暴力行為
- 赴韓務(wù)工家庭留守兒童暴力行為的介入策略研究
偏差行為中，暴力行為是最具代表性的偏差行為之一。本文重點對這一群體的暴力行為進(jìn)行歸納和研究，嘗試提出社會工作介入的策略。關(guān)鍵詞：赴韓務(wù)工家庭;留守兒童;暴力行為一、研究背景隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中韓間的經(jīng)貿(mào)往來日趨頻繁。吉林省的延邊朝鮮族自治州作為東北亞經(jīng)貿(mào)往來的重要節(jié)點，同時也是我國最大的朝鮮族聚居地，在地理上和民俗文化上都與韓國較為接近，憑借民族、地緣及語言文化等方面的交流優(yōu)勢，選擇赴韓務(wù)工的延邊籍勞動力日益增多。根據(jù)延邊州人民政府統(tǒng)計，截止20
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年4期2022-03-21
- 基于手部姿態(tài)運動特征的暴力行為檢測
動模型，完成暴力行為檢測。本模型在目前最大暴力行為監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)集RWF 2000和常用暴力行為檢測Hockey數(shù)據(jù)集進(jìn)行了實驗，其準(zhǔn)確率分別達(dá)到92.10%和97.80%，說明了該方法在暴力行為場景的有效性。關(guān)鍵詞：異常行為;暴力行為;動作識別;姿態(tài)序列;軌跡聚類1 引言對于我國社會治安的防控體系當(dāng)中，公共安全防范方面屬于其極為重要的一部分，影響著社會的穩(wěn)定與繁榮。商場、步行街道、火車站、辦事廳等人群密集的公共場所，一旦出現(xiàn)損害人民生命財產(chǎn)安全與社會穩(wěn)定的
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 赴韓務(wù)工家庭留守兒童暴力行為的介入策略研究
偏差行為中的暴力行為進(jìn)行歸納和研究。并針對這一類特殊群體的暴力行為進(jìn)行歸納和總結(jié)，并提出介入策略。關(guān)鍵詞：赴韓務(wù)工家庭;留守兒童;暴力行為一、研究背景隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來越多的勞動力選擇走出國門尋找就業(yè)機會。根據(jù)延邊州人民政府統(tǒng)計，截止2012年3月，“延邊州每年出國勞務(wù)人員數(shù)量達(dá)到20萬人”。吉林省的延邊朝鮮族自治州是東北亞經(jīng)貿(mào)往來的重要節(jié)點，也是我國最大的朝鮮族聚居地，在地理上和民俗文化上都與韓國較為接近，因此延邊州的勞動力輸出具有很明顯的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年21期2021-11-24
- 視頻場景中的暴力行為識別上的關(guān)鍵技術(shù)研究
些異常行為（暴力行為）識別技術(shù)，本文重點研究深度學(xué)習(xí)鄰接層間的度量機制和跨層學(xué)習(xí)方法，建立深度暴力特征網(wǎng)絡(luò)框架，以及研究基于改進(jìn)的稀疏表達(dá)分類的檢測框架，實現(xiàn)進(jìn)一步提升識別能力并達(dá)到實際監(jiān)控應(yīng)用。關(guān)鍵詞：視頻場景;暴力行為;識別技術(shù)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0116-02社會焦點問題之一就是如何保障公共安全問題。如今攝像頭廣泛地應(yīng)用于銀行、車站、辦公樓、小區(qū)等各種公共場所。因此，研究能夠
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 體育特長生校園暴力行為相關(guān)因素分析
育特長生校園暴力行為略為頻繁，這是校園安全管理和思想道德教育的突出問題之一。文章對有的體育特長生缺少德育、個人發(fā)展焦慮以及一些大眾傳媒消極影響等相關(guān)因素進(jìn)行剖析，認(rèn)為采用多種干預(yù)手段對體育特長生進(jìn)行積極引導(dǎo)，可以取得較為理想的效果。[關(guān)鍵詞]體育特長生;校園;暴力行為[中圖分類號]? ? G633.96? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）27-0022-02近年來，隨著社會對高學(xué)歷、高品質(zhì)
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年9期2021-09-29
- 預(yù)見性護(hù)理在精神分裂癥患者暴力行為中的應(yīng)用
護(hù)理措施對于暴力行為產(chǎn)生的作用。方法：將本院收治的76例精神分裂癥患者作為研究的對象且實施預(yù)見性護(hù)理措施，對護(hù)理措施對暴力行為產(chǎn)生的效果進(jìn)行分析。結(jié)果：統(tǒng)計1周、4周、8周發(fā)生的暴力事件次數(shù)可知，在預(yù)見性護(hù)理措施不斷干預(yù)精神分裂癥患者的暴力行為后呈現(xiàn)出暴力行為發(fā)生率逐漸下降的趨勢。結(jié)論：在針對精神分裂癥患者實施護(hù)理工作時，可運用預(yù)見性護(hù)理模式可顯著降低暴力行為發(fā)生率。關(guān)鍵詞：預(yù)見性護(hù)理;精神分裂癥;暴力行為;護(hù)理效果精神分裂癥屬于精神類疾病范疇且發(fā)病原因不
醫(yī)學(xué)概論 2021年1期2021-09-10
- 未成年人暴力行為低齡化現(xiàn)狀分析及教育對策
我國未成年人暴力行為呈現(xiàn)低齡化趨勢，且表現(xiàn)出多樣化、動機簡單、手段殘忍、反復(fù)性強等特點。身心不平衡是引發(fā)低齡未成年人暴力行為的內(nèi)在動力，不良社會環(huán)境是外在推手，多元教育、懲戒措施和教育手段的不足使低齡未成年人暴力行為的防控乏力。預(yù)防未成年人暴力行為低齡化的教育對策包括：轉(zhuǎn)變教育理念，重視心理教育，加強性教育，積極開展生命教育，強化道德與法治教育，對暴力青少年進(jìn)行事后矯正教育等。[關(guān)鍵詞]未成年人;暴力行為;低齡化;懲戒;防控近年來，14歲以下實施嚴(yán)重暴力行
