那時，我笑了

◎湖北省枝江一中 馬 可

第一次看見顧西涼的時候，他正站在學(xué)校的發(fā)言臺上做演講。我在底下偷偷吃蘋果。忽然聽到“蘋果”兩個字，慌忙地把蘋果收起來，碰到了旁邊的同學(xué)，一不小心蘋果就滾到了地上。當(dāng)我傷心不能吃完那香甜的蘋果時，看到了臺上的“罪魁禍?zhǔn)住?。我沒有注意到他文辭優(yōu)美的演講，自信從容的面孔，只是憤憤地記下了這個讓我錯過享受完蘋果的人。

漸漸地，我才開始知道他。比如他的名字叫顧西涼，他是理科生，他任年級體育部長，他是老師和同學(xué)眼中的優(yōu)等生。這個讓我蘋果落地的家伙居然如此優(yōu)秀。

我沒想過我的生活軌跡與他會有什么交集，直到那天，我興奮地帶著好不容易淘來的漫畫全集到圖書館閱覽室，津津有味地看了起來。當(dāng)我認(rèn)真仔細(xì)地看完一本，滿心歡喜地拿第二本時，抬頭一瞥間就看到了桌子對面的人。不錯，就是顧西涼，他不知從什么時候起就在那兒了，拿著一支筆飛快地在書上演算著什么。隨即我又投入漫畫中，是好學(xué)生還是壞家伙的顧西涼于我而言不重要，我沉迷于那奇特的漫畫世界以至于值日教師推門而入我也沒有察覺。等我感到不對勁時，老師已向這邊走來?；琶χ?，我甚至來不及將漫畫收起來。也不知怎么的，我居然把漫畫推向?qū)γ孀?，拿起書包就走掉了。于是后來就在窗口看到顧西涼被老師?xùn)斥的樣子。我有些內(nèi)疚，但一想到落到地上的蘋果，我又釋然了幾分。

我沒想到他會把漫畫書給我還回來。他就站在走廊上，等我出教室，把書遞給我，面帶微笑地說他不怪我。我詫異于他如何知道我，他笑得更好看了：包攬每一期校報插圖的金牌畫手蘇云云誰不知道啊。我突然覺得畫校報有了些意義，原來不是每個人都會忽略我精心的設(shè)計。

時間就在我們一天天緊張的學(xué)習(xí)和忙里偷閑中過去了，在上課間操從樓梯上下來時，有時會遇到他，大多數(shù)只是輕輕打聲招呼或相視一笑。在圖書館，也遇到過他，有時間就會和他聊一會兒，天南地北的，談學(xué)習(xí)，談愛好；有時他沉醉在書里，我也不會去打擾他，拿了自己需要的書，轉(zhuǎn)身就離開了。

不知不覺就臨近高考，他報了一所高校的自主招生，獲取了被保送的資格。那以后，他就沒再來過學(xué)校。在做最后一期校報時，發(fā)現(xiàn)了他寫的文章。他說他遇到了一個很可愛很靈動的女孩，她很擅長那種恬靜安然的山水畫，她的想法常常與他不謀而合。他一直以為他們倆會發(fā)生些什么，結(jié)果當(dāng)青春的列車呼嘯而過時，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)已經(jīng)發(fā)生了什么。那個女孩和他在一起的每一段快樂時光都已經(jīng)刻入彼此美好的年華里。他祝那個女孩能高考順利。

那一刻，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我將這篇文章悄悄夾在了日記里。這樣青澀又虔誠的時光，我終究沒有錯過。

成功 亮 點(diǎn)

這是一個充滿校園氣息的故事，講述“我”在高三階段遇見了一個才華橫溢、活力四射的同學(xué)—顧西涼，以及和他之間的一段青澀又虔誠的故事。故事內(nèi)容雖然涉及到“愛情”的體裁，但是文章寫得很美好，很詩意，能夠給人以美的感受。