河南省軍區(qū)司令部作訓(xùn)處 李 偉 任 濤

對學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化組織實(shí)施的幾點(diǎn)淺見

河南省軍區(qū)司令部作訓(xùn)處 李 偉 任 濤

學(xué)生軍訓(xùn)工作是增強(qiáng)學(xué)生國防觀念、提高學(xué)生國防素質(zhì)的重要手段，是加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的有效途徑，必須著眼理順關(guān)系，規(guī)范秩序，確保軍訓(xùn)工作健康發(fā)展。

一要充分發(fā)揮相關(guān)職能部門作用。學(xué)生軍訓(xùn)涉及軍地雙方多個(gè)部門，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)充分發(fā)揮相關(guān)職能部門作用，共同抓好工作落實(shí)。教育主管部門要對軍訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，并在經(jīng)費(fèi)和物資保障等方面給予大力支持；學(xué)生軍訓(xùn)辦公室要認(rèn)真調(diào)查研究、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，切實(shí)履行好接洽學(xué)校、聯(lián)系部隊(duì)、制定計(jì)劃、組織實(shí)施的職能，將學(xué)校需求和部隊(duì)實(shí)施進(jìn)行有效對接；學(xué)校軍訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)要求，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保學(xué)生軍訓(xùn)有序開展。

二要嚴(yán)格幫訓(xùn)官兵選拔標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化發(fā)展，離不開幫訓(xùn)官兵的科學(xué)組織、嚴(yán)格訓(xùn)練，這就要求各部隊(duì)在選拔幫訓(xùn)官兵時(shí)，要切實(shí)把政治思想好、軍事素質(zhì)高、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)、組訓(xùn)能力強(qiáng)的官兵選拔到幫訓(xùn)隊(duì)伍中來，并指定懂訓(xùn)練、善管理、責(zé)任心強(qiáng)的干部帶隊(duì)，確保幫訓(xùn)官兵隊(duì)伍純潔、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)軍訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。要積極探索走開民兵預(yù)備役人員和優(yōu)秀復(fù)轉(zhuǎn)軍人擔(dān)負(fù)學(xué)生軍事技能訓(xùn)練任務(wù)的方法路子，可由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室統(tǒng)一制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合轄區(qū)復(fù)轉(zhuǎn)軍人實(shí)際擇優(yōu)選拔確定幫訓(xùn)人員，并參照訓(xùn)練大綱規(guī)定內(nèi)容和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，集中進(jìn)行崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后參與組織學(xué)生軍事技能訓(xùn)練。

三要深化改革組訓(xùn)模式。目前的學(xué)生軍訓(xùn)工作，客觀存在著訓(xùn)練內(nèi)容單一、組訓(xùn)時(shí)間過于集中、訓(xùn)練場地相對不足、優(yōu)秀幫訓(xùn)官兵難以抽調(diào)等矛盾和問題，既影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，也影響了學(xué)生軍訓(xùn)的效果。破解軍訓(xùn)工作“困局”，就要積極改革現(xiàn)行組訓(xùn)模式。在時(shí)間上，由目前的集中突擊式訓(xùn)練，改為在校期間全程軍訓(xùn)，每月固定學(xué)時(shí)、定期輪訓(xùn)；在訓(xùn)練場地上，將利用校園場地與利用訓(xùn)練基地結(jié)合起來，整合現(xiàn)有民兵基地、國防教育基地等場地資源，統(tǒng)籌安排學(xué)生分批次到基地進(jìn)行軍訓(xùn)，最大限度提高訓(xùn)練基地的利用率；在訓(xùn)練內(nèi)容上，著眼拓展學(xué)生國防知識視野，培養(yǎng)國防戰(zhàn)備意識，激勵(lì)其愛軍習(xí)武的熱情，嚴(yán)格按照軍訓(xùn)工作有關(guān)規(guī)定，科學(xué)安排理論知識、基礎(chǔ)動作、技能操作等課目，做到不偏訓(xùn)、不漏訓(xùn)。

四要加強(qiáng)軍訓(xùn)工作檢查督導(dǎo)。軍訓(xùn)工作不規(guī)范，質(zhì)量效果難保證，重要原因是缺乏應(yīng)有的監(jiān)督和管理，檢查和講評機(jī)制沒有真正建立起來。因此，一方面，可從督導(dǎo)學(xué)校入手，建立異地交叉檢查機(jī)制，由省（自治區(qū)、直轄市）統(tǒng)一安排，各地之間組織交叉檢查，檢查情況作為先進(jìn)院校評比的基本條件，并報(bào)省級教育部門備案，調(diào)動學(xué)校抓好軍訓(xùn)工作的主觀能動性。另一方面，可從督促學(xué)生入手，制定和量化軍訓(xùn)考核實(shí)施細(xì)則，將學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練表現(xiàn)和軍訓(xùn)考核成績?nèi)谌刖C合考評結(jié)果，實(shí)行學(xué)分制管理。對考核不合格者要強(qiáng)制重修，重修仍不合格，堅(jiān)決取消該學(xué)分，強(qiáng)化軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，促進(jìn)學(xué)生軍訓(xùn)工作質(zhì)量效益穩(wěn)步提高。

（本欄責(zé)任編輯：孫永鈺）