摘要：小學(xué)信息技術(shù)課不僅要傳授學(xué)科知識，還要在教學(xué)中滲透道德教育，因為在學(xué)科教學(xué)中滲透道德教育是新時期教師教書育人、為人師表的重要內(nèi)涵。本文提出，小學(xué)信息技術(shù)課堂有培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操、團隊精神、理想信念、正確的人生觀價值觀、網(wǎng)絡(luò)道德和情操的優(yōu)勢，道德教育無處不在，無時不有，因此要充分利用小學(xué)信息技術(shù)課堂進行道德滲透。

關(guān)鍵詞：小學(xué)課堂；信息技術(shù)；滲透；道德教育

新課程強調(diào)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀為主要內(nèi)容的三維目標(biāo)，更加重視學(xué)生在思想道德層面上的成長與發(fā)展。小學(xué)信息技術(shù)課對學(xué)生來說是比較有吸引力的，因此可以充分利用學(xué)生的興趣來進行道德教育，道德教育不僅是班主任要做的工作，更是每個學(xué)科教師都要注意滲透的，這也是新時期教師教書育人、為人師表的重要內(nèi)涵，下面筆者就談?wù)勅绾卧谛W(xué)信息技術(shù)課堂中滲透道德教育。

● 提高教師滲透道德教育的自覺性

作為小學(xué)信息技術(shù)教師要不斷更新教育理念，充分認(rèn)識到教書與育人是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是教師工作不可分割的兩個方面。教書是培養(yǎng)合格人才的前提條件，育人是整個教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。因此在學(xué)科教學(xué)中要提高滲透道德教育的自覺性，教師有了滲透道德教育的自覺性，才能更好地把道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)的全過程。

教師在認(rèn)真?zhèn)浜眯畔⒓夹g(shù)學(xué)科內(nèi)容的同時還要研究和挖掘教學(xué)內(nèi)容中內(nèi)在的道德因素，并且要把這些道德因素也備進備課內(nèi)容中去。例如，在五年級（上）冊講《上網(wǎng)查找資料》這一單元的時候，正好接近中秋節(jié)和國慶節(jié)，教師備課的時候，可以把學(xué)生要探索的關(guān)鍵詞引到“中秋節(jié)”和“國慶節(jié)”上，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)查找資料的時候加深了對中秋節(jié)和國慶節(jié)來由的了解，道德教育也會潤物細(xì)無聲地滲透到整個課堂中。

● 在課堂教學(xué)中滲透正確的人生觀價值觀

比如，在教學(xué)《認(rèn)識計算機》一單元時，介紹到計算機發(fā)展歷史和軟硬件的時候，教師可以告知學(xué)生，雖然計算機是美國發(fā)明的，但我國的超級計算機在世界上也占有一席之地，特別是我國成功研制“天河一號”千萬億次超級計算機后，使我國成為繼美國之后世界上第二個能夠研制千萬億次超級計算機的國家，讓學(xué)生感受到作為中國人的榮耀和自豪，并能以此激勵自己的學(xué)習(xí)。

● 利用小組合作滲透團隊精神

小學(xué)信息技術(shù)課很多知識要實踐操作，但是小學(xué)生的計算機操作水平參差不齊，因此需要將學(xué)生進行合理分組，一般可將計算機基礎(chǔ)較好和基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生組成4～5人的小組。這樣，在進行小組合作探究學(xué)習(xí)時，可以鼓勵基礎(chǔ)好的學(xué)生指導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最終使得小組成員都完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，都能取得進步。在小組合作探究學(xué)習(xí)的時候，教師可適時滲透組員之間要互相幫助共同進步的思想，這樣就會在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神。