基礎(chǔ)教育參考 2021年6期2021-07-27
- 精神分裂癥患者的暴力行為與甲狀腺激素及睪酮的相關(guān)性研究
分裂癥患者的暴力行為與甲狀腺激素及睪酮的相關(guān)性。方法：選擇2019年8月-2020年5月本院的80例精神分裂癥患者。通過既往暴力史及外顯攻擊行為量表修訂版量表（modified overt aggression scale， MOAS）評定患者的暴力行為，將患者分為暴力組（n=45）與非暴力組（n=35）。檢測并比較兩組的促甲狀腺激素（TSH）、血清游離三碘甲狀腺原氨酸（FT3）、血清游離甲狀腺素（FT4）、總?cè)饧谞钕僭彼幔═T3）、總甲狀腺激素（TT
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2021年11期2021-06-02
- 心理護(hù)理干預(yù)對首發(fā)精神分裂癥患者暴力行為的影響分析
理護(hù)理干預(yù)對暴力行為的影響。方法：選擇2020年2月至2021年3月茂名市第三人民醫(yī)院收治的80例首發(fā)精神分裂癥患者作為研究對象，根據(jù)隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組，每組40例。對照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組在此基礎(chǔ)上應(yīng)用心理護(hù)理干預(yù)。比較兩組暴力行為發(fā)生情況、精神癥狀[簡明精神病評定量表（BPRS）]、社會功能[住院精神疾病患者社會功能評定量表（SSPI）]、生活質(zhì)量[生活質(zhì)量評定量表（QOL-100）]。結(jié)果：觀察組暴力行為發(fā)生率低于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意
健康之家 2021年11期2021-03-28
- 阿立哌唑聯(lián)合利培酮治療精神分裂癥暴力行為的效果及對認(rèn)知功能的影響
分裂癥對患者暴力行為的改善效果及對認(rèn)知功能的影響。方法：選擇2019年12月—2020年11月江西康寧醫(yī)院精神科收治的精神分裂癥患者64例，依據(jù)隨機對照原則分為兩組各32例。對照組給予利培酮治療，首次劑量為1 mg/d，1周內(nèi)增至3～6 mg/d。觀察組在對照組基礎(chǔ)上聯(lián)合阿立哌唑治療，首次劑量為5 mg/d，2周內(nèi)增至10～30 mg/d。兩組均治療3個月。比較兩組患者的治療效果以及治療前后陽性與陰性癥狀量表（PANSS）評分、蒙特利爾認(rèn)知評估量表（MoC
上海醫(yī)藥 2021年24期2021-01-13
- 精神分裂癥患者發(fā)生暴力行為的高危因素分析
分裂癥患者的暴力行為發(fā)生風(fēng)險是普通人的3～5倍，而在我國，精神分裂癥患者言語暴力、軀體暴力行為等會給自身及其家屬等帶來直接傷害，這也是非自愿住院治療的關(guān)鍵指征[3～4]。精神分裂癥患者發(fā)生暴力行為的因素類型較多，需要相關(guān)人員對其各項因素進(jìn)行針對性分析，并且為患者選擇科學(xué)、高效的護(hù)理干預(yù)方式，以保證患者的個人安全等[5]。我院針對所收治的精神分裂癥患者暴力高危因素進(jìn)行分析，并且選擇相應(yīng)的干預(yù)措施，現(xiàn)結(jié)合研究情況分析如下。1 資料與方法1.1 一般資料從我院2
數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志 2020年11期2020-11-05
- 住院精神病人暴力攻擊行為原因分析及護(hù)理對策
病患者，發(fā)生暴力行為的原因進(jìn)行回顧、總結(jié)和分析，并根據(jù)其原因制定相對應(yīng)的護(hù)理對策，并觀察其經(jīng)過相應(yīng)護(hù)理之后暴力行為發(fā)生的頻率。結(jié)果顯示：經(jīng)統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，根據(jù)病人暴力攻擊的原因調(diào)整相應(yīng)的護(hù)理對策，在一定程度上可以改善發(fā)生暴力行為的頻率。結(jié)論：對于，由于疾病癥狀的支配，是精神精神病人的暴力攻擊行為的最主要原因，對于有暴力傾向的患者強制性的壓制只會造成更難以預(yù)估的后果，而采取針對行的護(hù)理對策，可以有效預(yù)防暴力行為的發(fā)生，還可以減少對醫(yī)護(hù)人員的傷害?！娟P(guān)鍵詞】精神
健康大視野 2020年15期2020-10-19
- 精神分裂癥患者在院期間發(fā)生危險暴力行為的影響因素
影響[2]。暴力行為是精神分裂癥中較為常見的癥狀，具有突發(fā)性、危險性，會對周圍公共設(shè)施、人員安全造成威脅。因此，為維護(hù)醫(yī)院公共設(shè)施及醫(yī)護(hù)人員安全，深入分析導(dǎo)致患者發(fā)生危險暴力行為的影響因素，針對性地進(jìn)行相關(guān)防控工作至關(guān)重要。本研究旨在分析精神分裂癥患者在院期間發(fā)生危險暴力行為的影響因素，具體如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取河南省精神病醫(yī)院2018年10月至2019年10月收治的84例精神分裂癥患者。其中男46例，女38例，年齡1.2 入選標(biāo)準(zhǔn)(1)
河南醫(yī)學(xué)研究 2020年26期2020-10-14
- 精神分裂癥患者暴力行為的護(hù)理
神分類癥患者暴力行為護(hù)理措施予以探討。方法：隨機選取本院2018年3月至2019年2月收治的40例有暴力行為的精神分裂癥患者，隨機均分為對照組與觀察組，分別實施常規(guī)與綜合護(hù)理干預(yù)，對比兩組的暴力行為情況。結(jié)果：觀察組暴力行為發(fā)生率明顯低于對照組，P【關(guān)鍵詞】 精神分裂癥;暴力行為;護(hù)理文章編號：WHR201910243精神分裂癥是最嚴(yán)重的精神疾病[1]。精神分裂癥患者由于受精神癥狀支配，如幻覺、妄想，其攻擊行為往往難以預(yù)料，常導(dǎo)致嚴(yán)重傷害。暴力行為指的是直
中外女性健康研究 2020年15期2020-09-06
- 居家精神分裂癥患者治療前后暴力行為分析
