論青年領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的創(chuàng)新與青年領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展

劉 哲

（中國(guó)青年政治學(xué)院 黨委辦公室，北京 100089）

青年領(lǐng)導(dǎo)者作為領(lǐng)導(dǎo)群體中的特殊人群，其領(lǐng)導(dǎo)作用的發(fā)揮狀況和領(lǐng)導(dǎo)成效越來(lái)越得到關(guān)注，青年領(lǐng)導(dǎo)力在激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員有效完成組織目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)變革發(fā)展中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。進(jìn)行青年領(lǐng)導(dǎo)力問(wèn)題的討論研究，自然要涉及青年領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)問(wèn)題，要全面提升青年領(lǐng)導(dǎo)力，就需要把青年領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與青年領(lǐng)導(dǎo)者的隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就需要把青年領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與青年領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就需要把青年領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)理念、領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)能力的創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。面對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)代的要求，在實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的過(guò)程中，更多地展現(xiàn)青年人遠(yuǎn)見(jiàn)、正直和激情的元素，真正樹(shù)立立足本職、放眼世界的領(lǐng)導(dǎo)理念。

一、青年領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)和黨的執(zhí)政能力建設(shè)

青年領(lǐng)導(dǎo)者是在一個(gè)青年組織群體中處于核心和橋梁地位，掌握并支配該組織群體的資源和內(nèi)外關(guān)系，規(guī)劃并致力于該組織群體生存和發(fā)展的資源擁有者、引領(lǐng)者、驅(qū)動(dòng)者、決策者。他們是社會(huì)精英的一部分，是正處于青年時(shí)期的高素質(zhì)人才，是為完成某項(xiàng)事業(yè)、實(shí)現(xiàn)某種政治理想而甄別挑選出的后備力量和接班人，其領(lǐng)導(dǎo)力量并不局限于具體的職位權(quán)力，而以知識(shí)、智慧、情商為主導(dǎo)因素［1］。

從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成效上看，青年領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)可能是不全面的、不夠成熟的、不夠穩(wěn)定的，作用的范圍可能也是有限的。但是，青年領(lǐng)導(dǎo)者所具有的希望作用、開(kāi)拓作用、持續(xù)作用、層階作用、純潔作用以及對(duì)青年群體的帶動(dòng)作用，相對(duì)其它類型的領(lǐng)導(dǎo)者具有特殊性，這必然會(huì)使青年領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生不可替代的影響。

與一般青年相比較，青年領(lǐng)導(dǎo)者可能在某一領(lǐng)域（精神或文化的影響力上）具備了更多的技能和特征，比如思維敏捷、表達(dá)能力強(qiáng)、反應(yīng)快、眼光獨(dú)特、有干勁等；青年領(lǐng)導(dǎo)者自我調(diào)控的能力高于一般青年；青年領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)社會(huì)聲望、社會(huì)影響、生命價(jià)值，在現(xiàn)實(shí)中的作用發(fā)揮等方面的渴望獲得遠(yuǎn)高于一般青年；青年領(lǐng)導(dǎo)者較之于一般青年而言，可能具有更優(yōu)越的教育背景，更有利的成長(zhǎng)環(huán)境，更能理解和支持他的家庭氛圍；同樣青年領(lǐng)導(dǎo)者比一般青年人更自信、更自尊、更有追求；當(dāng)然，青年人的少保守、有思想、敢創(chuàng)新、富激情也為青年領(lǐng)導(dǎo)者的作用發(fā)揮，奠定了一定的領(lǐng)導(dǎo)情境，使得從青年中脫穎而出的先進(jìn)分子有條件、有能力、有膽識(shí)去成功領(lǐng)導(dǎo)，從而創(chuàng)造歷史，引領(lǐng)潮流。

執(zhí)政能力是一個(gè)執(zhí)政黨所表現(xiàn)出來(lái)的綜合實(shí)力，它需要自上而下的培植，需要各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)作用充分顯現(xiàn)和不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)來(lái)體現(xiàn)，而這其中青年領(lǐng)導(dǎo)力的作用和發(fā)展則是黨的政改能力的重要體現(xiàn)，更是對(duì)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。

