◆崔平 孫守磊 石璐 范志鋒 徐敬青
作者:崔平,軍械工程學(xué)院彈藥工程系,駐華北光學(xué)儀器有限公司軍事代表室;孫守磊、石璐,駐華北光學(xué)儀器有限公司軍事代表室;范志鋒、徐敬青,軍械工程學(xué)院彈藥工程系。
教研室是院校中組織教學(xué)、進行科學(xué)研究的基層組織,其主體是教員。軍代室是派駐在企業(yè)、事業(yè)單位中負責(zé)軍品檢驗驗收、質(zhì)量監(jiān)督的基層組織,其主體是軍事代表。雖然兩室工作主體、工作內(nèi)容和工作模式不盡相同,但由于二者業(yè)務(wù)工作千絲萬縷的聯(lián)系,軍代室和教研室之間具有很多共同點。
教研室的中心工作是組織教學(xué),圍繞學(xué)員展開,由教員完成;軍代室的中心工作是檢驗驗收和質(zhì)量監(jiān)督,圍繞產(chǎn)品展開,由軍代表完成。雖然二者中心工作內(nèi)容不同,但在具體開展過程中卻有異曲同工之處。
崗前培訓(xùn)與崗前教育 崗前培訓(xùn)是新任教員走上教學(xué)崗位之前的必要培訓(xùn)經(jīng)歷。為幫助新任教員打牢教學(xué)基本功,提高課堂教學(xué)能力,所有新進入師資隊伍的教員必須參加崗前培訓(xùn),包含理論培訓(xùn)、教學(xué)觀摩和實踐訓(xùn)練等方面。對完成崗前培訓(xùn)全過程,教研室認為教學(xué)基本功合格的教員,按照相關(guān)程序逐級申請驗收,崗前驗收一年組織兩次,每學(xué)期一次。對驗收合格者,院校頒發(fā)合格證書,教員即取得任教資格,爾后才能承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。
崗前教育是指對各個崗位的軍事代表進行崗位知識、能力的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練使其在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力方面達到本崗位知識、能力標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。分為高級培訓(xùn)、中級培訓(xùn)和初級培訓(xùn)。其中,初級培訓(xùn)是指對院校畢業(yè)和新進入軍事代表隊伍的人員進行的崗前入門培訓(xùn)。只有經(jīng)過初級培訓(xùn),新進軍代表才能上崗開展相關(guān)檢驗驗收和質(zhì)量監(jiān)督工作。
課程表與合同 課程表是教研室組織實施日常教學(xué)活動的主要依據(jù)。課程表的編排需要根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,遵循教學(xué)規(guī)律,按照各課程間的邏輯關(guān)系,兼顧教員、裝備、器材、場地等條件,科學(xué)統(tǒng)籌,合理編排。課程表由教務(wù)部門統(tǒng)一印刷,并在每學(xué)期放假前將下學(xué)期課程表下發(fā)至各開課教研室、任課教員和學(xué)員隊等有關(guān)單位。教員和學(xué)員必須嚴格執(zhí)行課程表,維護課程表的嚴肅性和權(quán)威性;若需變更,應(yīng)逐級上報審批,批準(zhǔn)后由訓(xùn)練部門下發(fā)變更通知。
武器裝備訂貨合同是由軍隊訂貨業(yè)務(wù)主管部門授權(quán)的具有法人資格的軍事代表與具有法人資格的生產(chǎn)單位之間設(shè)立、變更、終止權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議,是軍隊依據(jù)武器裝備訂貨計劃購置武器裝備的主要形式,是生產(chǎn)、驗收、付款、交接和技術(shù)服務(wù)的基本依據(jù)。對于軍代室來說,有了訂貨合同,軍代表開展檢驗驗收和質(zhì)量監(jiān)督工作才有了依據(jù)。
課程標(biāo)準(zhǔn)與制造與驗收規(guī)范 課程標(biāo)準(zhǔn)是院校對課程的總體設(shè)計和科學(xué)規(guī)范,是指導(dǎo)課程教學(xué)、加強課程建設(shè)的重要文件,是編選教材、組織教學(xué)、實施評價的基本依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)詳細規(guī)定了每一門課程的基本情況、性質(zhì)地位、基本理念和設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(包括課程單元、授課學(xué)時、基本內(nèi)容、重點難點、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議等)、實施建議(包括學(xué)期安排、教材及參考資料、教學(xué)資源、考核評價、保障條件)等內(nèi)容,是教員授課的重要參考。任課教員必須嚴格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),不能隨意變動教學(xué)目的、要求、教學(xué)內(nèi)容等。
