網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德建設(shè)的幾點(diǎn)建議

荊悅

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生身心的發(fā)展有著很大的影響。但是，任何一個事物都存在著它的兩面性，網(wǎng)絡(luò)也是一樣，一方面它有利于網(wǎng)民產(chǎn)生新的觀念價值認(rèn)同性，而另一方面則使人們的觀念價值趨異性。網(wǎng)絡(luò)降低了人們的道德教育的可控性，尤其是對在校大學(xué)生產(chǎn)生著諸多的影響。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，社會應(yīng)該認(rèn)真研究大學(xué)生道德教育的新思路，努力促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生道德教育工作的順利開展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；大學(xué)生；道德建設(shè)

隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的不斷深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，網(wǎng)絡(luò)，作為一種新興的信息傳播媒介，在其中起著很重要的作用?？梢哉f21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)科技的時代。網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，改變著人們的生產(chǎn)與生活。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，可以說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活中的必需品。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給大學(xué)生帶來了很大的影響，因此，在這方面，社會必須引起高度重視，做好大學(xué)生思想政治教育方面的工作，努力營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生道德建設(shè)的影響

1.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生道德建設(shè)的正面影響

1.1.1網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生搭建求知、交流、休閑的平臺

大學(xué)是學(xué)生踏入社會的第一步，大學(xué)生的身上有著強(qiáng)烈的求知欲，對外界社會充滿好奇，并且有著身體和心理上的休閑、娛樂的需要。但是，由于大學(xué)生自身存在著社會經(jīng)驗(yàn)不足以及客觀條件的限制，這使得他們這些需求不能得以滿足，而網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界，卻給他們提供了這樣一個平臺。在這里，他們可以暢所欲言，發(fā)表自己的意見；在這里，他們可以接受具體的、多彩的、開放的教育形式，滿足自己的求知欲；在這里，他們可以放松心情，達(dá)到身體和心理上的休閑。

1.1.2網(wǎng)絡(luò)使師生關(guān)系更加密切，有利于德育工作的開展

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是學(xué)生感到困倦、乏味，不能充分的吸引學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)與教育的結(jié)合，使教育又多了一條新的途徑網(wǎng)絡(luò)教育。高校利用這種新的德育教育形式，讓教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)的鏈接，使師生可以直接對話，學(xué)生可以向教師表達(dá)心中的困惑，從而，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生的行為意識和道德規(guī)范。促進(jìn)了德育工作的有效進(jìn)行，形成良好的德育教學(xué)之風(fēng)。這種師生對話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到教師心中的成熟思想與豐富的知識，老師也可以了解到學(xué)生的心理，從而拉近師生的關(guān)系，讓師生在生活中成為朋友。

1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生道德建設(shè)的負(fù)面影響

1.2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)語言影響大學(xué)生的傳統(tǒng)語言

網(wǎng)絡(luò)語言從誕生起，就沖擊著已有的傳統(tǒng)語言規(guī)范。我國俗稱“禮義之邦”， 禮在社會中無處不有。網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，網(wǎng)民利用這一點(diǎn)肆意表達(dá)自我心情，在網(wǎng)上聊天或者發(fā)表自己看法時使用不文明的語言，隨著網(wǎng)絡(luò)使用者在逐年增多，污言穢語、粗話、臟話不斷擴(kuò)散，它對傳統(tǒng)教育造成沖擊。而這些網(wǎng)絡(luò)使用者中有一大部分是在校大學(xué)生，這些大學(xué)生身心不夠成熟，可塑性極強(qiáng)，因此這些話語特別容易被他們吸納，使大學(xué)生言語道德下滑，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的道德建設(shè)。

1.2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生道德意識弱化

網(wǎng)絡(luò)由于自身的特點(diǎn)，可以為網(wǎng)民提供一個與現(xiàn)實(shí)社會完全不同的世界，使學(xué)生沉浸于虛擬世界中，有甚者忘記了人的基礎(chǔ)道德。有一部分大學(xué)生竟會對自己在網(wǎng)上的騙人過程大肆鼓吹宣揚(yáng)，認(rèn)為自己做了一件十分了不起的事情。自由平等缺乏約束的網(wǎng)絡(luò)文化，加上現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的不健全狀態(tài)，這使得各種網(wǎng)絡(luò)精神垃圾泛濫。網(wǎng)絡(luò)上存在著大量的色情信息、虛假信息以及反黨反社會主義言論信息等，這些不良信息嚴(yán)重影響了大學(xué)生的道德建設(shè)，使得大學(xué)生道德意識弱化。