我們黨歷來(lái)重視和發(fā)揮青年領(lǐng)導(dǎo)力的作用，突出青年領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)發(fā)展。毛澤東同志早在建國(guó)初期就提出：“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，要堅(jiān)定地相信青年、依靠青年，充分發(fā)揮青年在各項(xiàng)事業(yè)中的先鋒作用和突擊作用?！嗄晔歉锩聵I(yè)的未來(lái)和希望?！钡拇_，青年領(lǐng)導(dǎo)者作為社會(huì)中最富活力、最富有開(kāi)拓精神的力量之一，承載著革命建設(shè)事業(yè)的希望和未來(lái)。鄧小平同志就指出：“不同層次的領(lǐng)導(dǎo)班子，要有不同年齡區(qū)段的領(lǐng)導(dǎo)人組成，形成老中青結(jié)合的以優(yōu)秀中青年干部為主體的梯次結(jié)構(gòu)……讓比較年輕的同志走上一線，老同志當(dāng)好他們的參謀，支持他們的工作，這是保證黨和政府正確領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)性，穩(wěn)定性的戰(zhàn)略措施”［2］。黨的十四屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)幾個(gè)重大問(wèn)題的決定》也明確指出：“切實(shí)加強(qiáng)對(duì)縣以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部的培養(yǎng)教育。要根據(jù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)規(guī)律，采取多種形式，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部，要加緊培養(yǎng)?！倍嗄暌詠?lái)，各級(jí)黨組織根據(jù)青年干部成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，突出和深化了青年領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，一大批能夠擔(dān)當(dāng)重任的青年干部脫穎而出，保證了黨和國(guó)家的事業(yè)后繼有人、充滿活力。

然而，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，在中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，利益的多元化、目標(biāo)的多樣化，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)行為更為復(fù)雜，如何實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的有效性，不僅是學(xué)界關(guān)注的問(wèn)題，更是各級(jí)黨組織、各級(jí)政府需要研究和面對(duì)的問(wèn)題。同樣，對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)力的有效發(fā)揮，更是提出了挑戰(zhàn)。如何使青年領(lǐng)導(dǎo)行為更加符合時(shí)代的要求，更加成功有效，這是青年領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重要課題，也是每個(gè)青年領(lǐng)導(dǎo)者必須解決好的問(wèn)題。美國(guó)華盛頓州布萊恩市前市長(zhǎng)阿倫博士認(rèn)為，21世紀(jì)給城市及其他政府領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要他們轉(zhuǎn)變固有的技能，以應(yīng)對(duì)和解決某些大難題，需要他們實(shí)施一種基于可持續(xù)發(fā)展原則的新范式——經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)公正、環(huán)境管理三位一體的創(chuàng)新戰(zhàn)略［3］。

筆者認(rèn)為，青年領(lǐng)導(dǎo)者尤其應(yīng)在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展方面有所作為，準(zhǔn)確把握轉(zhuǎn)型時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)職能轉(zhuǎn)變的大背景，善于處理好執(zhí)政與市場(chǎng)的關(guān)系，處理好執(zhí)政與公眾的關(guān)系，處理好執(zhí)政與社會(huì)的關(guān)系，處理好依法行政與合理行政的關(guān)系。全面提升管理經(jīng)濟(jì)的能力，提升公共服務(wù)的能力、管理社會(huì)的能力、依法行政的能力，以扎實(shí)鞏固和提高黨的執(zhí)政能力。

二、轉(zhuǎn)型時(shí)代青年領(lǐng)導(dǎo)者的使命

歷史的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的創(chuàng)新始終與社會(huì)轉(zhuǎn)型相伴始終，同時(shí)又以不同的方式推進(jìn)、引領(lǐng)著社會(huì)的變革。毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)今中國(guó)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者正以其獨(dú)特智慧和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格帶領(lǐng)著全社會(huì)進(jìn)行一次從觀念到實(shí)踐、從部分到整體、從表層到體制的全方位的創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)一條符合中國(guó)實(shí)際、具有中國(guó)特色的發(fā)展道路和模式。根據(jù)青年領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)構(gòu)特征，特別是青年領(lǐng)導(dǎo)力所包含的學(xué)習(xí)力、適應(yīng)力、協(xié)調(diào)力、決斷力、創(chuàng)新力五個(gè)方面的要求，作為青年領(lǐng)導(dǎo)力的擁有者——青年領(lǐng)導(dǎo)者而言，尤其需要有針對(duì)性地強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力。

