“我不得不懷疑自己。我懷疑自己的性格、能力。我以前一直堅(jiān)信努力就一定會(huì)得到回報(bào)，現(xiàn)在我也開(kāi)始懷疑了?！辈葺级〉泥]箱收到了一封信，打開(kāi)看，是一個(gè)署名小重的學(xué)生發(fā)過(guò)來(lái)的。開(kāi)頭第一句話就讓草莓布丁嚇了一跳。這樣頹廢的自白里，飽含了深受打擊之后的失望和失落。是什么原因讓一個(gè)女孩子產(chǎn)生這樣的想法呢？

再往下看?！皬某踔虚_(kāi)始，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢边€算可以，但高考失利讓我倍受打擊，我沒(méi)有考上理想的學(xué)校，而那時(shí)，姐姐正在讀大學(xué)，家里人不同意我復(fù)讀。在老師的建議下，我選擇了讀職校，選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)。這不是我想要的，可以說(shuō)是被迫的，但我選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)?？陕毿Ｉ畈⒉灰环L(fēng)順，在經(jīng)歷了軍訓(xùn)被教官批評(píng)、競(jìng)選班長(zhǎng)失敗、專業(yè)課聽(tīng)不懂、和寢室的同學(xué)吵架之后，我本來(lái)沮喪的心情變得更加沮喪。我感覺(jué)自己都要崩潰了。”

看到這里，草莓布丁總算明白了。這是一個(gè)要強(qiáng)的女孩子，她碰到了生命中一次無(wú)法承受的打擊。此時(shí)，她自己所認(rèn)為的堅(jiān)強(qiáng)受到了挑戰(zhàn)。

草莓布丁不知道這個(gè)女孩為什么會(huì)與教官、室友產(chǎn)生矛盾，但可以想象的是，這個(gè)成績(jī)一向很好的女孩在升學(xué)受挫后，心里一直憋著一股氣。猶如一塊鋼鐵受到千錘百煉后，一時(shí)還不能恢復(fù)原狀。她的“堅(jiān)強(qiáng)”讓她處于崩潰的邊緣，她需要松弛下來(lái)。

一個(gè)人不可能一生都一帆風(fēng)順，正如張艾嘉在《愛(ài)的代價(jià)》里唱的那樣：“人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎?！泵鎸?duì)人生的逆境，我們往往鼓勵(lì)說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)?！笨赡苣阋呀?jīng)注意到，在前面，草莓布丁的“堅(jiān)強(qiáng)”二字是打了引號(hào)的，因?yàn)樵诓葺级】磥?lái)，堅(jiān)強(qiáng)是有深意的。

第一，心靈的堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的心是積極的，能夠發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)生命，不管遇到怎樣的壓力和障礙。這種積極與樂(lè)觀，來(lái)自于對(duì)自己信仰的堅(jiān)持，心靈的堅(jiān)強(qiáng)使人能執(zhí)著于自己想要的東西。有明確的方向和強(qiáng)勁的動(dòng)力，給人以勇氣、毅力和意志。一個(gè)心靈堅(jiān)強(qiáng)的人，能不斷給自己鼓舞人心的向上的力量，鼓勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從而走向成功。

第二，性格的堅(jiān)強(qiáng)。遇到事情，首先想到的是從自身尋找原因，然后想到如何解決問(wèn)題，而不是哀嘆、抱怨。堅(jiān)強(qiáng)意味著擁有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，在面臨困難時(shí)，能壓制脾氣，耐心等待轉(zhuǎn)機(jī)。這種堅(jiān)強(qiáng)包括包容外界與自己不同的觀點(diǎn)和想法，不走極端。當(dāng)別人指出錯(cuò)誤時(shí)，你能夠坦然接受；在別人認(rèn)錯(cuò)時(shí)，你可以一笑泯恩仇。

第三，行動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的人總能夠采取積極的措施，以“闊斧開(kāi)路、勇往直前”的心態(tài)克服困難，使自己盡快地走出迷霧。他的行動(dòng)必然能成為東山再起的出發(fā)點(diǎn)，能夠使自己的疲倦和勞累得到回報(bào)。

生命中，每個(gè)人都有陷入低谷和困境的時(shí)候，都有面對(duì)困難不知所措的時(shí)候。草莓布丁也跟小重一樣認(rèn)為自己很“強(qiáng)大”，嚴(yán)格要求自己，給自己設(shè)定了標(biāo)準(zhǔn)，要求自己在哪些方面一定要取得什么樣的成績(jī)。但是，當(dāng)愿望和目標(biāo)無(wú)法迅速實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，草莓布丁也感到焦慮不安，懷疑自己在哪一步、哪個(gè)地方做錯(cuò)了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)母親的點(diǎn)醒，我突然明白了：如果我再這樣對(duì)自己苛刻要求，改正所有的缺點(diǎn)，我可能也會(huì)獲得成功。但是，如果我堅(jiān)持下去了，就可以說(shuō)明我很強(qiáng)大嗎？錯(cuò)了，因?yàn)槲液雎粤松钪辛硗獾拿馈，F(xiàn)在，草莓布丁明白了：人，需要適時(shí)示弱。適時(shí)示弱，我才能看到自己與別人的差距，了解自己需要在哪些方面努力。