在網(wǎng)絡(luò)空間這一虛擬世界里，網(wǎng)民們借助屏幕的遮蔽，掩飾自己的身份、年齡、性別，改變自己的語言習(xí)慣，通過網(wǎng)絡(luò)自由交流。在網(wǎng)絡(luò)世界里，有些大學(xué)生隨心所欲地使用網(wǎng)絡(luò)語言，以此來釋放現(xiàn)實(shí)沉重的壓抑。如果這些語言只是利用在網(wǎng)絡(luò)上，這將是解除或減輕壓抑的很好方式，但是，他們卻將這種原本只在網(wǎng)絡(luò)中流行的思想方式與行為用到了現(xiàn)實(shí)生活中。他們不再在乎是長輩還是師長，他們只是靠利己的價值觀去評判他們的決策。有甚者連最基本的尊重都拋在了腦后，這些都嚴(yán)重違反了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，若繼續(xù)蔓延，極有可能導(dǎo)致社會的無序。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生道德建設(shè)的相關(guān)意見

2.1加強(qiáng)自律，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，培養(yǎng)他們的自我判斷力

道德在依賴外在力量的同時，更需要作為道德主體人的積極參與。網(wǎng)絡(luò)開闊了大學(xué)生視野，但同時也給大學(xué)生帶來了很多負(fù)面的、消極的影響，學(xué)校應(yīng)教育大學(xué)生，幫他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，培養(yǎng)他們的自我判斷力和約束力，使他們能夠抵制不良誘惑，增強(qiáng)他們對信息污染的免疫力。在眾多的網(wǎng)絡(luò)信息中，大學(xué)生應(yīng)加以辨別，若全盤吸收，后果不可設(shè)想。德育工作者應(yīng)努力提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓他們在多元的價值體系中學(xué)會鑒別與選擇，努力推出吸引大學(xué)生網(wǎng)民的積極、健康、向上的信息，并通過學(xué)習(xí)、交友、心理咨詢等大學(xué)生感興趣的形式，服務(wù)、引導(dǎo)大學(xué)生，讓網(wǎng)上垃圾無機(jī)可乘。

2.2加強(qiáng)他律，加強(qiáng)法律制度建設(shè)，并加強(qiáng)大學(xué)生對制度的學(xué)習(xí)

現(xiàn)階段，法律是人們處理網(wǎng)絡(luò)倫理道德問題的主要外部手段之一，而為維持網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和保護(hù)網(wǎng)民的財(cái)產(chǎn)安全也只有依賴這一強(qiáng)制手段。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，與傳統(tǒng)社會文化形態(tài)差異越來越大，這使得網(wǎng)絡(luò)法律的制定面臨著許多困境，產(chǎn)生了嚴(yán)重的滯后現(xiàn)象。因此，加強(qiáng)制度建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)立法在這個網(wǎng)絡(luò)世紀(jì)站著舉足輕重的地位。只有加強(qiáng)法律制度的建設(shè)，限定人們的活動范圍，并制定相關(guān)的懲處措施，才能保證網(wǎng)絡(luò)用戶的利益。防止信息垃圾、非法信息、騷擾信息及病毒信息的傳播，及時對違反規(guī)定的行為做出處置，避免在大學(xué)生中產(chǎn)生消極影響，規(guī)范大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行為，加強(qiáng)大學(xué)生的道德建設(shè)。

2.3加強(qiáng)校園文化，普及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育

豐富校園文化，充分發(fā)揮校園文化在道德發(fā)展過程中的教育功能，使校園文化更適合學(xué)生生活學(xué)習(xí)和身心發(fā)展規(guī)律。校園文化能夠幫助學(xué)生在文化多元化和多樣性的環(huán)境中理解和傳播各種優(yōu)秀文化，最大限度的發(fā)揚(yáng)它長期形成的高校優(yōu)秀的傳統(tǒng)風(fēng)氣，盡可能地激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，使校園文化的教育優(yōu)勢充分發(fā)揮，抵制網(wǎng)絡(luò)文化帶來的消極影響，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。

開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康測試，了解高校大學(xué)生的心理動態(tài)，普及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，開展相應(yīng)的講座，促進(jìn)大學(xué)生良好心理的形成。與此同時，教育工作者還應(yīng)該積極開展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢活動，及時解決大學(xué)生的心理健康問題，是大學(xué)生以健康的心態(tài)面對網(wǎng)絡(luò)世界，從而加強(qiáng)對大學(xué)生的道德建設(shè)。

3.結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)上有各色各樣的文化，這給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來極大便利，與此同時，也給大學(xué)生帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)大學(xué)生的德育工作，不僅是學(xué)校教育的重要組成部分，更是家庭、社會的共同責(zé)任。面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象，我們應(yīng)充分認(rèn)識并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生德育教育工作，正確引導(dǎo)他們的思想和行動，同時社會也應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)則建設(shè)，努力構(gòu)建健康文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力減小或消除不良網(wǎng)絡(luò)信息帶來的消極影響，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生德育教育工作的順利展開。 [科]

【參考文獻(xiàn)】

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