(一)培養(yǎng)現(xiàn)代思維方式

思維方式是人們思考問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物的方式，是一定時(shí)代生產(chǎn)方式的反映，又體現(xiàn)著一定民族性格和精神。新時(shí)期的青年領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，努力實(shí)現(xiàn)思維方式的創(chuàng)新。青年領(lǐng)導(dǎo)者要培養(yǎng)開(kāi)放性思維的能力，從所處的環(huán)境、面對(duì)的具體對(duì)象入手，多層次、多角度拓展思路，多管齊下尋找解決問(wèn)題的途徑方法?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所具有的社會(huì)化、國(guó)際化特點(diǎn)，在本質(zhì)上是一種全方位的開(kāi)放經(jīng)濟(jì)，這是青年領(lǐng)導(dǎo)者思維創(chuàng)新的必然要求，強(qiáng)調(diào)遵循開(kāi)放性思維的基本特征，遇到問(wèn)題能夠舉一反三，隨機(jī)應(yīng)變，融會(huì)貫通。在錯(cuò)綜復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，感到無(wú)路可走、無(wú)計(jì)可施的情況是經(jīng)常發(fā)生的，只有運(yùn)用開(kāi)放性思維，才能從困境中找出一條新路?？梢哉f(shuō)，開(kāi)放性思維是青年領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造性思維的重要形式，而青年領(lǐng)導(dǎo)者教育背景的開(kāi)放性，思想觀念的開(kāi)放性，工作環(huán)境的開(kāi)放性也推動(dòng)了其思維方式的開(kāi)放。

客觀事物的運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化，決定了領(lǐng)導(dǎo)者的思維也應(yīng)該是一種運(yùn)動(dòng)的、吐故納新、權(quán)衡利弊的思維方式。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，青年領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)不斷變化的環(huán)境、條件轉(zhuǎn)變自己的思維習(xí)慣、思維方式，從而達(dá)到優(yōu)化思維的效果。必須善于用發(fā)展性思維方式來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，堅(jiān)持用聯(lián)系的、變化的、發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

要善于運(yùn)用超前思維，假想將來(lái)可能出現(xiàn)的情況與困難，以便對(duì)現(xiàn)實(shí)做法進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，立足實(shí)際，著眼未來(lái)，用未來(lái)的尺度衡量現(xiàn)在，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，實(shí)踐證明，缺乏超前思維，不重視對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)，工作起來(lái)就會(huì)一盤散沙，缺少章法，事業(yè)就可能遭到挫折，所以青年領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)具備這種周密、長(zhǎng)遠(yuǎn)的思維能力［4］。

從事物的相反方向去尋找解決問(wèn)題的有效途徑，出奇創(chuàng)新，在實(shí)踐中表現(xiàn)為不同凡響、獨(dú)具慧眼。在現(xiàn)代社會(huì)工作中，青年領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種困難，錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，按照常態(tài)化的思維，往往難以找到解決問(wèn)題的辦法，倘若打破舊的思維定式，另辟蹊徑，逆向入手，用于探索嘗試看似不可能的想法，反而會(huì)收到事半功倍的效果。