產(chǎn)品生產(chǎn)階段的技術(shù)文件通常包括產(chǎn)品制造與驗收規(guī)范、工藝規(guī)程、產(chǎn)品圖樣等。其中,制造與驗收規(guī)范詳細規(guī)定了產(chǎn)品的驗收要求、驗收規(guī)則、檢驗方法等,是軍代表監(jiān)督生產(chǎn)現(xiàn)場、檢驗產(chǎn)品質(zhì)量、保證交付使用的產(chǎn)品符合合同要求的最重要依據(jù)。制造與驗收規(guī)范中技術(shù)要求規(guī)定的是否科學(xué)、合理,內(nèi)容編寫得是否規(guī)范、準(zhǔn)確,直接體現(xiàn)了產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量。如果產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中對零部件、加工工序、工藝裝備、材料、生產(chǎn)和試驗用設(shè)備的任一方面進行更改,都可能會引起產(chǎn)品技術(shù)狀態(tài)的改變,因此絕對不允許擅自更改。
教學(xué)聯(lián)席會與軍廠聯(lián)席會 在院校,學(xué)員隊?wèi)?yīng)當(dāng)會同有關(guān)教研室,根據(jù)教學(xué)進展情況適時召開教學(xué)聯(lián)席會。每學(xué)期每門課程應(yīng)至少召開一次教學(xué)聯(lián)席會,學(xué)員隊干部、學(xué)員代表和相關(guān)教員應(yīng)參加。定期召開教學(xué)聯(lián)席會的目的是發(fā)揚教學(xué)民主,密切教學(xué)關(guān)系,溝通教學(xué)情況,研究存在問題,制定改進措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
定期或不定期召開軍廠聯(lián)席會是軍廠雙方的一項重要會議制度,旨在傳達各自上級機關(guān)文件、指示或會議精神,交流情況,交換看法,密切軍廠關(guān)系,搞好軍廠團結(jié),協(xié)調(diào)軍工產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、驗收、服務(wù)及其他有關(guān)問題,統(tǒng)一思想認識,統(tǒng)一行動步驟。
學(xué)員與產(chǎn)品 教學(xué)工作面臨的是學(xué)員以及管理學(xué)員的人員,檢驗驗收工作面臨的是產(chǎn)品以及生產(chǎn)產(chǎn)品的人員。雖然工作對象不同,但工作的最終目標(biāo)一致,教學(xué)工作期望培養(yǎng)出政治合格、綜合素質(zhì)強、專業(yè)技術(shù)水平高的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員;檢驗驗收工作期望獲得質(zhì)量優(yōu)良的產(chǎn)品。學(xué)員從廣義上講也是院校合格的產(chǎn)品。
科研領(lǐng)域、立項渠道、參研人員不同 科學(xué)研究是教研室除中心工作以外的另外一項重要任務(wù)。目前院校中的專業(yè)教研室承擔(dān)的科研項目數(shù)量較多、立項渠道也較廣。以彈藥裝備為例,科研領(lǐng)域涵蓋了彈藥裝備的論證、監(jiān)造、儲存、供應(yīng)、保障、化驗、試驗、檢測、維修、銷毀等全壽命周期。常見的立項渠道包括通保科研、技術(shù)基礎(chǔ)、試驗技術(shù)、軍內(nèi)科研、維改項目、裝備預(yù)研、裝備預(yù)研基金、后勤科研等,也有少量的國家自然科學(xué)基金、探索一代、973和863項目。教研室參與科學(xué)研究的人員較多,除教員外,還有不同學(xué)科專業(yè)的博士、碩士研究生參與其中。
與教研室相比,軍代室科研工作一般限定在軍事代表業(yè)務(wù)工作或業(yè)務(wù)工作相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi),立項范圍一般包括:質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量控制理論、方法及手段研究;先進檢驗驗收方法和手段研究;工藝方法、檢測技術(shù)和測試手段研究;軍用標(biāo)準(zhǔn)化及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的研究;武器裝備發(fā)展方向研究等。軍代室常見的立項渠道是武器裝備軍內(nèi)科研,參與研究的人員以軍代表自身為主。
科研程序相同、目的一致,科研成果都能為中心工作服務(wù) 無論教研室還是軍代室,科學(xué)研究大體執(zhí)行選題、立項、評審、研究、成果鑒定及報獎、推廣應(yīng)用等程序??蒲械哪康亩际菫榱私鉀Q自身業(yè)務(wù)工作和部隊訓(xùn)練作戰(zhàn)過程中存在的現(xiàn)實技術(shù)難題。但不管怎樣,科研成果都能夠為各自的中心工作服務(wù)。教研室將科研成果納入教學(xué)過程中,能夠確保教學(xué)內(nèi)容具有前沿性和新穎性,使學(xué)員掌握裝備發(fā)展最新動態(tài),拓寬學(xué)員的知識面;軍代室將科研成果納入產(chǎn)品檢驗驗收和質(zhì)量監(jiān)督過程中,有利于提高軍品質(zhì)量和監(jiān)督管理水平。