;治療前后;暴力行為【中圖分類號】R749.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? 【文章編號】1002-8714（2020）06-0088-01隨著我國城市化進(jìn)程的加速，人們生活壓力不斷增加，精神疾病發(fā)病率呈上升趨勢，成為臨床關(guān)注的重要公共衛(wèi)生問題?；谂R床對精神疾病研究處于探索階段，社會針對該類疾病的健康普及不到位，接受診治的患者比重較低;社會因精神疾病暴力事件頻發(fā)，逐漸成為人們關(guān)注的焦點。精神分裂癥作為臨床常見的精神疾病，具有發(fā)病率高及復(fù)發(fā)率高等特征，對患者機體、
健康之友 2020年6期2020-08-12
- 基層醫(yī)院暴力行為的現(xiàn)狀分析及對策
醫(yī)療機構(gòu)的暴力行為是醫(yī)學(xué)界面臨的發(fā)展問題。尤其在基層地區(qū)受經(jīng)濟(jì)水平、教育水平等因素影響，層現(xiàn)出增長趨勢，對醫(yī)務(wù)人員及社會產(chǎn)生不良影響。該文結(jié)合當(dāng)前基層醫(yī)院暴力行為的表現(xiàn)形式，從社會、醫(yī)方、患方3方面進(jìn)行原因剖析，提出了進(jìn)一步完善法律法規(guī)細(xì)則、加大基層醫(yī)院的社會化投入、加強健康通識化教育、提高醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及建立醫(yī)療風(fēng)險機制的防范對策。降低發(fā)生基層醫(yī)院暴力行為風(fēng)險，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。[關(guān)鍵詞] 基層醫(yī)院;暴力行為;對策;防范;醫(yī)患關(guān)系[中圖分類號]
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年14期2020-08-06
- 早期護(hù)理干預(yù)對首住女性精神分裂癥患者暴力行為的影響研究
神分裂癥患者暴力行為的影響。方法：選取近3年收治于本院的100例首住女性精神分裂癥患者作為研究對象，根據(jù)護(hù)理方案分成常規(guī)護(hù)理的對照組（n=50），與早期護(hù)理干預(yù)的觀察組（n=50），比較兩組患者護(hù)理變化情況。結(jié)果：在早期護(hù)理干預(yù)之后，觀察組患者的暴力行為出現(xiàn)次數(shù)明顯小于對照組，P【關(guān)鍵詞】早期護(hù)理干預(yù);首住;精神分裂癥患者;暴力行為精神暴力行為主要是精神病患者處于精神癥狀的情況下突發(fā)的傷人、自殺或者毀物等行為，往往是精神分裂癥患者，受到幻覺以及妄想的干擾，
中外女性健康研究 2020年9期2020-07-23
- 實施綜合護(hù)理干預(yù)對精神分裂癥患者暴力行為的影響
神分裂癥患者暴力行為產(chǎn)生的影響。方法 選取我院的83例精神分裂癥患者作為觀察對象，按入院編號的單雙數(shù)將其分為對照組（雙數(shù)）和觀察組（單數(shù)），其中對照組42例，觀察組41例。對對照組實施常規(guī)護(hù)理，而觀察組則是進(jìn)行綜合護(hù)理干預(yù)，最后對兩組患者的辱罵、自殘、傷人和毀壞物品等暴力行為的發(fā)生率進(jìn)行對比。結(jié)果 護(hù)理結(jié)束后，觀察組患者的辱罵、自殘、傷人和毀壞物品等暴力行為的發(fā)生率明顯低于對照組，兩組的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：綜合護(hù)理干預(yù);精神分裂癥;暴力行為【中圖
中國典型病例大全 2020年3期2020-06-12
- 校園欺凌問題的防治策略解析
：校園欺凌;暴力行為;預(yù)防措施;人身安全在素質(zhì)教育的實施和不斷推進(jìn)下，社會更加重視學(xué)生的在校生活和安全，尤其是校園欺凌問題。近年來，小學(xué)校園頻繁發(fā)生欺凌事件，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還嚴(yán)重摧殘了學(xué)生幼小的心靈。受到欺凌的學(xué)生因心理問題和心理障礙逐漸增多，其身心健康成長受到了嚴(yán)重的阻礙。因此，需要對小學(xué)校園欺凌給予有效防治，從根源上杜絕欺凌事件的上演，確保學(xué)生的人身安全和心理健康。同時創(chuàng)建出和諧美好的校園，使學(xué)生在良好的氛圍中努力學(xué)習(xí)。一、校園欺凌的概念
教師·上 2020年4期2020-06-11
- 從影視作品淺析當(dāng)前校園欺凌問題
凌;青少年;暴力行為近年來，校園欺凌事件層出不窮，受到了空前的關(guān)注。校園欺凌對未成年人影響甚廣，如何抑制校園欺凌不僅要完善相關(guān)的法律法規(guī)，更重要的是找到導(dǎo)致問題發(fā)生的誘因。通過影視作品《少年的你》以未成年人視角真正探索出校園欺凌的目前現(xiàn)狀及背后原因，不僅能為解決措施明確方向更能最大化的保護(hù)未成年人。一、以電影角色為例結(jié)合現(xiàn)實情況揭示不同人物現(xiàn)狀（一）施暴者大部分人認(rèn)為施暴者是學(xué)習(xí)成績較差，不良交友或者叛逆的學(xué)生，影片中的魏萊是一個成績優(yōu)良家教嚴(yán)格的女孩子，
新一代 2020年8期2020-04-07
- 精神科暴力行為的防范和護(hù)理
析探討精神科暴力行為的防范以及護(hù)理措施。方法 共選擇在本中心接受治療的精神科患者80例，隨機將入選患者分成觀察組和對照組，其中觀察組患者的護(hù)理模式為有效的防范以及護(hù)理干預(yù)措施，對照組患者接受的為常規(guī)性的護(hù)理干預(yù)措施，統(tǒng)計對比兩組患者中的暴力行為發(fā)生情況、病房安全質(zhì)量水平、患者接受護(hù)理之后的暴力危險度情況。結(jié)果 觀察組中發(fā)生暴力行為的比例為5.0%，顯著比對照組的17.5%更低;觀察組中的病房安全質(zhì)量各項評分指標(biāo)的水平更高，明顯優(yōu)于對照組;觀察組患者的危險度
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 預(yù)見性護(hù)理在有暴力行為的精神疾病患者中應(yīng)用的效果評估
