同情心的人能從各種信息中察覺他人的感受與需求。
五是妥善處理人際關(guān)系的能力：處理人際關(guān)系是處理他人情緒的藝術(shù)。一個人的人緣、領(lǐng)導(dǎo)能力及人際關(guān)系和諧程度都與這種能力有關(guān)。能擁有這種能力的人，常常是社會上成功者；相反則易攻擊別人，不能與他人和諧相處，團(tuán)隊精神差。
情商包含自我察覺、自我控制、自我激勵、富有同情心以及具備與人關(guān)懷合作與社會交往的能力。一個高情商的人應(yīng)該能了解自己的情感、情緒及反應(yīng)；掌握自己的情感、情緒及反應(yīng)；能察覺他人的情感、情緒及反應(yīng)；能夠自我激勵；能與他人建立良好的互動。這幾個方面的能力是通過家庭、學(xué)校和社會教育培養(yǎng)起來的。中學(xué)思想政治教育應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的情商？
首先，通過思想政治教育，學(xué)習(xí)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀。正確分析和認(rèn)識自己、他人、社會以及他們之間的關(guān)系。其次是通過思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，正確對待人生發(fā)展過程中的成功與失敗、幸福與不幸、順境和逆境等人生難題。最后，通過思想政治教育，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和社會主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想意識和道德觀念，正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系。
目前，青少年學(xué)生中的心理困惑、心理問題、心理障礙越來越多，他們用“出走”、“自殺”等方式來選擇自己的人生道路。因此，把思想政治教育和情商的教育有機(jī)結(jié)合起來是非常必要的。
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鄭利軍
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關(guān)鍵詞：中學(xué)生 思想教育 情感情商
中學(xué)階段是人一生中的黃金季節(jié)，也是一個人由不成熟走向成熟的階段，是一個人的世界觀、價值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，也是一個人的情感、情緒變動比較劇烈的時期。在這個時期對學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育和情感教育，幫助他們形成科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀和積極健康的情商，對一個人的一生都有重大影響。據(jù)心理學(xué)家說，在人們成功的事業(yè)中，有一小半靠智商，而有一大半要靠情商。可見，積極健康的情商是一個人取得成功的必不可少的因素。
人的心理因素和情感是一種復(fù)雜的社會現(xiàn)象，它是由各種復(fù)雜的社會關(guān)系（條件）決定的，并隨著社會關(guān)系（條件）的變化而變化。一個人的心理、情感、情緒所處的狀態(tài)的好壞，直接影響到一個人的成功或失敗。所以培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的積極健康的情商是中學(xué)思想政治教育的一個重要內(nèi)容。
思想政治教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。為了有效地進(jìn)行思想政治教育，必須對思想政治教育的內(nèi)涵有正確的認(rèn)識和理解。思想政治教育是思想教育和政治教育的合稱。但是，到現(xiàn)在為止，我們卻很少思考思想教育與政治教育兩者之間的不同點(diǎn)，因而也沒有從這兩種教育的不同特點(diǎn)來研究思想政治教育。正是這個原因，我們經(jīng)常不去區(qū)分思想教育與政治教育的不同內(nèi)容，以至混淆了思想問題和政治問題的相互區(qū)別，因而影響了應(yīng)有的教育效果。所以，區(qū)分思想教育與政治教育的不同內(nèi)容，科學(xué)地揭示思想教育和政治教育的各自的特點(diǎn)和內(nèi)涵，對于更好地進(jìn)行德育教育，是有重要意義的。本文試圖通過對政治教育的涵義、目標(biāo)、內(nèi)容和實施等問題的探討，進(jìn)一步揭示政治教育的特殊規(guī)律，希望能夠?qū)θ绾巫龊谜谓逃ぷ饔兴鶈⒌稀?/p>
