賈憲章

一個嶄新的學(xué)期伴著秋風(fēng)如約而至。作為學(xué)期初不可忽略的“教育課程”，及時化解“開學(xué)綜合癥”、有效舉辦“開學(xué)典禮”、嚴(yán)格規(guī)范“簽名儀式”等活動的初衷是通過這些特別的教育形式，引導(dǎo)師生們盡快擺脫假期生活束縛，主動調(diào)整自己，進(jìn)入到正常的校園狀態(tài)。良好的開端，成功的一半。毋庸置疑，備好這些“開端課”，將會直接關(guān)系著師生們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)心情和態(tài)度、進(jìn)取動力和效果、成長速度和高度。

備好開學(xué)典禮這門勵志教育“開端課”。新學(xué)期的重頭戲非開學(xué)典禮莫屬，為凸顯其勵志價值，避免走過場，對于開學(xué)典禮這門勵志課的準(zhǔn)備當(dāng)然必須慎之又慎。一是注意營造“魅力情境”。引導(dǎo)全體師生參與，他們不僅僅是聆聽者、旁觀者，更應(yīng)是活動組織者和體驗者；尊重全體師生需要，典禮的策劃必須著眼于師生們新學(xué)期的新需求，讓他可以在參與中自我規(guī)范和管理。二是精心設(shè)計“規(guī)范環(huán)節(jié)”。在典禮主題應(yīng)凸顯辦學(xué)特色新內(nèi)容、管理機(jī)制新變化，應(yīng)注意師生參與的實際感受，引導(dǎo)他們及時調(diào)整心態(tài)；典禮要呈現(xiàn)新學(xué)期的新期望，為每位師生樹立好見賢思齊的榜樣，明確自己的努力方向、著力部位、用力范圍。三是用心拓寬勵志課的“創(chuàng)新平臺”。假期涌現(xiàn)出的好事，教學(xué)中的新亮點，管理中的新強(qiáng)音，自然會形成感染和引領(lǐng)力量，自然會形成一種校園新氣象；參與其中的家長、家委會成員和校外志愿者也會感受到參與校園生活的重要，在激活各種潛力的同時，新資源、新渠道自然會不斷呈現(xiàn)。

備好開學(xué)綜合癥化解這門心理教育“開端課”。學(xué)期初，盡快化解開學(xué)綜合癥是家校應(yīng)該優(yōu)先準(zhǔn)備好的“心理健康課”，這個良好開端可以幫助學(xué)生盡快融入新學(xué)期的校園生活。一是做好假期里的“情緒疏導(dǎo)”。學(xué)校應(yīng)主動開展交流活動，充分利用各種通訊手段，說清學(xué)校的設(shè)想，征求意見和建議，充分掌握學(xué)生假期生活情況；家長應(yīng)自覺實踐家校溝通，參與孩子生活計劃制訂、配合學(xué)校安排、調(diào)整假期活動，保證假期生活有節(jié)有度。二是做好開學(xué)前后的“情境引導(dǎo)”。開學(xué)前一到兩周家長就要用調(diào)整作息時間、減少娛樂活動等方式提醒孩子收心，發(fā)揮自身示范作用引導(dǎo)孩子收心，優(yōu)化策略幫助孩子收心；開學(xué)后，教師不僅要借助激活課堂感染因素、降低學(xué)習(xí)難度等方法幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要運用心理學(xué)知識有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。三是做好開學(xué)后的“理性準(zhǔn)備”。不僅要學(xué)會“理性視之”，多一些平和的心態(tài)和責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性面對自己的問題；還應(yīng)學(xué)會“理性處之”，方式要靈活一些，將學(xué)和玩有機(jī)地結(jié)合在一起，多營造一些學(xué)生喜歡的教育氛圍，更要尊重學(xué)生個性，多一些愉悅態(tài)度、協(xié)商口吻、建議方式，才會激發(fā)出快樂心情，才會有效地幫助他們盡快收心。

備好簽名儀式這門誠信教育“開端課”。各種簽名儀式是學(xué)期初的一道景致，只有精心籌備，才會為一學(xué)期的誠信教育注入活力。一是要設(shè)計好簽名前“識諾導(dǎo)入”。通過讓學(xué)生參與到簽名儀式這么一個環(huán)節(jié)，不僅要弄清楚活動所倡導(dǎo)的目標(biāo)，更須明白要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，參與其中并不是湊湊熱鬧那么簡單；通過“倡議書”、“行動指南”等方式向?qū)W生提出具體責(zé)任要求，讓他們清楚自己必須在以后的實踐中兌現(xiàn)自己的承諾。 二是要構(gòu)思好簽名后“踐諾環(huán)節(jié)”。在各種教育實踐中構(gòu)思好“提醒方式”，相機(jī)提醒和引導(dǎo)他們約束自己的行為，讓每個承諾都可以發(fā)揮出應(yīng)有的規(guī)范價值；構(gòu)思好“踐諾情節(jié)”，重現(xiàn)校園、社會、家庭中一些特殊情節(jié)，相機(jī)滲透誠信教育；構(gòu)思好“警戒細(xì)節(jié)”，精心組織具有特殊意義的主題活動，擴(kuò)大參與人員范圍，拓寬展現(xiàn)范圍，讓正面行為成為榜樣，讓負(fù)面表現(xiàn)即時警戒。三是要策劃好簽名后“督促活動”。通過在專題活動對比、日常評價鞭策、特別總結(jié)褒貶等方式不斷健全督促機(jī)制，引導(dǎo)自覺做到“簽而必為”；利用國旗下講話、舉辦專題圖片展、表彰活動等方式正面彰顯一諾千金的魅力，進(jìn)而促進(jìn)自覺踐諾行為。

備好“安全第一課”，備好“環(huán)境第一課”……各種“開端課”淡妝濃抹結(jié)伴而來，可帶給師生的不僅僅是熱激動和興奮，帶給校園的也不僅僅是激情和活力……

（作者單位：山東省棗莊市中區(qū)實驗小學(xué)）

責(zé)編/張曉東