見性護(hù)理在有暴力行為的精神疾病患者中應(yīng)用的效果。方法：選取本院（2016年1月至2018年1月）收治的精神疾病患者116例，根據(jù)不同護(hù)理方法分為兩組，對照組（n=58）接受常規(guī)護(hù)理，觀察組（n=58）接受預(yù)見性護(hù)理，對比兩組患者暴力行為發(fā)生率和NOSIE評分、住院時間以及家屬滿意度。結(jié)果：觀察組暴力行為發(fā)生率明顯低于對照組，病情狀況、消極因素、積極因素評分、家屬滿意度明顯高于對照組，住院時間明顯短于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】 精神疾病;暴力行
中外女性健康研究 2019年22期2019-12-30
- 預(yù)見性護(hù)理在有暴力行為的男性精神疾病患者護(hù)理中的運用
方法應(yīng)用到有暴力行為是的男性精神疾病患者護(hù)理中，對預(yù)見性護(hù)理應(yīng)用效果進(jìn)行探討。方法：選取我院2015年3月-2017年3月收治的100例有暴力行為的男性精神疾病患者，將這些患者隨機分為對照組和觀察組，每組各50例患者，對照組采用普通的護(hù)理方式，了解患者病癥、囑咐用藥、結(jié)合病情進(jìn)行常規(guī)健康指導(dǎo);觀察組采用預(yù)見性護(hù)理方法，主要是對患者的各方面資料進(jìn)行詳細(xì)掌握，根據(jù)患者在治療過程中的表現(xiàn)情況，分析患者的暴力原因和心理變化，采取有效的措施進(jìn)行護(hù)理，進(jìn)行預(yù)見性護(hù)理制
健康大視野 2019年19期2019-11-12
- 住院精神病人暴力行為原因分析及護(hù)理
院精神病患者暴力行為的成因，制定護(hù)理措施。方法：針對我院在2017年10月-2018年10月收治的精神病患者112例出現(xiàn)精神暴力的行為采取分析。結(jié)果：造成出現(xiàn)暴力的主要是因為精神病性癥狀支配68例（60.7%）、強行入院26例（占23.2%）、對護(hù)士態(tài)度不滿5例（占4.5%）、患者之間矛盾摩擦6例（占5.3%）、對家屬不滿2例（占1.8%）、住院環(huán)境問題5例（占4.5%）。結(jié)論：針對暴力的原因，制定有效的護(hù)理措施，要提前將風(fēng)險評估做好，同時護(hù)理和患者之間的
人人健康 2019年10期2019-10-14
- 暴力行為風(fēng)險評估及護(hù)理干預(yù)對流浪精神障礙患者的應(yīng)用研究
的：探索分析暴力行為風(fēng)險評估及護(hù)理干預(yù)對流浪精神障礙患者的應(yīng)用效果。方法：將筆者所在醫(yī)院2017年6月-2018年5月收治的流浪精神障礙患者120例作為研究對象，并隨機分為兩組。對照組60例均接受常規(guī)護(hù)理干預(yù)，研究組60例均予以暴力行為風(fēng)險評估，在常規(guī)護(hù)理干預(yù)基礎(chǔ)上予以暴力行為風(fēng)險評估結(jié)果護(hù)理干預(yù)。將效果進(jìn)行對比。結(jié)果：實施干預(yù)前，兩組WHO-DASⅡ各領(lǐng)域因子評分均相對較高，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），干預(yù)6個月后，兩組相關(guān)領(lǐng)域評分均有效降低（P0
中外醫(yī)學(xué)研究 2019年9期2019-07-11
- 我國青少年校園暴力問題產(chǎn)生的原因及對策
校園暴力 暴力行為作者簡介：孟潔，河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院。中圖分類號：C913.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.294青少年是祖國的花朵，需要我們用心地去呵護(hù)，促使其健康成長，然而青少年校園暴力事件的頻發(fā)，讓我們認(rèn)識到了其問題的嚴(yán)重性。因此
法制與社會 2019年15期2019-06-17
- 忽視對兒童的心理健康影響最大
對兒童的4大暴力行為：身體虐待、情感虐待、性虐待和忽視（冷暴力），其中忽視對兒童心理健康影響最大，這是中國科學(xué)院心理研究所專家近日宣布的結(jié)論。研究發(fā)現(xiàn)這4大暴力行為對抑郁的預(yù)測結(jié)果β值（一種統(tǒng)計指數(shù)）分別為0.17、0.14、0.06和0.37，對焦慮的預(yù)測結(jié)果β值分別為0.19、0.15、0.02和0.30。這些數(shù)據(jù)均表明，忽視極大地提高了兒童患抑郁和焦慮等心理疾病的幾率。
婚姻與家庭·性情讀本 2019年5期2019-05-23
- 治療性溝通技術(shù)聯(lián)合低強度運動對精神分裂癥合并糖尿病患者暴力行為及血糖控制達(dá)標(biāo)率的影響
并糖尿病患者暴力行為及血糖控制達(dá)標(biāo)率的影響。方法 選擇該院2015年6月—2017年8月收治的82例精神分裂癥合并糖尿病患者為研究對象，以隨機數(shù)字表法分為對照組與觀察組各41例，對照組接受常規(guī)護(hù)理聯(lián)合低強度運動，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實施治療性溝通技術(shù)聯(lián)合低強度運動，對兩組患者暴力行為及血糖控制達(dá)標(biāo)率進(jìn)行觀察。結(jié)果 觀察組暴力行為發(fā)生率為24.39%，其中保護(hù)性約束率12.20%，對照組暴力行為發(fā)生率48.78%，其中保護(hù)性約束率41.46%，兩組差異有統(tǒng)
糖尿病新世界 2018年13期2018-12-10
- 精神科女性患者暴力行為的特點及護(hù)理干預(yù)體會
神科女性患者暴力行為的特點及護(hù)理干預(yù)體會。方法：本次研究的200名入組患者均為我院精神科2017年1月至2018年1月接受治療的患者，使用數(shù)字隨機法將兩組患者分為對照組與觀察組，觀察組患者加強護(hù)理干預(yù)，對照組則實施常規(guī)的普通護(hù)理，探究兩組患者在不同的護(hù)理干預(yù)方式下的暴力行為的發(fā)生率以及護(hù)理滿意度評分。結(jié)果：觀察組患者暴力行為的發(fā)生率（6%）明顯對于對照組患者暴力行為的發(fā)生率（15%），而護(hù)理滿意度評分（96.82±2.55）高于對照組患者的護(hù)理滿意度評分（