● 利用管理規(guī)定滲透紀(jì)律意識

信息技術(shù)課一般在計算機機房上，因此，教師應(yīng)該與學(xué)生明確，進入機房后就必須遵守《機房管理規(guī)定》。比如，不能帶水和飲料等到機房上課，計算機的操作要按程序，進入和離開機房都要排隊，離開機房前要關(guān)好計算機并整理好臺面，要把自己的凳子擺放整齊，等等。同時，教師要對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)進行評比，對表現(xiàn)好的進行表揚，對不遵守規(guī)定的，要有適當(dāng)?shù)膽吞幋胧?，并強調(diào)如果不遵守《機房管理規(guī)定》，很有可能會造成計算機損壞或者人身傷害事故等，使學(xué)生明白遵守管理規(guī)定的重要性，從而使學(xué)生在遵守規(guī)定的過程中慢慢培養(yǎng)紀(jì)律意識。

● 利用信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和情操

1.正確利用網(wǎng)絡(luò)資源

例如，在講授五年級（上）《上網(wǎng)查找資料》和《留住網(wǎng)上精彩》這兩個單元的時候，教師可詳細(xì)介紹“在專題網(wǎng)站中分類查找”和“在搜索網(wǎng)站中輸入‘關(guān)鍵字’查找”的兩種方法。應(yīng)特別強調(diào)“關(guān)鍵字”查找的準(zhǔn)確性和相關(guān)性問題，如要查中秋節(jié)的習(xí)俗，就需要在關(guān)鍵詞中敲擊出“中秋節(jié)的習(xí)俗”，如果只敲擊“中秋節(jié)”，那搜索出來的內(nèi)容就會多很多，也很難篩選，這樣就能讓學(xué)生明白正確使用關(guān)鍵字查找能減少不必要的信息出現(xiàn)機會，同時也減少了學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上浪費的時間。另外，由于網(wǎng)絡(luò)上的信息很多時候是魚龍混雜，教師可借助一些因為輕信網(wǎng)絡(luò)信息，最終受騙的新聞，教育學(xué)生不要輕信網(wǎng)絡(luò)上的各類信息，要學(xué)會分辨，要注意保護自己的人身安全和信息安全。

2.要用文明語言進行網(wǎng)絡(luò)交流

現(xiàn)在的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)聊天時，經(jīng)常不注意用語的文明和規(guī)范，學(xué)生之間時常有因為一句不規(guī)范、不文明的用語就惡語相向甚至打架斗毆的事情發(fā)生。因此，教師在教授《QQ即時交流》這一單元時，除了要講如何利用QQ進行交流，更要向?qū)W生明確，在網(wǎng)絡(luò)中聊天時文明用語的重要性。當(dāng)然，還要使學(xué)生明白，除了網(wǎng)絡(luò)用語需要文明，現(xiàn)實生活中的用語一樣需要文明。

3.引導(dǎo)學(xué)生有計劃、健康地上網(wǎng)

面對很多學(xué)生都喜歡上網(wǎng)的現(xiàn)狀，作為信息技術(shù)教師不能采取一“堵”了事的方式，而要采用“疏”的方式，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、健康地上網(wǎng)。并且引導(dǎo)學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)中的各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站，通過對網(wǎng)站中各板塊的學(xué)習(xí)，將學(xué)生上網(wǎng)的興趣轉(zhuǎn)移到解決學(xué)習(xí)網(wǎng)站中的各類有趣的問題上來。

4.不刪除別人文件，不傳播、制造計算機病毒

例如，在教授《防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與計算機病毒》這一單元的時候，可以給學(xué)生播放一些如熊貓燒香等計算機病毒對計算機及網(wǎng)絡(luò)的破壞的新聞以及一些傳播病毒的黑客受到法律制裁的新聞，讓學(xué)生明白計算機病毒會損壞計算機內(nèi)部的信息，損壞計算機軟硬件甚至?xí)褂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)癱瘓。同時，傳播和制造計算機病毒是違法的，任何時候都不要參與對病毒的傳播。

信息技術(shù)教師在學(xué)科備課、授課和課堂管理過程中如果時時處處想著滲透道德教育，道德教育就會滲透到信息技術(shù)課堂的全過程，學(xué)生就會在潛移默化的過程中受到道德教育，并達到“潤物細(xì)無聲”的效果。只有這樣，才能真正把學(xué)生培養(yǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教師也才能最終達到教書與育人的雙豐收。

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