“女孩摔嬰”的心理思考

何吳明

2013年12月4日深夜，重慶電視臺(tái)播出了一段某居民小區(qū)電梯內(nèi)一女孩摔打嬰兒的視頻，嬰兒隨后從25層詭異墜樓，重傷昏迷。很多人都無(wú)法理解小女孩對(duì)無(wú)辜嬰兒的暴力行為，而筆者則希望從心理學(xué)的角度對(duì)這一事件和當(dāng)事者的“非?！毙袨樽龀龇治?。

少年犯罪規(guī)律難尋

通俗地理解青少年犯罪，可以套用一句話：“優(yōu)秀的孩子都是相似的，而犯錯(cuò)的孩子各有各的錯(cuò)誤?！?/p>

報(bào)道稱該女孩曾因車禍出現(xiàn)腦部受傷。這讓人懷疑這件事與她的異常行為是否有關(guān)系。目前的答案只能說(shuō)是有可能。早在1949年，就有研究者討論腦部受傷或者其他神經(jīng)損傷對(duì)這類青少年罪犯的影響。所以這是人們最先關(guān)注的解釋之一，但是研究的結(jié)果并不統(tǒng)一。也就是說(shuō)，不是所有青少年罪犯，尤其是謀殺，都是源于腦神經(jīng)損傷。

這不是一次沖動(dòng)的行為，而是有預(yù)謀的。因?yàn)榕⒉皇窃谂c嬰兒產(chǎn)生沖突的情境下才做出攻擊性行為，而是有計(jì)劃地跟蹤然后狡猾地趁對(duì)方監(jiān)護(hù)人走出電梯的剎那抱起嬰兒，然后馬上關(guān)掉電梯門(mén)。這么“精妙”的設(shè)計(jì)可能反映了兩個(gè)事情，要么這個(gè)女孩的智商不低，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下構(gòu)思出了這樣一條詭計(jì)；要么這個(gè)女孩受到電視或網(wǎng)絡(luò)媒體的影響很大。依據(jù)現(xiàn)有研究，在青少年謀殺犯的智商方面，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一致的規(guī)律。有些謀殺犯智商低于平均值，而有些則高于平均值，這方面也沒(méi)有統(tǒng)一的意見(jiàn)。

環(huán)境影響少年犯罪

有一些環(huán)境屬性卻能夠預(yù)測(cè)一個(gè)孩子的行為。報(bào)道中提到，該女孩父親承認(rèn)自己及妻子平時(shí)會(huì)打罵女兒。這反映了孩子可能處在一個(gè)不甚令人滿意的成長(zhǎng)環(huán)境中。

1. 童年期受傷害的經(jīng)歷

兒童時(shí)期遭受父母虐待的經(jīng)歷，與進(jìn)入青春期后的犯罪行為有密切關(guān)系。有證據(jù)表明，那些童年飽受虐待的孩子發(fā)展到實(shí)施暴力犯罪的可能性更高。事實(shí)上，在童年遭受身體虐待的孩子當(dāng)中，有六分之一的孩子到了青春期有實(shí)施暴力犯罪的傾向。更值得注意的是，目睹暴力也會(huì)導(dǎo)致日后實(shí)施犯罪。當(dāng)然，我們也要注意到大多數(shù)被虐待的兒童（之后）并無(wú)攻擊性行為，這得益于心理堅(jiān)韌性的發(fā)展。虐待兒童有多種后果，將來(lái)的犯罪只是其中之一。不過(guò)，必須指出的是，相當(dāng)多的研究表明，童年遭受虐待是導(dǎo)致青少年犯罪不可忽視的原因之一。

2. 教養(yǎng)方式

近年來(lái)的心理研究一致顯示，父母教養(yǎng)方式和兒童青少年的不良行為有很大關(guān)系。父母極端的消極行為，例如拒絕、忽視以及抱有敵意，都和兒童犯罪緊密相連。曾經(jīng)有過(guò)被生命中重要的人（如父母）拒絕的經(jīng)歷的兒童，有極大的可能性產(chǎn)生扭曲的心理表征，從而有可能在進(jìn)入青少年階段后實(shí)施暴力犯罪行為。另外，父母對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)不到位與其行為不良有相當(dāng)密切的聯(lián)系。評(píng)價(jià)父母監(jiān)護(hù)水平的三個(gè)因素是：父母對(duì)孩子行蹤的了解；父母對(duì)孩子行蹤的跟蹤掌握；孩子的自我坦白。如果孩子能坦白地跟父母交流，那么父母對(duì)孩子的監(jiān)控會(huì)輕松很多，因此每個(gè)父母都應(yīng)該改善親子關(guān)系和促進(jìn)相互信任。