建設(shè)有中國特色社會主義的政治要進(jìn)行有效的政治教育，當(dāng)然必須正確地理解什么是政治。人們經(jīng)常說：不能把思想問題混同于政治問題；思想是認(rèn)識問題，政治是立場問題。這種說法是很對的，也是我們過去思想政治工作的經(jīng)驗總結(jié)。它告訴了我們一個真理：政治問題與思想問題是兩種不同范疇的問題，因而政治教育與思想教育也是兩種不同內(nèi)容的教育。政治應(yīng)該有不同于思想和道德的內(nèi)涵。我們經(jīng)常講政治運(yùn)動、政治關(guān)系、政治權(quán)力、政治利益、政治體制、政治文化、政治教育等等，在運(yùn)動、權(quán)力、利益、體制、文化、教育等前面都冠以“政治”一詞，以表示同經(jīng)濟(jì)的、道德的、文化的等等相區(qū)別。這也充分說明，政治具有自己獨(dú)特的內(nèi)涵。我們所講的政治，是階級的政治。社會主義學(xué)校所進(jìn)行的政治教育，不僅是階級的政治教育，而且是工人階級的政治教育，也就是建設(shè)有中國特色社會主義的政治教育。所以，我們在回答什么是政治問題時，主要是要弄清楚什么是工人階級的政治，什么是建設(shè)有中國特色社會主義的政治。
那么，什么是情商？心理學(xué)家所說的情商實際上是指人所特有的一種認(rèn)識和控制自己的情感、情緒的能力，這種能力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是認(rèn)識自己的情感、情緒的能力：認(rèn)識自己的情感、情緒是情商的基礎(chǔ)，這種能力對了解自己非常重要。不了解自身真實感受的人，必然會淪為情感的奴仆，為情感、情緒所左右；反之，了解自己的情感，并能用理智去控制自己的情感，才能成為自己的主宰。
二是妥善管理自己的情感、情緒的能力：情感、情緒的管理建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。這種能力能夠幫助我們自我安慰，擺脫焦慮、抑郁、沮喪、灰暗或不安等不良的情緒，不使自己陷入情緒低潮中。
三是自我激勵的能力：能將情緒專注于某個目標(biāo)上，為了實現(xiàn)目標(biāo)而克制沖動，穩(wěn)定情緒，并保持高度熱忱。它是成就事業(yè)的重要動力，如若不然，則易半途而廢。
四是認(rèn)識他人的情感、情緒的能力：同情心是基本的處理人際關(guān)系的技巧，它建立在對他人的情感、情緒認(rèn)識的基礎(chǔ)上。具有同情心的人能從各種信息中察覺他人的感受與需求。
五是妥善處理人際關(guān)系的能力：處理人際關(guān)系是處理他人情緒的藝術(shù)。一個人的人緣、領(lǐng)導(dǎo)能力及人際關(guān)系和諧程度都與這種能力有關(guān)。能擁有這種能力的人，常常是社會上成功者；相反則易攻擊別人，不能與他人和諧相處，團(tuán)隊精神差。
情商包含自我察覺、自我控制、自我激勵、富有同情心以及具備與人關(guān)懷合作與社會交往的能力。一個高情商的人應(yīng)該能了解自己的情感、情緒及反應(yīng)；掌握自己的情感、情緒及反應(yīng)；能察覺他人的情感、情緒及反應(yīng)；能夠自我激勵；能與他人建立良好的互動。這幾個方面的能力是通過家庭、學(xué)校和社會教育培養(yǎng)起來的。中學(xué)思想政治教育應(yīng)從哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的情商？
首先，通過思想政治教育，學(xué)習(xí)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、價值觀。正確分析和認(rèn)識自己、他人、社會以及他們之間的關(guān)系。其次是通過思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，正確對待人生發(fā)展過程中的成功與失敗、幸福與不幸、順境和逆境等人生難題。最后，通過思想政治教育，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和社會主義道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想意識和道德觀念，正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系。
目前，青少年學(xué)生中的心理困惑、心理問題、心理障礙越來越多，他們用“出走”、“自殺”等方式來選擇自己的人生道路。因此，把思想政治教育和情商的教育有機(jī)結(jié)合起來是非常必要的。
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