(二)確立創(chuàng)新變革的勇氣

我們面對(duì)的是一個(gè)正在發(fā)生深刻變革和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，一個(gè)地方?jīng)]有創(chuàng)新能力，就沒(méi)有生機(jī)和活力，一個(gè)青年干部沒(méi)有創(chuàng)新能力，成長(zhǎng)進(jìn)步就沒(méi)有希望和后勁。青年干部承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，迫切要求不斷強(qiáng)化創(chuàng)新變革的勇氣，創(chuàng)新既要有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，也要有系統(tǒng)性、持續(xù)力；既要有勇氣，也要有智慧。創(chuàng)新就必須以解放思想為前提，思想和觀念都要與時(shí)俱進(jìn)；必須以實(shí)事求是為原則，客觀實(shí)際是我們創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要落實(shí)到求真務(wù)實(shí)這個(gè)操作層面上來(lái)，而不能停留在觀念或思路上；必須主攻創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)，創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)是薄弱環(huán)節(jié)，熱點(diǎn)、難點(diǎn)和基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的工作內(nèi)容。從變革的方法、變革的目標(biāo)、變革的環(huán)境、變革的風(fēng)險(xiǎn)和變革的時(shí)機(jī)上去把握創(chuàng)新變革的要求。既要有面對(duì)挑戰(zhàn)的毅力和決心，又要有解決挑戰(zhàn)的智慧和方法，準(zhǔn)確判斷和把握實(shí)施變革的方向和走勢(shì)，循序漸進(jìn)地推進(jìn)創(chuàng)新變革，確保社會(huì)穩(wěn)定和諧。

(三)提高決策統(tǒng)御的能力

青年領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型條件下社會(huì)活動(dòng)的豐富性和利益訴求的復(fù)雜性特點(diǎn)，高效、果敢地實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)決策力、統(tǒng)御力、協(xié)調(diào)力，始終圍繞組織目標(biāo)，將組織目標(biāo)分解細(xì)化，落實(shí)為組織行動(dòng)的具體指南；奇妙使用謀略，在不斷發(fā)展變化的特殊環(huán)境下組織領(lǐng)導(dǎo)成員有效實(shí)施組織戰(zhàn)略；提高自身的學(xué)習(xí)能力、思維能力，繼承人文修養(yǎng)，培育過(guò)硬的心理素質(zhì)，堅(jiān)定信心，腳踏實(shí)地，全面提升領(lǐng)導(dǎo)力。

應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的管理，是對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)力的一種特殊考驗(yàn)。轉(zhuǎn)型條件下，社會(huì)矛盾易于激化，利益訴求多元，文化思維交織沖撞，信息傳播渠道豐富、復(fù)雜，極易導(dǎo)致公共危機(jī)事件的爆發(fā)。在當(dāng)今歷史條件下，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)是危機(jī)管理的主體，而領(lǐng)導(dǎo)者就是危機(jī)管理的核心。公共危機(jī)狀態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力與常規(guī)管理下的領(lǐng)導(dǎo)力在時(shí)間和空間上有著典型的差異性。危機(jī)狀態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)行為是“非常態(tài)”管理，既考量領(lǐng)導(dǎo)者的預(yù)測(cè)力、研判力，也考量領(lǐng)導(dǎo)的決斷力、統(tǒng)御力，更考量領(lǐng)導(dǎo)駕馭力與協(xié)調(diào)力。需要通過(guò)及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握信息，科學(xué)、迅速進(jìn)行研判，有效、全面控制事態(tài)，果斷、堅(jiān)決進(jìn)行決策，以應(yīng)對(duì)危機(jī)。決策過(guò)程更多地要求領(lǐng)導(dǎo)者憑借知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、和智慧，遵循決斷時(shí)機(jī)的合理性和時(shí)效性原則，審時(shí)度勢(shì)，當(dāng)斷則斷；要有良好的平衡能力，通過(guò)協(xié)調(diào)各方因素，將危機(jī)牢牢限于可控范圍內(nèi)，讓危機(jī)處理過(guò)程緊張有序，以此形成應(yīng)對(duì)危機(jī)的最佳合力。

(四)增強(qiáng)敬畏、憂患意識(shí)