3. 暴力媒體的盛行

心理學(xué)家班杜拉在20世紀(jì)60年代初做了一系列實(shí)驗(yàn)，來(lái)探討觀看暴力行為和兒童攻擊行為的關(guān)系。其結(jié)果是看過(guò)暴力行為的兒童比沒(méi)看過(guò)的表現(xiàn)出更多的攻擊性行為。這個(gè)研究被稱為經(jīng)典的班杜拉波波娃（Bandura Bobo doll）實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，非常多的研究都在論證這兩者之間的關(guān)系。一些實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明觀看暴力電視將會(huì)增加現(xiàn)實(shí)生活中的攻擊性。而且，在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行的縱向研究也表明，兒童時(shí)期觀看暴力電視節(jié)目與其后的攻擊性或犯罪行為具有相對(duì)較高的相關(guān)性。但是，兩者之間的因果關(guān)系一直備受心理學(xué)家和犯罪學(xué)家的質(zhì)疑。即，看暴力電視可能不是產(chǎn)生暴力行為的充分原因，而可能只是一種伴隨的現(xiàn)象。

通俗地說(shuō)，看到暴力媒體并不會(huì)讓一個(gè)孩子的內(nèi)心變得充滿攻擊性，但是會(huì)讓一個(gè)充滿攻擊性的孩子學(xué)會(huì)如何表現(xiàn)出他的攻擊性。這一點(diǎn)利用了人善于模仿的天性。當(dāng)前由于各種媒體工具和渠道的互聯(lián)性和開(kāi)放性，兒童更加容易暴露在這些暴力內(nèi)容之下，因此這成了一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素。

動(dòng)物虐待與暴力行為

報(bào)道中提到，該女孩在實(shí)施這次暴力行為之前曾有過(guò)捏碎蝸牛來(lái)吃的經(jīng)歷。這個(gè)捏碎蝸牛的行為與之后的對(duì)嬰兒施暴行為是否有關(guān)系呢？答案是：很有可能。

捏碎蝸牛來(lái)吃這種行為如果是反復(fù)出現(xiàn)的，那么可以看做是一種動(dòng)物虐待行為。早在100多年前，研究?jī)和l(fā)展的人們就注意到了兒童的這種現(xiàn)象。1897年，一位研究者波克在《教育學(xué)學(xué)院》雜志發(fā)表的一篇論文中記載了兩宗殺嬰案，其中一宗案件的兇手是美國(guó)密西西比州一個(gè)9歲的女孩，文章特別提到，在那個(gè)女孩家里，其爺爺以殺貓為樂(lè)。而一個(gè)名為普雷特的研究者讓一組學(xué)生（年齡從小學(xué)到高中）寫(xiě)一篇小作文，要求是：告訴我你所遇到的最卑鄙的男孩或女孩，以及說(shuō)說(shuō)為什么。結(jié)果在收到的309篇作文中，有大約十分之一提到殘忍地對(duì)待動(dòng)物是卑劣行為。由此可見(jiàn)，在心理上對(duì)動(dòng)物發(fā)展出愛(ài)心的孩子不再以玩弄小動(dòng)物為樂(lè)。而只要你仔細(xì)觀察，小孩子很小的時(shí)候，天生就喜歡逗弄小動(dòng)物，甚至傷害它們。

在100多年后的今天，這個(gè)話題已經(jīng)是新瓶舊酒。研究者基本形成這樣一個(gè)共識(shí)：一個(gè)人在兒童時(shí)期對(duì)待動(dòng)物的殘忍行為能夠預(yù)測(cè)這個(gè)人在青少年時(shí)期的違法犯罪行為。比如，2000年針對(duì)校園槍擊案的研究表明，45%的罪犯有動(dòng)物虐待經(jīng)歷；2001年的一個(gè)研究表明 56%的重度暴力犯罪者過(guò)去曾虐待過(guò)動(dòng)物。假如我們發(fā)現(xiàn)小孩子有殘忍對(duì)待動(dòng)物的行為，切不可掉以輕心。一個(gè)叫尼爾森的研究者在2002年調(diào)查了203個(gè)擁有執(zhí)業(yè)資格的心理學(xué)家，其中有94%的人認(rèn)為動(dòng)物虐待與其他心理困擾有關(guān)。在動(dòng)物虐待事件中，扮演重要角色的心理能力是共情能力。所以為人父母者或者教育者不應(yīng)忽視培養(yǎng)孩子的心理能力，而提升共情能力也是避免這些暴力行為的一種途徑。

對(duì)于女孩虐嬰這件事情，與其把矛頭直指當(dāng)事人，不如敲響青少年甚至兒童犯罪的警鐘，反思如何改善家庭和社會(huì)環(huán)境及教育方式，讓少年兒童的心靈健康成長(zhǎng)。