特別健康·下半月 2018年5期2018-07-02
- 預(yù)見性護(hù)理在有暴力行為的男性精神疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用
本研究對有暴力行為的男性精神疾病患者實施預(yù)見性護(hù)理干預(yù)，重點分析患者臨床效果，以此來更好地指導(dǎo)臨床實踐工作。方法 本研究對象來自于我院2016年1月～2016年12月期間接受治療的96例有暴力行為的男性精神疾病患者，按照住院編號單雙性將其均分為對照組和研究組，對照組接受常規(guī)護(hù)理，研究組實施預(yù)見性護(hù)理干預(yù)，對比分析兩組護(hù)理效果。結(jié)果 研究組暴力事件發(fā)生率為8.33%，發(fā)生次數(shù)為5次，均明顯低于對照組的33.33%，20次（P【關(guān)鍵詞】暴力行為；精神疾?。荒?/div>
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2018年6期2018-04-26
- 淺析我國刑法中搶劫罪的手段行為
其中主要包括暴力行為、脅迫行為和其他方面的認(rèn)定三個方面，下面將會對其進(jìn)行具體闡述。關(guān)鍵詞 刑法 搶劫罪 手段認(rèn)定 脅迫行為 暴力行為作者簡介：李東，河北省正定縣人民檢察院反貪污賄賂局員額制檢察官。中圖分類號：D924.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.02.268根據(jù)我國現(xiàn)有《刑法》規(guī)定，凡是以暴力、脅迫等手段構(gòu)成搶劫罪者都將會處以3年以上10年以下有期徒刑，我國對于搶劫罪的處罰種類比較多，通常情況下法制與社會 2018年6期2018-04-18
- 幼兒暴力行為探究
楊旗【摘要】暴力行為在幼兒園的幼兒中是的確存在的，其產(chǎn)生有多方面的原因，我們應(yīng)該建立起統(tǒng)計制度加以區(qū)別，并且要有針對性地進(jìn)行早期干預(yù)和預(yù)防。【關(guān)鍵詞】幼兒 暴力行為 原因【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）02-0246-01《三字經(jīng)》一開始講的就是“人之初，性本善”，一般人也都認(rèn)為幼兒是天真爛漫的，幼年應(yīng)該是在一生中與世無爭的最美好時光，所以大都會主觀認(rèn)為在幼兒園里，除去有個別無德教師會有虐待孩子的行為，幼兒課程教育研究 2018年2期2018-03-15
- 精神科暴力行為及其護(hù)理的研究進(jìn)展
精神科患者暴力行為受到多個因素的影響。只有充分了解患者的心理和引起暴力行為的具體原因，才能及時采取有效的預(yù)防措施，降低發(fā)生率。這對保證精神科工作人員的人身健康安全、控制好患者的病情和心態(tài)具有積極意義。關(guān)鍵詞 精神科；暴力行為；防范對策精神科暴力行為是臨床上常見的一種暴力行為，施暴者多數(shù)為精神疾病患者，被施暴者多數(shù)為精神科的護(hù)理人員。精神科暴力行為多數(shù)具有隨機性和突發(fā)性，嚴(yán)重危及護(hù)理人員的健康和安全，掌握好患者發(fā)病的相關(guān)誘因和規(guī)律，采取相應(yīng)的措施能夠有效減中國社區(qū)醫(yī)師 2017年30期2018-02-28
- 淺談班主任對小學(xué)生暴力行為的輔導(dǎo)對策
摘要】小學(xué)生暴力行為，在這里指的是小學(xué)生在課堂或者校園中發(fā)生的，使用暴力破壞自己或他人學(xué)習(xí)活動、危害自己和他人身心健康的問題行為。暴力行為一旦發(fā)生，就可能會對涉事的雙方學(xué)生造成嚴(yán)重的心理健康問題，甚至影響其日后的人格發(fā)展。本文擬從心理輔導(dǎo)角度，淺談班主任對小學(xué)生暴力行為的輔導(dǎo)對策?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生 ?暴力行為 ?輔導(dǎo)對策【中圖分類號】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0176-01小學(xué)階段，是學(xué)生自我控制、認(rèn)知課程教育研究 2018年43期2018-01-14
- 住院精神病患者暴力行為原因分析及護(hù)理對策
院精神病患者暴力行為發(fā)生的原因，采取相應(yīng)的護(hù)理對策，盡量降低暴力行為發(fā)生率。 方法 對65例發(fā)生暴力行為的住院精神病患者臨床資料進(jìn)行回顧分析，找到暴力行為發(fā)生的主要原因，并提出相應(yīng)的護(hù)理對策；然后再統(tǒng)計對策實施后的精神病患者暴力行為發(fā)生情況，以檢驗實施效果。 結(jié)果 發(fā)生暴力行為疾病多見于精神分裂癥和雙相情感障礙。在采取針對性防范措施后，暴力攻擊行為發(fā)生率由2.6%下降到1.0%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）。 結(jié)論 多數(shù)暴力攻擊行為由精神癥狀所致，盡早對中國現(xiàn)代醫(yī)生 2017年36期2017-12-07
- 精神科患者暴力行為預(yù)防及護(hù)理方法分析
貴精神科患者暴力行為預(yù)防及護(hù)理方法分析●李萬貴目的：研究精神科患者暴力行為的預(yù)防及護(hù)理方法。方法：選取2015年6月至2016年6月間我院收治的88例精神科患者作為研究對象，按照患者入院先后順序?qū)颊哌M(jìn)行分組，分為試驗組與對照組，每組各44例。對照組采用常規(guī)護(hù)理方法，試驗組采用暴力行為預(yù)防護(hù)理。觀察兩組患者的暴力行為發(fā)生率，并對暴力行為發(fā)生的原因進(jìn)行分析。結(jié)果：試驗組患者發(fā)生暴力行為的概率遠(yuǎn)低于對照組，兩組數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05），兩組患者發(fā)保健文匯 2017年9期2017-11-02
- 淺談精神分裂癥患者暴力行為的預(yù)見性護(hù)理
