張傳新

日前，我到沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)，該校的“詩意大課間”活動(dòng)讓我興趣盎然。這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容主要包括疏散演練、經(jīng)典誦讀、廣播體操、集體跑操、名曲欣賞五個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生置身其中，感悟生命的質(zhì)量，享受運(yùn)動(dòng)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。

我們常說，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這個(gè)愿望是十分美好的。但要想“贏”在起跑線上，應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，僅靠課堂教學(xué)顯然是不夠的，還應(yīng)讓學(xué)生全面提高素質(zhì)，讓學(xué)生觸類旁通，提高綜合能力，才能讀書破萬卷，下筆如有神。實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。

“詩意大課間”旨在提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生通過創(chuàng)情境，激發(fā)情趣；讀名著，了解歷史；賞名曲，提升品位；學(xué)詩詞，滋養(yǎng)心靈；勤鍛煉，強(qiáng)身健體。這樣，既增加學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的興趣，又陶冶情操，讓校園充滿詩意和生機(jī)。

每所學(xué)校都應(yīng)有獨(dú)具特色的校園文化。沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色，我以為，就體現(xiàn)在詩意校園的詩意教育中。

詩意的校園，是書聲瑯瑯的校園。這里，書香四溢，師生刻苦鉆研，是真正的學(xué)習(xí)型校園。學(xué)海無涯，讀書應(yīng)成為一個(gè)好習(xí)慣，成為終生受用的財(cái)富，看誰讀的書多，看誰讀的名著、背誦唐詩宋詞最多，看誰的外語背得更流利，看誰的數(shù)學(xué)公式記得最多。以讀書為樂，腹有詩書氣自華，應(yīng)當(dāng)成為一筆精神財(cái)富。比如在語文教學(xué)中，可以向?qū)W生傳授人文價(jià)值、進(jìn)行文化傳承，引領(lǐng)學(xué)生與李白、杜甫穿越時(shí)空去對(duì)話，與魯迅交談，同巴爾扎克、托爾斯泰會(huì)晤，讀佳作、練書法，成語接龍，出口成章；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生與歐幾里得一起探討數(shù)學(xué)公式；在歷史教學(xué)中，研究秦始皇，剖析貞觀盛世，了解十月革命，讓學(xué)生很輕松地學(xué)到知識(shí)，在詩意中增長(zhǎng)學(xué)問，那該是多么愜意??！

詩意的校園，是追求質(zhì)量的校園。教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是教師的生命線。教師素質(zhì)高，學(xué)為人師，行為世范，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，必然名師出高徒，桃李滿天下。為了給校園增添詩意，教師必須要先于學(xué)生努力拓寬知識(shí)面，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。這樣師生共進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，必然將詩意教學(xué)提升到一個(gè)新境界。

詩意的校園，是充滿魅力的校園。校園里，環(huán)境美、言行美，師生和諧相處，民主氣氛濃厚，形成立體的校園文化環(huán)境和充滿人性化的班級(jí)管理，到處充滿詩韻，必然形成一種奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。

詩意的校園，是塑造人格的校園。學(xué)生在這里，接受文化知識(shí)熏陶，沉浸于在知識(shí)樂園之中，發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)習(xí)做人的道理，領(lǐng)悟真善美的人生哲理，使心靈得到凈化，增加文化底蘊(yùn)，將來走出校門，天降大任于斯人，才能勝任。

誠(chéng)然，學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)外，還應(yīng)當(dāng)將詩意教育拓展到課外、校外。這樣做好處多多，可以讓學(xué)生生活在詩意盎然的氛圍中，讀書并快樂著，接受文化熏陶，感受社會(huì)實(shí)際，從而不斷擴(kuò)大知識(shí)面，有利于學(xué)生將課堂知識(shí)融會(huì)貫通。這樣一來，詩意教育融入了主體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生形成多元思維，觸類旁通，素質(zhì)教育水平得到提升。

充滿詩意的生活是燦爛的，充滿詩意的教育是和諧的。生活多姿多彩，才能充滿詩意；教學(xué)充滿詩意，才能使教育充滿靈性，充滿生機(jī)與活力，最大限度地調(diào)動(dòng)師生積極性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)勁頭更高。

生活需要詩意，心靈需要依托。詩意的校園，會(huì)讓教育充滿詩意，讓學(xué)生迷醉在校園，學(xué)有興趣，樂學(xué)善思，快樂讀書，健康成長(zhǎng)。學(xué)校也能以詩韻文化為主題，梳理、提煉、總結(jié)校園管理文化，努力把校園打造成為教書育人的陣地，師生共同成長(zhǎng)的精神高地。

（作者單位：荊州市人大）

（責(zé)任編輯 張華英）