翁荔

【摘要】高?；@球文化具有自身的獨(dú)特性，作為高校亞文化的重要方面而引起研究者的關(guān)注。高?；@球文化可以理解為校園中關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，精神和行為文化的總和。高?；@球文化在大學(xué)校團(tuán)文化建設(shè)中的價(jià)值，有助于完善大學(xué)生的教育功能，有助于促進(jìn)大學(xué)生的生理健康、心理健康，有助于提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，有助于豐富大學(xué)生的體闡娛樂(lè)生活。

【關(guān)鍵詞】高校 籃球文化 大學(xué)生 價(jià)值

籃球運(yùn)動(dòng)從最初的雙人對(duì)抗的游戲活動(dòng)，發(fā)展為一種內(nèi)涵豐富的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具備現(xiàn)代體育要素中技巧高超、對(duì)抗激烈的特點(diǎn)，因此在全球得到廣泛普及，籃球運(yùn)動(dòng)目前已從游戲和體育的范疇轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)文化的范疇，當(dāng)代籃球文化已成為了一種具有多元的社會(huì)文化。而在高校體育運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展的背景下，籃球運(yùn)動(dòng)因其方便實(shí)用，場(chǎng)地要求比較低，比賽要求比較低，深得大學(xué)生的喜愛(ài)，籃球文化已經(jīng)成為高校文化最重要的最有生命力的文化模式。

1 籃球文化的價(jià)值整合

1.1 籃球運(yùn)動(dòng)要求實(shí)現(xiàn)“以人為本”的人文教育理念

籃球文化注重充分滿足參與者個(gè)性的釋放和興趣，籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)又是建立在隊(duì)友團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上的，在尊重個(gè)人的成就需要的基礎(chǔ)上，非常重視個(gè)體的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人和集體之間保持和諧的平衡；在籃球比賽的過(guò)程中鼓勵(lì)公平的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)與隊(duì)友相互的協(xié)作、相互支持，提升人格素養(yǎng)、精神境界。在遵循公平公正的比賽原則的基礎(chǔ)上，籃球運(yùn)動(dòng)要求對(duì)抗雙方互相尊重，在身體素質(zhì)、技戰(zhàn)水平心理方面展開(kāi)對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)，要求每一個(gè)隊(duì)員都必須緊密團(tuán)結(jié)、相互合作?；@球比賽中的傳切、掩護(hù)、突分、策應(yīng)、夾擊、補(bǔ)防、關(guān)門(mén)等攻守戰(zhàn)術(shù)配合，需要依靠?jī)扇嗽诰植可系膮f(xié)同配合。綜合多變的攻守戰(zhàn)術(shù)體系，更是必須依賴全隊(duì)的密切合作、協(xié)同配合才能完成的。

1.2 籃球文化對(duì)于參與者具有社會(huì)意義的行為引導(dǎo)和規(guī)范作用

籃球運(yùn)動(dòng)的參與者都必須嚴(yán)格遵守籃球的比賽規(guī)則，在激烈的對(duì)抗過(guò)程中堅(jiān)持競(jìng)賽規(guī)則比較困難，因此比賽才增強(qiáng)了可觀賞性，在籃球比賽中應(yīng)該要杜絕個(gè)人逞英雄的行為，把團(tuán)隊(duì)意識(shí)放在首位，通過(guò)團(tuán)體成員之間的巧妙溝通和密切配合，爭(zhēng)取團(tuán)體的勝利。在此過(guò)程中培養(yǎng)參與者的斗志和進(jìn)取能力，最重要的是培養(yǎng)參與者團(tuán)結(jié)互助、合作爭(zhēng)先的精神，籃球文化在培養(yǎng)和教育人的過(guò)程中是一種重要的高校亞文化，發(fā)揮著行為引導(dǎo)和規(guī)范作用。

2 高?；@球文化具有重要的教育功能

高校籃球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)組織性、集體性很強(qiáng)的體育項(xiàng)目，可以培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律性和集體主義觀念，還可以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和應(yīng)變能力。在籃球競(jìng)賽的激烈對(duì)抗過(guò)程中培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，更重要的是，在集體性的籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可以培養(yǎng)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，推動(dòng)個(gè)體融入到社會(huì)之中。大學(xué)生成為籃球活動(dòng)的積極參與者，能夠主動(dòng)加強(qiáng)個(gè)人活動(dòng)與群體活動(dòng)的密切關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生良好的體育道德，提高他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。