神分裂癥患者暴力行為的預(yù)見性護(hù)理馮亞敏，吳曉晴（江蘇省常熟市第三人民醫(yī)院， 江蘇 蘇州 215500）目的研究分析精神分裂癥患者暴力行為的預(yù)見性護(hù)理價值。方法選取本院2015年2月～2017年1月收治的精神分裂癥且既往有暴力行為患者80例，采取隨機分組方式研究，對照組40例，實施精神科常規(guī)護(hù)理，觀察組40例，針對患者暴力行為并癥狀情況實施預(yù)見性護(hù)理，對比兩組護(hù)理效果。結(jié)果觀察組患者住院一周暴力行為發(fā)生率為22.5%(9/40)，低于對照組的40%(16/4臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)雜志(電子版) 2017年44期2017-11-01
- 小學(xué)生暴力行為的原因與應(yīng)對策略探究
析誘發(fā)小學(xué)生暴力行為的原因，并提出若要有效消除學(xué)生的暴力思想和行為，學(xué)校對暴力事件要予以重視，教師要加強與學(xué)生的交流，而且要多與家長溝通，爭取家庭配合教育。【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；暴力行為；矯正策略一、學(xué)生的“暴力”日記中午放學(xué)后，筆者和辦公室的同事聊天，其中說到現(xiàn)在個別小學(xué)生的品行越來越差，行為越來越離譜，總喜歡打打殺殺，課間總是出現(xiàn)不少打鬧事件。這時，吳老師說：“這有什么奇怪的呢？請看看這篇日記吧！這是我班胡某的一篇日記，題目是《去公園玩》?！比沼浀牟糠謨?nèi)容教學(xué)研究與管理 2017年9期2017-10-19
- 基于心理學(xué)視角談學(xué)生暴力行為的積極預(yù)防
育問題。學(xué)生暴力行為的預(yù)防應(yīng)是積極預(yù)防，它是一項涉及家庭、學(xué)生個人和學(xué)校的復(fù)雜工程。學(xué)生暴力行為的積極預(yù)防要求父母參與學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技巧，及時識別學(xué)生暴力行為風(fēng)險因素并對早期暴力行為加以矯正；學(xué)生個人要注重培養(yǎng)情緒智力和社交技能，學(xué)會控制沖動、管理憤怒情緒并掌握一定的社會技能，而學(xué)校則要努力建設(shè)安全校園，讓學(xué)生暴力行為在校園環(huán)境中無法滋長?！碴P(guān)鍵詞〕暴力行為；心理學(xué)視角；積極預(yù)防〔中圖分類號〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（20中小學(xué)心理健康教育 2017年26期2017-09-23
- 學(xué)生暴力成因分析
摘要：學(xué)生暴力行為的原因是多元的。這與家庭、學(xué)校的教育失范有關(guān)；與社會媒體特別是網(wǎng)絡(luò)暴力文化對青少年的長期的淫浸熏陶有關(guān)；與學(xué)生本人尚未形成良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)及法律意識淡薄有關(guān)。關(guān)鍵詞：學(xué)生；暴力行為；原因；分析中圖分類號：G448文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2017）23-0259-01作者簡介：祝桂珍，本溪市化學(xué)工業(yè)學(xué)校，講師。近年，學(xué)生暴力事件頻發(fā)。暴力行為不斷傷害學(xué)生的身心健康，沖擊社會的道德底線，究竟是什么原因使學(xué)生法制博覽 2017年8期2017-09-01
- 兒童暴力行為滋生的家庭因素及對策
庭因素與兒童暴力行為的發(fā)生有非常密切的關(guān)系，了解影響兒童暴力行為的家庭因素，對于兒童暴力的預(yù)防和治療有著至關(guān)重要的作用；本文透過探討分娩方式、生活環(huán)境、家長情緒控制、家長教育方式對于兒童暴力行為發(fā)生的影響，基于探討的結(jié)果，提供預(yù)防和治療兒童暴力行為的對策?！娟P(guān)鍵詞】 兒童；暴力行為；家庭因素【中圖分類號】 G642.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）15-0-02前言：家庭是兒童成長的第一所學(xué)校，承載著兒童社會化的重要使命課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年15期2017-07-04
- 校園欺凌現(xiàn)象的成因分析與對策
】校園欺凌 暴力行為 行為管理【中圖分類號】D669.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0215-02隨著社會的發(fā)展，尤其在高等教育社會化的今天，學(xué)生的攻擊和暴力行為隨之上升，在日常生活和網(wǎng)絡(luò)等媒體中，攻擊和暴力事件層出不窮。青少年正處于身心發(fā)展的矛盾時期，對情緒的自控能力差，經(jīng)常反復(fù)無常，學(xué)校中吵架、打架、破壞物品、虐待他人或動物等攻擊行為也時有發(fā)生。作為專門的教育機構(gòu)，除了進(jìn)行知識教育之外，對青少年攻擊行為進(jìn)行預(yù)防和課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年8期2017-05-09
- 精神分裂癥患者暴力行為特點分析及護(hù)理對策
神分裂癥患者暴力行為特點分析及護(hù)理對策王 麗，尚美美，胡 雨（宣城市第四人民醫(yī)院四病區(qū)，安徽 宜城 242000）目的 分析精神分裂癥患者暴力行為的特點，總結(jié)針對性護(hù)理干預(yù)對策。方法 回顧性分析2014年6月～2016年12月我院住院的發(fā)生暴力行為的精神分裂癥患者46例的臨床特點。結(jié)果 發(fā)生暴力行為的精神分裂癥患者以偏執(zhí)型最常見，其次為未定型；初次住院、住院時間＜1周者多發(fā)，醫(yī)護(hù)人員占所有傷害對象的構(gòu)成比最高（45.65%），其次為對其他患者的傷害（32.實用臨床護(hù)理學(xué)雜志(電子版) 2017年14期2017-03-31