改革開(kāi)放之初，相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程是強(qiáng)硬的和粗放的，但在推進(jìn)社會(huì)變革和進(jìn)步中取得了很大成效，同時(shí)也傷害了被領(lǐng)導(dǎo)群體的相關(guān)利益。變革時(shí)期，情況變得更為復(fù)雜了，不同利益群體會(huì)經(jīng)常站在被領(lǐng)導(dǎo)者的角度來(lái)思考和批判領(lǐng)導(dǎo)行為的合法性、合理性，以及運(yùn)用權(quán)力的科學(xué)性。這就對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)者亦或是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)理念上提出要求，不僅要將被領(lǐng)導(dǎo)者看作是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)象，更要看作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的合作者，要對(duì)他們心懷敬意。正如胡錦濤同志所說(shuō)，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有［5］。這是嚴(yán)厲的警示。我們要有憂患意識(shí)，始終保持清醒的頭腦，清醒地認(rèn)識(shí)到眼前的和潛在的困難，居安思危，早作準(zhǔn)備。青年領(lǐng)導(dǎo)干部要有“慎獨(dú)”意識(shí)，自律意識(shí)，敬畏歷史，力爭(zhēng)使所作所為經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；要敬畏人民，讓“權(quán)力由人民賦予”的意識(shí)根值與平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；敬畏人生，不虛度光陰，不貪圖安逸，不滿足現(xiàn)狀。在未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，各種價(jià)值觀念相互交織，各方面利益關(guān)系更加復(fù)雜，矛盾隱患無(wú)處不在，誘惑如影隨形。青年領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)牢記“有所畏才能有所為”的道理，敬畏之心不可丟，絕不能滿足于已有的成績(jī)，沾沾自喜，恣意妄為，止步不前。

(五)提升戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)型時(shí)期我國(guó)正處在全面發(fā)展的良好時(shí)期，各個(gè)層面的組織均在構(gòu)想跨越式的發(fā)展戰(zhàn)略，更多的組織制定了追求卓越的目標(biāo)，這不但為廣大青年領(lǐng)導(dǎo)者提供了施展才華貢獻(xiàn)智慧的平臺(tái)，更給青年干部提出了新的要求。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)有效性的規(guī)律，青年領(lǐng)導(dǎo)者在自身的組織活動(dòng)領(lǐng)域能否實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，并且造就卓越的團(tuán)隊(duì)組織，關(guān)鍵是看這些青年領(lǐng)導(dǎo)者是否具備和能否不斷提升自己的戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力，通過(guò)策劃構(gòu)想組織各個(gè)時(shí)期的愿景，來(lái)激勵(lì)推動(dòng)組織的活動(dòng)和追求；明確地規(guī)劃和提出組織的發(fā)展戰(zhàn)略以及實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)路徑，促使整個(gè)組織行動(dòng)統(tǒng)一、信心倍增、發(fā)展加速；善于構(gòu)建起具有戰(zhàn)略性眼光的組織結(jié)構(gòu)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的增強(qiáng)；能夠處理和平衡好利益相關(guān)者的利益，使組織肌體健康而形成合力；同時(shí)能連續(xù)地為組織的持續(xù)發(fā)展謀求更高一級(jí)的設(shè)計(jì)等等［6］。由此我們可以看出，任何一個(gè)青年領(lǐng)導(dǎo)者，如果希望自己成為某一級(jí)組織的頂層領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)起一個(gè)地方的各方面發(fā)展的責(zé)任，必須努力提升自己的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力，這是對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)，更是其夢(mèng)想。

三、青年領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的主要措施

第一，組織的重視培養(yǎng)是青年領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的前提。青年領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)需要組織有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行培養(yǎng)，尤其是作為組織領(lǐng)頭人的青年領(lǐng)導(dǎo)者的健康成長(zhǎng)，更是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果。實(shí)際情況也證明，凡是能夠及時(shí)得到組織關(guān)心、幫助、引導(dǎo)的青年干部，其成長(zhǎng)進(jìn)步一般較快，走上更高一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位的可能性較大。

