徐雅琪 王金榮

大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練項(xiàng)目是服務(wù)于在校大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)模式的重要組成部分。其目的是組織學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自主進(jìn)行課題研究和實(shí)踐，了解和掌握基本的科學(xué)管理方面的實(shí)用研究方法和手段，培養(yǎng)大學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高大學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的綜合實(shí)踐能力。

大學(xué)生科研訓(xùn)練是面向在校大學(xué)生，系統(tǒng)介紹科學(xué)研究的基本方法、基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能的一個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在科研選題、研究項(xiàng)目申報(bào)、研究計(jì)劃制定、試驗(yàn)研究、研究成果總結(jié)以及科技論文撰寫等方面完成訓(xùn)練，使大學(xué)生對科學(xué)研究活動過程有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，掌握從事科學(xué)研究工作的基本知識和技能。

在成本會計(jì)教學(xué)中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是在校大學(xué)生學(xué)習(xí)成本會計(jì)基本理論、基本方法、將會計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于會計(jì)實(shí)務(wù)操作中的必備環(huán)節(jié)。但是，僅僅這樣是不夠的，還應(yīng)通過科研訓(xùn)練使學(xué)生在成本會計(jì)方面的綜合能力得到進(jìn)一步提高，使學(xué)生了解與掌握與成本會計(jì)相關(guān)的最新科研成果和最新管理方法等。因此，應(yīng)該在會計(jì)學(xué)專業(yè)中選拔優(yōu)秀學(xué)生參與以成本會計(jì)課程為主的科研訓(xùn)練項(xiàng)目。

一、參加對象

1.學(xué)生

學(xué)生是科研訓(xùn)練活動的主體，是科研訓(xùn)練研究課題的實(shí)踐者。參加科研訓(xùn)練活動的學(xué)生原則上應(yīng)具備以下條件：第一，在校讀大二或大三年級會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)基本了解與掌握會計(jì)學(xué)專業(yè)相關(guān)的理論；第二，對科研訓(xùn)練有濃厚的興趣，并能保證參加科研訓(xùn)練所需的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。

2.指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師是科研訓(xùn)練活動的指導(dǎo)者，其作用是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的思想火花，培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神，指導(dǎo)學(xué)生順利的完成科研訓(xùn)練活動，以達(dá)到科研訓(xùn)練目的。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)具有一定的成本會計(jì)學(xué)術(shù)水平，了解當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與企業(yè)成本會計(jì)核算及管理方法，掌握成本會計(jì)學(xué)科的前沿成果，富有創(chuàng)新精神。

二、研究課題

1.課題來源

科研訓(xùn)練研究課題主要來源于以下幾方面：①學(xué)生自己設(shè)定的關(guān)于成本會計(jì)的研究課題。②將教師在教學(xué)、科研工作中涉及的，在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等各項(xiàng)管理工作中涉及的關(guān)于成本會計(jì)方法、理論的應(yīng)用性和開發(fā)性的研究課題，經(jīng)分解、細(xì)化轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠完成的研究課題。③企業(yè)界需求的成本會計(jì)研究課題。④及其它來源的成本會計(jì)合適課題。

2.研究周期

應(yīng)將成本會計(jì)科研訓(xùn)練課題的研究任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，克服成本會計(jì)科研訓(xùn)練課題過大從而學(xué)生很難完成、過小達(dá)不到科研訓(xùn)練目的的問題，同時(shí)考慮到學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)前完成，所以將成本會計(jì)科研訓(xùn)練課題的研究時(shí)間可以設(shè)置為1年內(nèi)完成。

3.成果形式

學(xué)生可圍繞課題進(jìn)行多種形式的研究與探索，研究成果可采用調(diào)查報(bào)告、論文、軟件、設(shè)計(jì)等形式。但是，其成果必須是學(xué)生參與科研訓(xùn)練的結(jié)晶，一定要避免學(xué)生只為得到學(xué)分而草率結(jié)項(xiàng)。

三、工作流程

老師在指導(dǎo)學(xué)生科研訓(xùn)練時(shí)，采用項(xiàng)目管理機(jī)制。具體如下：①首先做好宣傳、動員工作，向?qū)W生發(fā)布有關(guān)成本會計(jì)科研訓(xùn)練項(xiàng)目選題，使學(xué)生自愿的參加科研訓(xùn)練；②學(xué)生按通知要求進(jìn)行項(xiàng)目選題申報(bào)，這樣學(xué)生會選擇自己感興趣的問題來參與研究；③學(xué)生與指導(dǎo)教師雙向選擇后組成項(xiàng)目課題組；④待學(xué)校審批通過后，由指導(dǎo)老師組織實(shí)施科研訓(xùn)練項(xiàng)目開展工作；⑤匯編科研訓(xùn)練項(xiàng)目的研究成果，并組織課題組成員進(jìn)行總結(jié)、交流，實(shí)現(xiàn)科研成果的共享；⑥組織項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收、成果匯總。

四、組織管理

科研訓(xùn)練指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理成本會計(jì)科研訓(xùn)練中的各項(xiàng)工作。①指導(dǎo)學(xué)生申請科研訓(xùn)練項(xiàng)目；②盡可能提供學(xué)生完成科研訓(xùn)練項(xiàng)目所需要的實(shí)驗(yàn)室、相關(guān)資料、信息等；③檢查學(xué)生科研訓(xùn)練的執(zhí)行情況，督促學(xué)生按計(jì)劃完成科研訓(xùn)練項(xiàng)目任務(wù)；④指導(dǎo)學(xué)生開展項(xiàng)目研究、結(jié)題和研究成果的總結(jié)、共享。

五、收獲

通過科研訓(xùn)練實(shí)際工作，學(xué)生在科研能力方面會有很大提高。第一，學(xué)生可以提高在科研方面的哲學(xué)素養(yǎng)、科研能力與品格，懂得科研學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。第二，在科研訓(xùn)練中學(xué)生可以掌握科研選題策略及方法、科研選題的程序、科研選題的注意事項(xiàng)。第三，學(xué)生可以學(xué)會如何做好項(xiàng)目申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作，學(xué)生可以掌握科研申報(bào)書撰寫的基本要求、填寫項(xiàng)目申報(bào)書的注意事項(xiàng)，掌握科技文獻(xiàn)的獲取方法，掌握文獻(xiàn)閱讀，科技文獻(xiàn)信息的鑒別、整理。第四，學(xué)生可以掌握科學(xué)研究計(jì)劃的制訂，掌握科技論文結(jié)構(gòu)以及標(biāo)題、摘要、參考文獻(xiàn)、論文插圖、論文表格等內(nèi)容的撰寫，掌握科技論文寫作規(guī)范、結(jié)題與成果申報(bào)等。

總之，學(xué)生根據(jù)所學(xué)成本會計(jì)課程理論，結(jié)合成本會計(jì)科研訓(xùn)練，使學(xué)生無論在基本理論方面還是科研能力方面都會得到一定的提高，為畢業(yè)前的畢業(yè)論文的撰寫進(jìn)行準(zhǔn)備，為畢業(yè)后承擔(dān)單位的科研工作掌握基本方法與技能。

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