◎吉林省圖們市石峴一小四（1）班 常先翔

家里有個規(guī)定：如果我考試得了一百分，爸爸媽媽就獎勵我元錢?？梢驗槲沂恰榜R虎大王”，考試不是這兒錯就是那兒錯，所以從來沒得過一百分。但我心里非常希望能得到百分獎。

有一天老師把考卷發(fā)下來，我一看喜出望外，差點沒笑出聲來：我得了一百分?？粗酋r紅的一百分，我心想終于可以得到滿分獎了，可以買喜歡的文具、零食，還可以得到爸爸媽媽的夸獎，多好啊。我美滋滋地笑著，恨不得立刻飛回家向爸爸媽媽報喜。

老師開始講卷子了，我聽著聽著突然美不起來了，因為我發(fā)現(xiàn)有一道題我少寫了一個零，而老師沒有發(fā)現(xiàn)。怎么辦？我緊張起來，告不告訴老師呢？告訴老師我就得不到百分獎了，那可是我夢寐以求的啊。我悄悄看了看老師，老師還在專心地講題，根本沒注意到我。反正老師也沒發(fā)現(xiàn)，我悄悄添上個零，不就行了。

我正想添零，突然想起老師和父母經(jīng)常教育我們要做個誠實的好孩子。如果我添上零，雖然沒人知道，但我就不誠實了。想了又想，我終于決定告訴老師。老師仔細看了看我的卷子，發(fā)現(xiàn)確實是少寫了一個零。老師用紅筆把一百分劃掉，在旁邊寫了個“ ”。然后老師表揚了我，說我是個誠實的孩子。我既高興又難過，高興的是得到了老師的贊揚，難過的是因為馬虎又不能得到滿分獎了。

回家后我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們說我這樣做比得了一百分更讓他們高興，給我頒了個誠實獎。我太高興了，雖然沒得到百分獎，但我得到了誠實獎。誠實是一種好品質(zhì)，以后我要繼續(xù)做一個誠實的人。

（指導教師 常育晶）

點評

小作者運用心理描寫和動作描寫，把自己緊張、糾結(jié)的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。文章語言流暢，結(jié)構(gòu)層次分明，結(jié)尾道出整篇文章的中心思想，意味深長。