- 培智學(xué)生暴力行為及預(yù)防措施
造成培智學(xué)生暴力行為的主要原因，只有正確引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，加強家校聯(lián)系，才能有效預(yù)防。關(guān)鍵詞： 培智學(xué)生 暴力行為 措施這幾年國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對特殊教育也大力支持，越來越多的特殊學(xué)生有學(xué)可上，特殊學(xué)生越來越多，學(xué)校的教育面臨許多新問題，其中培智學(xué)生的暴力行為問題最為突出。在我任教這幾年時間里，幾乎每天都有學(xué)生家長來告狀：老師我被誰打、老師我孩子的臉怎么被抓了。培智學(xué)生暴力行為不但對受害者造成巨大的身心傷害，還干擾學(xué)校正常的教學(xué)秩序。因此，考試周刊 2017年5期2017-02-05
- 淺析攻擊行為
喚醒狀態(tài) 暴力行為中圖分類號：B844 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1引起攻擊行為主要心理和社會因素引起攻擊行為的因素較多，當(dāng)存在普遍因素和個別因素，首先我們分析一下較為普遍的能夠引起攻擊行為的因素。著名社會學(xué)家托克維爾有一句話：當(dāng)不幸看上去不可避免時，人們總是可以忍受這些不幸的；但是當(dāng)不幸使得人們感覺可以擺脫它們的時候，不幸也就變得令人無法忍受了。要證明這一點，在相關(guān)研究中，我們可以看到在上世紀(jì)三十年代經(jīng)濟(jì)危機中，經(jīng)濟(jì)的蕭條使得許多人經(jīng)受了非常大的挫折，但是暴力犯罪科教導(dǎo)刊·電子版 2016年29期2016-12-23
- 名校大學(xué)生自殺及暴力行為成因與防范對策
大學(xué)生自殺與暴力行為的成因，并試圖提出相關(guān)對策與防范措施。[關(guān)鍵詞]名校大學(xué)生；暴力行為；自殺；成因；防范對策[DOI]1013939/jcnkizgsc201623293大學(xué)生一直被公認(rèn)為國家的棟梁，社會的精英。然而，近來關(guān)于青少年學(xué)生的自殺和暴力事件屢屢見諸報端。大學(xué)生犯罪案件在呈上升趨勢的同時，其暴力程度也有所發(fā)展。這既在一定程度上破壞了大學(xué)生在社會中的形象，又對高校優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境造成了不良影響。大學(xué)生暴力犯罪已然成為一個突出的焦點問題。在大量中國市場 2016年23期2016-07-05
- 嵌入式下公共場所暴力行為視覺檢測方法研究
式下公共場所暴力行為視覺檢測方法研究伍馮潔1a，吳川平1b，黃文愷1a，郭中華2(1.廣州大學(xué)a.實驗中心;b.數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，廣東廣州510006；2.中山大學(xué)南方學(xué)院，廣東廣州510655)摘要:根據(jù)暴力行為發(fā)生時往往存在肢體沖突，并伴隨著身體全身或局部部位出現(xiàn)較劇烈運動的特點，提出了一種基于運動圖像的公共場所暴力行為自動識別方法，并能夠移植到嵌入式設(shè)備中以便于分布式智能監(jiān)控。首先，采用Lucas-Kanade(LK)光流法獲得相鄰兩幀監(jiān)控圖像間的電視技術(shù) 2016年1期2016-06-23
- 精神分裂癥患者暴力行為相關(guān)因素分析與對策
神分裂癥患者暴力行為相關(guān)因素分析與對策樂俊528400中山市廣東省中山市第三人民醫(yī)院石岐門診部摘要目的：探討精神分裂癥患者暴力行為相關(guān)因素分析與對策。方法：將我院2014年11月～2015年1月收治的121例精神分裂癥患者中發(fā)生暴力行為的危險因素進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果：患者發(fā)生重大事件、入院非自愿、既往有攻擊行為、無業(yè)與易激怒方面與暴力事件發(fā)生具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論：導(dǎo)致精神分裂癥患者暴力行為主要與發(fā)生重大事件、入院非自愿、既往有攻擊行為、性格內(nèi)護(hù)理實踐與研究 2016年8期2016-05-30
- 當(dāng)代大學(xué)生暴力行為的原因及對策分析
面分析大學(xué)生暴力行為產(chǎn)生的原因及對策有其必要性和重要性。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；暴力行為；對策中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0261-02近年來，我國有關(guān)大學(xué)生暴力行為的事件屢見不鮮，且呈惡性化趨勢。當(dāng)代大學(xué)生由于自身的思維方式、性格以及知識和道德結(jié)構(gòu)的原因，容易產(chǎn)生暴力傾向甚至犯罪行為。自中共十八大以來，我們黨提出了“依法治國”的治國方略，而針對此類行為發(fā)生的原因，采取有效措施防止其繼續(xù)發(fā)生對我們構(gòu)建和諧社會有重亞太教育 2016年6期2016-05-14
- 媒介分析：動畫暴力對兒童的影響
而代之的是“暴力行為”、“粗俗語言”以及過早的“成人化娛樂”方式。本文從媒介分析的角度出發(fā)，著重論述動畫暴力對兒童自身以及社會存在的潛在危險。【關(guān)鍵詞】媒介分析；暴力行為；粗俗語言；成人化娛樂中圖分類號：J954 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）03-0211-02每個人的童年時期，動畫片都會成為陪伴其時間最長的“玩伴”，不同時期的動畫片有其不同的特征。中國早期動畫片《寶蓮燈》《大鬧天空》，雖然與當(dāng)今動畫片相比，在影像上缺乏美感，在戲劇之家 2016年6期2016-04-16
- “五四”事件社會反應(yīng)與“過激”形象探析
