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      有效地護(hù)患溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用體會(huì)

      2014-01-29 13:32:46劉麗煒
      關(guān)鍵詞:護(hù)患醫(yī)護(hù)人員技巧

      劉麗煒

      吉林市船營(yíng)區(qū)婦幼保健院,吉林 吉林 132011

      有效地護(hù)患溝通在護(hù)理工作中的應(yīng)用體會(huì)

      劉麗煒

      吉林市船營(yíng)區(qū)婦幼保健院,吉林 吉林 132011

      研究在護(hù)理工作中實(shí)施有效地護(hù)患溝通的重要性,同時(shí)分析良好的護(hù)患溝通是建立護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。在護(hù)患之間進(jìn)行溝通的過(guò)程中,護(hù)士要對(duì)溝通技巧靈活掌握,對(duì)患者及其家屬提出的合理要求,盡量給予滿足,以免出現(xiàn)護(hù)患糾紛,提升整體護(hù)理的質(zhì)量。

      護(hù)理工作;護(hù)患溝通;臨床應(yīng)用

      溝通是指人與人之間的溝通,所說(shuō)的護(hù)患溝通是指護(hù)士與患者之間的交流過(guò)程,具體的內(nèi)容是患者的康復(fù)及護(hù)理中涉及的相關(guān)信息,同時(shí)也包括與患者進(jìn)行情感交流,了解其愿望、思想以及要求等多個(gè)方面,在臨床實(shí)施護(hù)理的過(guò)程中,我們可以看出很多醫(yī)療糾紛的出現(xiàn)與護(hù)理溝通不佳密切相關(guān),然而真正造成護(hù)理事故或者護(hù)理差錯(cuò)的原因并不多[1],因而與患者進(jìn)行有效的溝通,有助于滿足患者的需求,明顯提升護(hù)理質(zhì)量,本文作者通過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn),對(duì)護(hù)理工作中實(shí)施護(hù)患溝通的技巧報(bào)告如下。

      1 護(hù)患溝通的原則

      有效的護(hù)患溝通應(yīng)該包括兩個(gè)方面,具體為情感支持和信息交流,對(duì)護(hù)患溝通的原則有效掌握有助于實(shí)施護(hù)患溝通,現(xiàn)今護(hù)患之間存在的糾紛較多,時(shí)間可見(jiàn)有暴力時(shí)間出現(xiàn),在客觀上進(jìn)行分析應(yīng)不斷完善和建立護(hù)患溝通具體細(xì)節(jié),為患者提供一個(gè)良好的診治環(huán)境,護(hù)士應(yīng)積極主動(dòng)的與患者溝通,通過(guò)與良好溝通,對(duì)患者的各方面信息有所了解,進(jìn)而對(duì)患者的病情需要進(jìn)行準(zhǔn)確判斷,做到有效、主動(dòng)的服務(wù);通過(guò)與患者溝通,還能夠?qū)⒒颊叩膬?nèi)心觀念轉(zhuǎn)變,調(diào)節(jié)心態(tài)和情緒轉(zhuǎn)變,如有必要還可為其提供社會(huì)心理支持,使其能夠積極的配合醫(yī)生的診治工作。合理設(shè)置溝通時(shí)間,在空閑時(shí)間忙而有序的進(jìn)行,表達(dá)內(nèi)容要簡(jiǎn)單明了,通俗易懂,同時(shí)還可以運(yùn)用實(shí)施護(hù)理操作的時(shí)間,與患者進(jìn)行交流,總之交流是無(wú)時(shí)不在的進(jìn)行[2]。

      2 護(hù)患溝通的方式與技巧

      2.1 語(yǔ)言溝通技巧

      護(hù)患之間溝通最基本的是依靠語(yǔ)言溝通,這也是人與人之間交流最重要的工具,在護(hù)患進(jìn)行溝通時(shí),護(hù)士應(yīng)選擇溫暖、親切、禮貌以及善意的語(yǔ)言,不可應(yīng)用快、粗、直的語(yǔ)言,以免影響護(hù)患關(guān)系,在交談過(guò)程中還要注意說(shuō)話的方式和態(tài)度,建立和諧的氣氛,而且還要充分尊重患者及其家屬,把握好分寸,對(duì)患者的隱私給予充分尊重,根據(jù)患者的具體身體、年齡等選擇合適的稱呼,在交談過(guò)程中要讓患者對(duì)自身產(chǎn)生信賴感和安全感,對(duì)于有特殊用藥注意事項(xiàng)的患者要反復(fù)核對(duì),與患者交流健康教育的重要意義,在交談過(guò)程中,盡量選擇通俗易懂的語(yǔ)言,讓患者能夠充分理解和接受;而且交流中注意音調(diào)不可過(guò)高,不可自行解說(shuō),還要給患者傾訴的時(shí)間,充分表現(xiàn)出尊重和理解,鼓勵(lì)患者勇敢的將內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái),緩解心理壓力[3]。