3 促進(jìn)生理與心理健康

3.1 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)生理健康

大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)能有效地促進(jìn)人的生理健康，在籃球比賽中局勢(shì)瞬息萬(wàn)變，必須根據(jù)場(chǎng)上攻防交換的情況做出即時(shí)的反應(yīng)，可以有效鍛煉神經(jīng)靈活性和神經(jīng)肌肉反應(yīng)速度，完善機(jī)體內(nèi)部器官和系統(tǒng)功能。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，積極參與籃球運(yùn)動(dòng)還可以平衡身體機(jī)能和提高肌體活動(dòng)能力，提升身體各個(gè)系統(tǒng)的機(jī)能。在籃球運(yùn)動(dòng)中可以試驗(yàn)各種各樣的鍛煉身體的方法，可以有效地提升大學(xué)生身體活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

3.2 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)心理健康

籃球運(yùn)動(dòng)通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，可以促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，大學(xué)生參與籃球活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒并始終使其處于興奮狀態(tài)，可以具有完整的人格、改善情緒狀態(tài)、降低焦慮水平，確立良好的自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心，消除心理疲勞，緩解心理應(yīng)激，具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

通過(guò)參與籃球活動(dòng)，學(xué)生之間能夠進(jìn)行面對(duì)面的交往，豐富課余文化生活。大學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)能豐富自己的文化生活，增加生活樂(lè)趣。籃球運(yùn)動(dòng)可以化解同學(xué)之間的矛盾，使其養(yǎng)成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。學(xué)生在打籃球的過(guò)程中經(jīng)歷挫折和克服困難，能提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在不斷體驗(yàn)進(jìn)步或成功的過(guò)程中，增強(qiáng)自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；@球文化通過(guò)營(yíng)造輕松、舒暢和積極向上的文化環(huán)境，經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以獲得一種滿足感，使由于學(xué)習(xí)所帶來(lái)的神經(jīng)緊張，腦力疲勞及紊亂的情緒得到有益的調(diào)節(jié)和放松。大學(xué)生在觀賞體驗(yàn)和享受籃球的同時(shí)，不僅參與到生動(dòng)活潑的課余生活中，調(diào)節(jié)了情緒、凈化了心靈，而且忘卻了煩惱、緩解了焦慮，更使大學(xué)生在參與籃球文化的活動(dòng)中發(fā)揮潛能，展示自我，得到身心的愉悅和滿足。

3.3 籃球運(yùn)動(dòng)促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)

籃球運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)生健身的體育運(yùn)動(dòng)形式，也是他們娛樂(lè)、會(huì)友的文化形式，同時(shí)成為提高生活質(zhì)量、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活和豐富生活內(nèi)容的重要手段，能夠提高學(xué)生的心理活動(dòng)和行為，能適應(yīng)當(dāng)時(shí)復(fù)雜的環(huán)境變化，為大家所接受、所理解。他們通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)適應(yīng)環(huán)境和增進(jìn)了解社會(huì)。

4 籃球文化的休閑娛樂(lè)功能

籃球運(yùn)動(dòng)最初是作為一種游戲而存在的，比賽規(guī)則帶有娛樂(lè)性?；@球文化中充滿了休閑、娛樂(lè)的元素，大量籃球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者因想方設(shè)法積極參與到籃球比賽中去，在籃球活動(dòng)和籃球競(jìng)賽中揮灑自己的青春，去體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。大學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，而不是為了提高自己的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，通過(guò)參與激烈的籃球比賽可以宣泄情緒，追求愉悅身心的體驗(yàn)、興趣的滿足及收獲運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在高水平籃球比賽時(shí)，除了精彩的籃球比賽對(duì)抗，經(jīng)常穿插安排形式多樣的娛樂(lè)活動(dòng)，不管的啦啦隊(duì)的文藝演出，還是非專(zhuān)業(yè)的雜技表演都能使觀賞者獲得心情的愉悅，在比賽表演和比賽音樂(lè)中視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都充分舒展開(kāi)來(lái)，幫助籃球運(yùn)動(dòng)的參與者和觀賞者在情感方面都能夠獲得藝術(shù)的享受。

結(jié)論：大學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)可以塑造高校的籃球文化，有助于掌握科學(xué)的健身方法和技巧，有助于提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)身體健康重要性，有助于促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)，提高身體的基本活動(dòng)能力，有助于增進(jìn)大學(xué)生心理健康。