在生命的過(guò)程中，一旦遇到攔路虎，“強(qiáng)大”的人奮起反擊，反而更易被擊垮，因?yàn)樗?xí)慣于讓自己行走在巔峰，容不得自己出錯(cuò)，不給自己預(yù)留失敗的機(jī)會(huì)。所以，他很難接受失敗的局面。

在這里，草莓布丁想跟小重說(shuō)：“不妨示弱，不要那么堅(jiān)強(qiáng)。”這里的示弱不是要你承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，從此一蹶不振，心甘情愿地?cái)〗o困難。這里的示弱是從心理層面來(lái)說(shuō)的。人需要心安理得、接受自我。首先，要接受高考失利、來(lái)到職校學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)。職校，不是失敗者的聚集地。只是在通往大學(xué)的這條路上，你走到了另外一條路，見(jiàn)識(shí)了另外一種存在——這里有一群和你一樣為了技術(shù)，為了就業(yè)而存在的人。所以，才入學(xué)兩個(gè)多月的你，要學(xué)會(huì)積極地看待職校生活，保持心靈的堅(jiān)強(qiáng)。

其次，找到一直不順的原因吧。小重在信里并沒(méi)有告訴草莓布丁很多事情。所以，草莓布丁也不敢在這里胡亂猜測(cè)。但從她的來(lái)信看，她和他人相處得不是很愉快，那么，先從自身找原因吧。是性格原因，還是與人相處的方式問(wèn)題？至于說(shuō)專業(yè)課聽(tīng)不懂什么的，這個(gè)不要擔(dān)心，因?yàn)閺钠崭哌M(jìn)入職校，專業(yè)不同，教學(xué)體系、教學(xué)方法和目的都不同，多多少少有些不適應(yīng)是很正常的。還有一個(gè)就是，她選擇的會(huì)計(jì)專業(yè)是之前完全沒(méi)有接觸過(guò)的，接受完全陌生的知識(shí)，需要時(shí)間。所以，在將來(lái)多看看專業(yè)書(shū)，多向老師提問(wèn)，就能讓自己早點(diǎn)投入課程學(xué)習(xí)中去。找到方法，就是改變性格里一味的自怨自艾，從而使自己看到優(yōu)點(diǎn)，重拾信心。

最后一步，當(dāng)然是著手改變了，要為自己制定一套行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好挖掘并利用自己的長(zhǎng)處，向自己的短處示弱是不錯(cuò)的法子。拿小重來(lái)說(shuō)，她初中以來(lái)成績(jī)就不錯(cuò)，那么她的文化知識(shí)基礎(chǔ)應(yīng)該是不錯(cuò)的，利用這一點(diǎn)，幫助其他同學(xué)，和班上的同學(xué)建立起互助互幫的關(guān)系。一方面可以改變自己，使自己更加活潑開(kāi)朗，讓自己在行動(dòng)方面更加堅(jiān)強(qiáng)；另一方面，和同學(xué)們建立起融洽的關(guān)系，能讓她迅速投入職校生活，從而也能為下次競(jìng)選做好群眾工作。

所謂強(qiáng)弱，只是社會(huì)、他人和我們自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，是我們內(nèi)心欲望的投射。不甘示弱是很多問(wèn)題的根源。面對(duì)已成的現(xiàn)實(shí)，我們不妨讓自己軟弱一些，或者說(shuō)，讓心更軟弱一些。你要感激你遇到這樣的挫折，讓你有機(jī)會(huì)進(jìn)入另一種校園文化，它脫離了你原本設(shè)想的循規(guī)蹈矩的大學(xué)校園生活，卻能給你帶來(lái)另一種體驗(yàn)，學(xué)到實(shí)用的技能。

保持堅(jiān)強(qiáng)，能讓你在困境中挺住不倒；但適時(shí)示弱，在困難和逆境面前承認(rèn)自己的失敗，找到化解問(wèn)題的對(duì)策才是人性中最可貴的。草莓布丁希望小重，還有和小重有相同相似經(jīng)歷的同學(xué)們能夠勇敢示弱，在新的校園里，大膽創(chuàng)造屬于自己的美麗！

（責(zé)任編校 劉青霞）