      2.2 非語(yǔ)言性溝通技巧

      非語(yǔ)言溝通主要是指通過(guò)目光、站立姿勢(shì)、面部表情、空間距離以及手勢(shì)動(dòng)作等等進(jìn)行交流,在進(jìn)行非語(yǔ)言交流時(shí)主要注意下述幾點(diǎn):(1)微笑,微笑是世界上最美好的一種語(yǔ)言形式,護(hù)士在于患者接觸時(shí)首先應(yīng)面帶微笑,這也是與患者溝通的第一步,甚至一些時(shí)候無(wú)需語(yǔ)言,只要一個(gè)微笑,發(fā)揮的效果甚至比語(yǔ)言溝通更具力量,但是也不可以隨便亂用;(2)眼睛,有句古話說(shuō)眼睛是心靈的窗戶,護(hù)士可運(yùn)用眼神來(lái)表達(dá)對(duì)患者的傾訴和同情,認(rèn)真傾聽(tīng)患者對(duì)病情的敘述,讓患者對(duì)自己存在信任和安全感,護(hù)士在實(shí)施臨床護(hù)理的過(guò)程中,應(yīng)根據(jù)患者的具體情況選擇正確的距離,以免不適當(dāng)?shù)木嚯x增加患者的心理壓力,護(hù)士大方的舉止和端莊的儀表能夠?qū)⒒颊叩念檻]徹底消除,對(duì)其心理上實(shí)施安慰,根據(jù)情況給予觸摸,穩(wěn)定其不安的情緒,增強(qiáng)共同效果。

      3 影響護(hù)患溝通的因素

      3.1 信息缺乏

      醫(yī)護(hù)人員在交流的過(guò)程中,患者最想要知道的是自身所患的疾病,病情嚴(yán)重程度、治療手段、預(yù)后效果以及所需醫(yī)療費(fèi)用等等,但是常常這些信息很少能夠從醫(yī)護(hù)人員那里得到,這讓患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生不滿情緒,護(hù)士的專業(yè)知識(shí)不足也容易導(dǎo)致護(hù)患溝通中出現(xiàn)問(wèn)題,現(xiàn)今護(hù)患溝通已經(jīng)不是過(guò)去意義上所說(shuō)的信息傳遞,已經(jīng)升高到了具有治療意義的溝通效果,也就是說(shuō)護(hù)患溝通已經(jīng)具有治療的意義,護(hù)士應(yīng)同時(shí)掌握心理學(xué)、護(hù)理學(xué)以及社會(huì)學(xué)等多個(gè)方面的綜合知識(shí)。

      3.2 理解困難

      護(hù)患之間的距離太近或者太遠(yuǎn),交流場(chǎng)所的隱秘或者開(kāi)放,交流的時(shí)間、周?chē)脑胍?、生理缺陷以及文化等差異都可能?huì)對(duì)護(hù)患溝通產(chǎn)生負(fù)面的影響,患者不同職業(yè)、種族、經(jīng)濟(jì)狀況及社會(huì)地位也會(huì)引起交流困難,患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生不信任感,這也會(huì)導(dǎo)致護(hù)患之間無(wú)法真誠(chéng)的交流,運(yùn)用說(shuō)教方式、封閉式提問(wèn)、缺乏傾聽(tīng)、匆忙下結(jié)論或者回答患者的疑問(wèn)都可能會(huì)對(duì)溝通效果產(chǎn)生影響[4]。

      3.3 患者記憶不良

      當(dāng)醫(yī)護(hù)人員提供給患者過(guò)多的信息時(shí),患者會(huì)出現(xiàn)部分遺忘,特別是老年患者,因而護(hù)士要不斷的重復(fù)重要的信息,加深患者的印象。

      4 小結(jié)

      護(hù)患之間的溝通是護(hù)理工作中不可缺少的一部分,只有護(hù)患之間良好的溝通,才能夠解除患者心理上存在的病癥,更好的配合醫(yī)生的診治工作,而且通過(guò)溝通還可以了解患者的心理想法,提高患者及其家屬對(duì)護(hù)理人員的滿意度,降低護(hù)患糾紛。

      [1]張黎娟.語(yǔ)言藝術(shù)在護(hù)患溝通中的應(yīng)用技巧[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)),2012,24(12):875-876.

      [2]朱小芳.病區(qū)護(hù)患溝通方式新探索[J].中國(guó)煤炭工業(yè)醫(yī)學(xué)雜志,2012,11(4):30-31.

      [3]黎麗華.護(hù)患溝通的作用及方法[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)),2012,36(14):810-812.

      [4]林燕.做好護(hù)患溝通,防范護(hù)患糾紛的發(fā)生[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專業(yè)),2012,25(15):458-459.

      R473

      B

      1674-9316(2014)14-0033-02

      10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.14.020

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