第二，科學(xué)地規(guī)劃青年領(lǐng)導(dǎo)者的進(jìn)步發(fā)展是青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的關(guān)鍵。青年領(lǐng)導(dǎo)者成長(zhǎng)不同階段，有不同的的特點(diǎn)，有其客觀規(guī)律可循，如能進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)，查漏補(bǔ)缺，清除不利于成長(zhǎng)的障礙桎梏，這對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)人才的健康快速成長(zhǎng)大有裨益。筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外關(guān)于人才培養(yǎng)和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)研究成果、理念方法與嘗試探索，對(duì)于新形勢(shì)下青年領(lǐng)導(dǎo)者的培養(yǎng)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)意義。在成長(zhǎng)期，要多讓青年干部下基層鍛煉、實(shí)踐，增長(zhǎng)才干，提升綜合素質(zhì)；在成熟期，要通過(guò)公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)提拔、組織安排等途徑使其及時(shí)走上合適的崗位。根據(jù)不同青年干部的潛質(zhì)和條件，幫助其規(guī)劃最適合的成長(zhǎng)路徑，做到低耗高效，保質(zhì)保量，因人而異，各取所需等等。

第三，加大培養(yǎng)力度是青年領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的重要保證。擴(kuò)大組織培養(yǎng)路徑，一方面豐富完善現(xiàn)有的理論培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、交流換崗等方式；另一方面重點(diǎn)開(kāi)辟艱苦環(huán)境工作、關(guān)鍵崗位錘煉，承擔(dān)重大建設(shè)項(xiàng)目組織、專人聯(lián)系培養(yǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)傳幫帶、參加重大突發(fā)事件處理等；可以通過(guò)個(gè)性化培養(yǎng)方式，針對(duì)不同青年干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格特征、知識(shí)文化、工作能力、發(fā)展?jié)摿Φ葼顩r，設(shè)計(jì)不同的組織培養(yǎng)模式和方法，做到因人而異、個(gè)性化成長(zhǎng)；也可以實(shí)施多樣化培養(yǎng)，不僅要在黨政部門選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年干部，也應(yīng)擴(kuò)大視野，面向企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，主要以德才為標(biāo)準(zhǔn)、看學(xué)歷、資歷；更看品行、看效果。通過(guò)公開(kāi)選拔、動(dòng)態(tài)管理等途徑，加大后備青年人才隊(duì)伍建設(shè)。

第四，加強(qiáng)對(duì)青年領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值取向教育是青年領(lǐng)導(dǎo)力形成的動(dòng)力。一項(xiàng)事業(yè)能否實(shí)現(xiàn)，干部隊(duì)伍是關(guān)鍵，青年領(lǐng)導(dǎo)干部都是在強(qiáng)國(guó)富民、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)發(fā)展中成長(zhǎng)起來(lái)的，而干部在事業(yè)的打拼中方能成就自身價(jià)值。其成長(zhǎng)的根本動(dòng)力源自堅(jiān)定的信仰、遠(yuǎn)大的理想。這就要求青年領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)牢固樹(shù)立正確的價(jià)值取向。一個(gè)人如果胸懷寬廣、志存高遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的動(dòng)力就大，成功的概率就高。青年領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要通過(guò)激勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)，健康社會(huì)氛圍的影響，增強(qiáng)青年領(lǐng)導(dǎo)干部的工作責(zé)任感和使命感，鼓勵(lì)他們更好地立足本職崗位，無(wú)愧于自己、無(wú)愧于時(shí)代，作出成績(jī)，揮灑青春。同時(shí)，對(duì)動(dòng)機(jī)不純、價(jià)值偏離的青年干部應(yīng)及時(shí)調(diào)整，引導(dǎo)其重新回到正確的軌道上來(lái)。

［1］楊桂萍.中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力形成規(guī)律探討——基于41名高中和大學(xué)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的深度訪談結(jié)果［D］.北京:中國(guó)青年政治學(xué)院,2009.

［2］鄧小平.鄧小平文選［M］.北京:人民出版社,1993:261.

［3］費(fèi)任海,于洪生.中國(guó)沛東干部學(xué)院第二屆領(lǐng)導(dǎo)論壇綜述［J］.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),2008(1):36-37.

［4］董慶齡.青年領(lǐng)袖成長(zhǎng)規(guī)律及其對(duì)高校學(xué)生干部的啟示［J］.教育與職業(yè),2010(5):179-180.

［5］胡錦濤.在紀(jì)念中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào),2008-12-19(1).

［6］翁文艷,房欲飛.當(dāng)代美國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育成功經(jīng)驗(yàn)分析［J］.中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào),2007(2):9-10.