展為過激乃至暴力行為。事件發(fā)生后，社會各界顯出不同的反應(yīng)，批判與辯護(hù)的聲音此起彼伏。在愛國口號、民族主義語境與合理政治訴求的影響下，批判者的聲音逐漸被掩蓋，學(xué)生的暴力形象發(fā)生變化。“五四”事件中“過激”行為的暴力違法性逐漸被淡忘，逐漸演變?yōu)閱渭兊膼蹏?、高尚行為。關(guān)鍵詞：五四事件；暴力行為；合法性由于歷史與記憶有著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，故有“歷史記憶”之說。“歷史記憶”成為人們追溯社會群體的共同起源與歷史流變，以及詮釋當(dāng)前該社會各層次人群的認(rèn)同與差異的主要依據(jù)。它商丘師范學(xué)院學(xué)報 2016年1期2016-04-13
- 優(yōu)勢視角下殘疾青少年校園暴力行為歸因與處遇*
疾青少年校園暴力行為歸因與處遇*梁淵 （遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校，遼寧沈陽110173）摘要：殘疾青少年的暴力行為需要社會給予更多的關(guān)注，本文對殘疾青少年校園暴力行為的原因進(jìn)行分析，將殘疾學(xué)生的暴力行為歸因于同環(huán)境互動過程不暢，優(yōu)勢視角理念重視學(xué)生的優(yōu)勢拓展和資源整合，提升其抗逆力，進(jìn)而發(fā)展其理性的克服困境的能力。本文結(jié)合優(yōu)勢視角理論提出了具有針對性的解決措施。關(guān)鍵詞：殘疾青少年；暴力行為；優(yōu)勢視角；抗逆力*課題名稱：基于高等院校校園文化建設(shè)的殘疾人生高教學(xué)刊 2016年7期2016-03-19
- 精神病醫(yī)院門診醫(yī)務(wù)人員遭遇暴力行為的原因分析與對策
醫(yī)務(wù)人員遭遇暴力行為的原因分析與對策任艷芳，黃楊梅，王紅關(guān)鍵詞：精神科；門診；醫(yī)務(wù)人員；暴力行為；防范對策暴力行為是指病人在精神因素或精神癥狀的影響下，突然發(fā)生的自殺、自傷、傷人、毀物等沖動行為，是精神科病人的常見癥狀，以攻擊行為最為突出[1]。精神病病人由于自知力缺乏、不承認(rèn)自身有病、多由家人誘騙而非自愿到醫(yī)院就診，因此易產(chǎn)生激惹沖動，以暴力行為抗拒就診或住院，診療過程不合作，給護(hù)理工作帶來極大困難。門診作為醫(yī)院的窗口科室，最先與病人及家屬接觸，醫(yī)務(wù)人員護(hù)理研究 2016年17期2016-03-11
- 普通高校體育專業(yè)在校生校園暴力行為相關(guān)因素分析
業(yè)在校生校園暴力行為相關(guān)因素分析張書軍，姚煜(安慶師范學(xué)院 體育學(xué)院，安徽 安慶 246000)[摘要]普通高校體育專業(yè)在校生校園暴力行為較為頻繁，是高校校園安全管理和思想道德教育的一個突出問題。通過對形成該現(xiàn)象的高校培養(yǎng)目標(biāo)變化、體育專業(yè)教學(xué)中缺少德育內(nèi)容、大眾傳媒消極影響、個人發(fā)展焦慮等相關(guān)因素進(jìn)行剖析，認(rèn)為采用多種干預(yù)手段對體育專業(yè)在校生進(jìn)行積極引導(dǎo)，可以產(chǎn)生較為理想的效果。[關(guān)鍵詞]體育專業(yè)；在校生；校園；暴力行為隨著我國普通高校招生人數(shù)的上升，校安陽師范學(xué)院學(xué)報 2015年2期2015-12-18
- 不停歇的家庭三人舞
斐〔關(guān)鍵詞〕暴力行為；家庭治療；家庭舞蹈從前，有一位智慧的猶太法師。一次，他饒有興致地聽他兩位最聰明的學(xué)生進(jìn)行辯論。第一個學(xué)生激情洋溢且信心十足地提出了他的觀點。猶太法師微笑著表示肯定：“說得很對?！钡诙€學(xué)生提出了與第一個學(xué)生相反的觀點，他的陳述井井有條，中肯有理。猶太法師又一次微笑著表示肯定：“說得很對。”對此迷惑不解的兩個學(xué)生向法師提出了異議：“法師，我們兩個怎么可能都說得對呢？”“說得很對?！敝腔鄣莫q太法師說道。就像這位智慧的猶太法師那樣，在關(guān)于家中小學(xué)心理健康教育 2015年23期2015-12-08
- 搶劫罪問題的研究
詞：搶劫罪；暴力行為；入戶；交通工具；持槍一、搶劫罪的概述（一）搶劫罪的概念對于搶劫罪的研究，有很長的一段歷史過程。它的定義在我國《刑法》第263條中規(guī)定為：通過暴力、脅迫或者其他手段搶劫公私財物的行為。近些年來，許多刑法專家、學(xué)者認(rèn)為，這樣的定義太過簡單，因此，他們嘗試?yán)脤W(xué)理定義來重新定義搶劫罪。定義過程如下：以強行非法的手段，比如使用暴力、脅迫或者其他手段，來將公私財物占為已有，而且使財產(chǎn)看管人或所有人無法抗拒的行為稱為搶劫罪。（二）搶劫罪的構(gòu)成要素職工法律天地·下半月 2015年7期2015-09-15
- 第一次遭遇家暴該怎么處理？
要的事。因為暴力行為一旦在婚姻中發(fā)生，往往有第一次就會有第二次。所以，在婚姻中第一次出現(xiàn)暴力行為的時候，一定不能忍氣吞聲，而是要表現(xiàn)出鮮明和強硬的態(tài)度，讓施暴者認(rèn)識到暴力行為是你絕對不能容忍的，一旦發(fā)生，他絕對要為此付出沉重的代價。具體到你的情況，我認(rèn)為你丈夫的行為更像是情急之下的失手，和真正的暴力行為還是有所區(qū)別的。不過，為了讓他吸取教訓(xùn)，還是要讓他受到些懲罰，具體做法以你和丈夫相處的情形而定。當(dāng)然，所有懲罰都要適可而止，見好就收。婦女生活 2015年6期2015-07-13
- 系統(tǒng)康復(fù)護(hù)理對65例長期住院精神病患者暴力行為的影響
院精神病患者暴力行為及精神狀態(tài)的影響。方法：將130例在我院長期住院的精神病患者隨機分為對照組和觀察組，各65例。對照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組患者采用系統(tǒng)康復(fù)護(hù)理。護(hù)理前后采用簡明精神病評定量表（BPRS）和外顯攻擊行為量表（MOAS）對患者的精神狀態(tài)和暴力行為進(jìn)行評估。結(jié)果：觀察組患者實施系統(tǒng)康復(fù)護(hù)理1個月后，該組患者焦慮憂郁因子、缺乏活力因子、思維障礙因子、激活性因子、敵對猜疑因子及BPRS總分、MOAS評分均顯著低于對照組及干預(yù)前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2014年9期2014-10-27
- 淺析我國刑法中搶劫罪的手段行為