別具匠心的拖堂理由

黎萌

在枯燥無味、題海無邊的初中生活中，最讓我們感到無奈的就是老師們的拖堂。他們雖占用了我們可憐的課間休息時間，但他們拖堂時的表現(xiàn)大多幽默可愛，就連拖堂的理由都是那么的別具匠心。

語文老師：三班都講完了

下課了，同學們都按捺不住內(nèi)心的期盼，只等語文老師一聲令下，就以百米沖刺的速度奔出教室，去呼吸呼吸外面新鮮的空氣。只見語文老師推了推她那副沉重的眼鏡，清了清嗓子說：“我剛才在三班上課，他們班這一課都結(jié)束了。為了兩個班的進度一致，只好占用大家?guī)追昼姷臅r間了。大家有沒有意見?。俊?/p>

“沒有——”大家有氣無力地回答道。唉，同學們個個仰天長嘆，感嘆課間休息時間的難得。我們都有一個共同的心愿：課間休息時間能夠得到保證！

數(shù)學老師：這是必考題

優(yōu)美的下課鈴聲牽動著我們期待已久的心，正在聽課的同學們條件反射似的坐不住了，41雙眼睛可憐巴巴地望著數(shù)學老師，希望能夠得到他的“恩典”。可是，數(shù)學老師還沉浸在自己的思路里，依舊滔滔不絕地講解著。突然，數(shù)學老師反應過來了——已經(jīng)下課了，于是轉(zhuǎn)過身來信誓旦旦地對我們說：“這是必考題，我敢保證期中考試的試卷上有這種類型的題目，大家要不要聽呢？”

“要——”全班同學無可奈何且口是心非地回答道，于是數(shù)學老師又開始滔滔不絕地講起來。

英語老師：Again

“叮鈴鈴……”下課了，同學們早已“身在曹營，心在漢”。英語老師頓了頓說：“我們一起把Reading部分齊讀一遍就下課，好不好？”

“好?！睘榱丝禳c下課，我們讀得是前后不著調(diào)。

“讀的什么？亂七八糟的！Again?！庇⒄Z老師憤怒地拍著講臺說。我們著實被嚇了一大跳，用整齊劃一、震耳欲聾的聲音重讀了一遍。英語老師這才滿意地點點頭，宣布下課。

物理老師：拖堂不需要理由

物理老師舉手投足間皆表現(xiàn)出紳士風度，要說講課那是特棒的，他可是省級競賽課二等獎的得主?？墒撬幸粋€不好的習慣——拖堂，而且他拖堂不需要理由。

八年級剛開始，我們一看課程表都大呼不妙，物理老師的課大多安排在上午的第二節(jié)，這樣，大家就只能和課間20分鐘的“大休息”時間說“拜拜”了。氣人的是，有時候連上廁所的時間都沒有，直到下一節(jié)的上課鈴快響了，物理老師才不情愿地宣布下課。

你瞧，物理老師講得正帶勁，下一節(jié)課上課的鈴聲快響了，他才拍拍手上的粉筆灰，理一理額前的幾縷頭發(fā)，將大手一揮，說：“好了，下課！”走到教室門口時，還不忘朝下一節(jié)課的老師報以帶有歉意的微笑。我們呢？實在忍不住的，就沖出教室去解燃眉之急，再奔回教室時，下一位老師正侃侃而談呢。

看看，我們的老師可愛吧？連拖堂的理由都是那么的別具匠心。但我想說的是，親愛的老師們，知道你們用心良苦，希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，但我們需要休息。機器尚且需要休息，更何況我們正處于長身體階段的初中生。請把下課的時間還給我們吧，讓我們自由支配屬于我們的休息時間，好嗎？

（指導老師：于娟娟）