教育部：到2015 年我國將形成一校一章程的格局

教育部：為全面落實(shí)依法治國要求，大力推進(jìn)依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，1 月16 日，教育部在其官方網(wǎng)站公布《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》。根據(jù)綱要，到2015 年，我國將全面形成一校一章程的格局。經(jīng)過核準(zhǔn)的章程，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)依法治校的基本依據(jù)。涉及師生利益的管理制度實(shí)施前要經(jīng)過適當(dāng)?shù)墓境绦蚝推谙?，未?jīng)公示的，不得施行。

學(xué)校制定章程要遵循民主、公開的程序，廣泛征求校內(nèi)外利益相關(guān)方的意見。重大問題要采取聽證方式聽取意見，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系。章程及學(xué)校的其他規(guī)章制度不得超越法定權(quán)限和教育需要設(shè)定義務(wù)。學(xué)校要設(shè)立或者指定專門機(jī)構(gòu)，對校內(nèi)規(guī)章制度進(jìn)行審查。

調(diào)查：超七成校長教師最關(guān)心待遇地位

人民網(wǎng)教育頻道、中國教育電視臺(tái)、《現(xiàn)代教育報(bào)》聯(lián)合推出“2013，我們期盼推進(jìn)的教育改革”系列調(diào)查。在“您最希望實(shí)現(xiàn)的教育改革有以下哪幾項(xiàng)”的問卷中，74%的校長選擇“在關(guān)心學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更加關(guān)心校長和教師的成長、教師的待遇、教師的地位”。77%的教師同樣將票投給了這一選項(xiàng)。

此外，還有55%的校長和46%的教師希望“更多關(guān)心基礎(chǔ)薄弱校和農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展”，50%的校長希望“把育人為本作為考核學(xué)校工作的核心條件”，選擇“教育優(yōu)先發(fā)展的政策力度更大，出臺(tái)更多與教師切身利益相關(guān)的教育改革、發(fā)展、保障的政策措施”的教師占受調(diào)查總?cè)藬?shù)的48%。

政策：教育部要求中小學(xué)、幼兒園建立家長委

1 月16 日，教育部公布《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，《綱要》明確，要健全科學(xué)決策、民主管理機(jī)制，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)逐步建立健全家長委員會(huì)制度。家長委員會(huì)承擔(dān)支持教育教學(xué)工作、參與和監(jiān)督學(xué)校管理、促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)，其成員應(yīng)當(dāng)由全體家長民主選舉產(chǎn)生。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供必要條件，保障家長委員會(huì)對學(xué)校、教師的教育教學(xué)、管理活動(dòng)實(shí)施監(jiān)督，提出意見、建議；應(yīng)當(dāng)定期與家長委員會(huì)成員進(jìn)行溝通，聽取意見。學(xué)校實(shí)施直接涉及學(xué)生個(gè)體利益的活動(dòng)，一般應(yīng)由學(xué)?；蛘呓處熖岢鼋ㄗh和選擇方案，并作出相應(yīng)說明，提交家長委員會(huì)討論，由家長自主選擇、作出決定。要積極探索完善家長委員會(huì)的組織形式和運(yùn)行規(guī)則，不斷擴(kuò)大家長對學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)和管理行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

行動(dòng)：教育部在14 個(gè)地區(qū)啟動(dòng)0-3 歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)

近日，教育部辦公廳下發(fā)了關(guān)于開展0-3 歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)的通知，決定在上海市、北京市海淀區(qū)等14 個(gè)地區(qū)開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)，要以發(fā)展公益性嬰幼兒早期教育服務(wù)為目標(biāo)，落實(shí)政府在早期教育中的規(guī)劃、投入和監(jiān)管等方面責(zé)任，重點(diǎn)在嬰幼兒早期教育管理體制、管理制度、服務(wù)模式和內(nèi)涵發(fā)展等方面進(jìn)行研究探索。

通知提出了六個(gè)方面的試點(diǎn)內(nèi)容。一是明確管理體制，二是合理配置資源，三是培養(yǎng)培訓(xùn)師資，四是加強(qiáng)規(guī)范管理，五是合理分擔(dān)成本，六是促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。