為部隊提供技術(shù)培訓(xùn)服務(wù) 為確保新裝備特別是一些高新技術(shù)裝備列裝部隊后能夠快速形成戰(zhàn)斗力,軍代室發(fā)揮自身優(yōu)勢承擔(dān)了大量的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),如接裝培訓(xùn)等。有的軍代室通過在生產(chǎn)一線講解原理構(gòu)造,在試驗現(xiàn)場教授操作維護,讓部隊官兵在最短的時間內(nèi)熟悉裝備、掌握裝備。在提供技術(shù)培訓(xùn)的同時,軍代室還積極向部隊提供產(chǎn)品相關(guān)技術(shù)資料,如使用維護說明書、技術(shù)說明書、維修手冊、維修零備件或成套維修零備件目錄、產(chǎn)品教材、教學(xué)錄像片、產(chǎn)品器材目錄等。
院校教研室通過現(xiàn)職干部任職培訓(xùn)、輪訓(xùn)等不同層次的教學(xué)任務(wù),努力做好為部隊提供技術(shù)培訓(xùn)工作。如承擔(dān)了大量不同專業(yè)的新裝備保障骨干培訓(xùn)班教學(xué)任務(wù),培訓(xùn)內(nèi)容通常以裝備的基本性能、構(gòu)造和原理,使用操作與安全知識,維護與修理方法,常見故障及排除方法,保管與保養(yǎng)等內(nèi)容為主。通過培訓(xùn)為部隊輸送了大量的新裝備技術(shù)骨干。
開展質(zhì)量問題處理 開展質(zhì)量問題處理是軍代室服務(wù)部隊的一項重要內(nèi)容。產(chǎn)品在研制、生產(chǎn)或使用過程中,由于某種原因出現(xiàn)質(zhì)量問題,軍代室需向上級及時報告產(chǎn)品質(zhì)量問題、調(diào)查核實有關(guān)情況、分析查找原因、制定糾正措施、驗證效果并實施糾正措施。同時還要協(xié)助和督促承制單位完成職責(zé)范圍內(nèi)的在役裝備的質(zhì)量巡檢、維修,收集和處理產(chǎn)品質(zhì)量信息。
教研室在總部業(yè)務(wù)主管部門機關(guān)的指導(dǎo)下積極參與各種部隊裝備質(zhì)量問題處理工作,如裝備巡修檢修、裝備事故處理等。與軍代室相比,教研室更多地是在裝備的使用階段參與質(zhì)量問題處理。
參與部隊重大訓(xùn)練、演習(xí)等活動的技術(shù)保障 軍代室堅持以提高部隊?wèi)?zhàn)斗力為目標(biāo),積極主動協(xié)助部隊遂行演習(xí)、閱兵、集訓(xùn)等各項重大任務(wù),進行了強有力的技術(shù)支持,受到了部隊的歡迎。在部隊歷年作戰(zhàn)訓(xùn)練、重大軍事演習(xí)、科技練兵、軍隊出訪等裝備保障任務(wù)中,特別是在國慶閱兵的裝備保障任務(wù)中,軍事代表嚴把質(zhì)量關(guān),積極開展技術(shù)服務(wù),為保證各項任務(wù)的圓滿完成,作出了突出貢獻。
教研室在為部隊服務(wù)過程中,能夠主動發(fā)揮院校教育資源優(yōu)勢,通過專家專題講座、裝備靜態(tài)展示、業(yè)務(wù)技術(shù)咨詢等形式,積極配合部隊完成“急、難、險、重”任務(wù),在大型集訓(xùn)、部隊綜合演練、演習(xí)等重大活動中,全力以赴提供技術(shù)支援,保障了部隊作戰(zhàn)訓(xùn)練任務(wù)的完成。
綜上所述,軍代室和教研室在中心工作、科學(xué)研究和為部隊服務(wù)等業(yè)務(wù)工作方面具有很多相似點,也有一些交集。院校的裝備教學(xué)始于教員對裝備構(gòu)造與作用原理的熟悉與掌握,而軍代室參與了裝備的論證、設(shè)計、研制、試驗、生產(chǎn)全過程,熟悉裝備的結(jié)構(gòu)性能和工作原理。因此,教研室通過開展與軍代室之間的業(yè)務(wù)交流,包括到軍代室調(diào)研學(xué)習(xí)、派教員到軍代室代職鍛煉、聯(lián)合開展科學(xué)研究等方式,可以快速掌握新裝備知識,豐富教學(xué)素材。除此之外,軍代室及其分管的軍品生產(chǎn)單位還是彈藥工程專業(yè)監(jiān)造方向?qū)W員畢業(yè)實習(xí)的重要基地。與軍代室相比,院校具有豐富的教育資源、扎實的理論基礎(chǔ)和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。軍代系統(tǒng)通過選送軍代表到院校深造,可有效提高自身綜合管理素質(zhì),有利于更好地開展中心工作。因此,應(yīng)大力加強兩室之間的業(yè)務(wù)交流,相互借鑒和學(xué)習(xí),有效促進兩室工作更好地發(fā)展?!?/p>
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