(石家莊市信息管理學(xué)校圖書館 河北石家莊 050090)

《圖書館學(xué)研究的理性與感性》是山東理工大學(xué)圖書館副研究館員王梅老師的一本近60萬字的圖書館學(xué)的綜合性文集，點(diǎn)滴記錄的幾乎全部是與圖書館和圖書館學(xué)相關(guān)的學(xué)問和思考。收錄了其從事圖書館職業(yè)20年來對(duì)圖書館工作和圖書館學(xué)研究的感性體驗(yàn)和理性思考。全書分四卷:圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究;“圖書館員”研究隨筆;閱讀和“圖書館閱讀”研究隨筆;與圖書館有關(guān)的文學(xué)習(xí)作。每部分內(nèi)容既各抒己見自成體系，又完美和諧的融合為一個(gè)整體，匯總為圖書館學(xué)研究的理性與感性的合唱。

作者在前言中說道:“我出這本書的動(dòng)因，主要是因?yàn)閭€(gè)人對(duì)圖書館職業(yè)和圖書館學(xué)的愛好與信念使然?！薄?〕王梅老師說她熱愛自己的工作，愿意做一名圖書館員的最大理由就是可以背靠圖書館無盡的知識(shí)資源，盡情地讀書。王梅老師是個(gè)從不間斷思考的人。她在對(duì)圖書館學(xué)理性認(rèn)知的基礎(chǔ)上，也在對(duì)適合自己特點(diǎn)和愛好的圖書館學(xué)做進(jìn)一步的感性探求。她說對(duì)圖書館和圖書館學(xué)的閱讀和寫作能加固和提升自己對(duì)圖書館和圖書館學(xué)的情感體驗(yàn)，使自己對(duì)圖書館工作始終保持極大的熱情和濃厚的興趣，滋生一股圖書館職業(yè)生涯與圖書館職業(yè)人生前行的動(dòng)力。有了這股力量的支撐，在常人眼里單調(diào)乏味的圖書館工作，在她那里就會(huì)變得孤獨(dú)但不寂寞，清苦亦有歡愉和樂趣。就這樣，王梅老師在圖書館日常工作的表象存在中，找到了個(gè)人圖書館心靈感悟的精神提升與體驗(yàn)。

上海圖書館界的劉煒老師曾說過一句非常打動(dòng)心靈的話:“圖書館員是一個(gè)與眾不同的職業(yè)，每一個(gè)圖書館員都應(yīng)該過一種與眾不同的人生:點(diǎn)亮別人，以知識(shí)造福社會(huì)?！薄?〕這讓筆者很自然地聯(lián)想到王梅老師的這本書中所透露出來的圖書館員的精神世界，這何嘗不是一種與眾不同的圖書館職業(yè)人生，何嘗不是以一個(gè)圖書館員的星星之火點(diǎn)亮圖書館員世界，乃至以圖書館員的知識(shí)服務(wù)造福社會(huì)的一個(gè)縮影呢?王梅老師的確是個(gè)對(duì)圖書館世界和圖書館學(xué)研究充滿無限好奇與始終充滿熱情的圖書館員。她在對(duì)圖書館和圖書館學(xué)探索求知的同時(shí)，也不斷認(rèn)識(shí)與提高圖書館作為一門職業(yè)的樂趣所在;認(rèn)識(shí)與提高圖書館學(xué)作為一門社會(huì)學(xué)科的魅力所在;認(rèn)識(shí)與提高自己作為一名圖書館員的職業(yè)追求所在。讀了她這本書后，給筆者的一個(gè)強(qiáng)烈的感受就是:原來圖書館員的工作、圖書館員的生活、圖書館員的職業(yè)精神追求、圖書館員的職業(yè)生涯可以這么有奔頭兒!

《圖書館學(xué)研究的理性與感性》一書是王梅老師圖書館和圖書館學(xué)專業(yè)道路以及圖書館職業(yè)心靈成長的如實(shí)而心動(dòng)的記錄。讀王梅老師的這本書，你會(huì)覺得她心里似乎裝的全是圖書館和圖書館學(xué)。她一心一意撲在圖書館工作上，專心致志的思考圖書館學(xué)的有關(guān)問題，時(shí)間久了，圖書館和圖書館學(xué)已經(jīng)成為她的一種思維方式和生活方式，甚至成為她的生存哲學(xué)。對(duì)她來說，圖書館和圖書館學(xué)就是她的生活與人生，她的職業(yè)生涯中的精神底色，是圖書館專業(yè)主義精神的體現(xiàn)。王梅老師的職業(yè)生涯和圖書館學(xué)專業(yè)成長道路，以及她對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)主義精神追求的內(nèi)在動(dòng)力與樂趣體驗(yàn)，對(duì)當(dāng)下圖書館員尤其是高校圖書館員有很大的參考、學(xué)習(xí)借鑒意義。

1 既然選擇了圖書館職業(yè)這一行，就鉆研圖書館學(xué)這門學(xué)問

王梅老師雖然只是山東理工大學(xué)圖書館的一名普通館員，但在當(dāng)今的中國圖書館網(wǎng)絡(luò)圈和圖書館學(xué)術(shù)界已有不小的名氣，圖書館專業(yè)圈子里她是“曝光率”較高的寫手，她的圖書館學(xué)專業(yè)博客已經(jīng)引起國內(nèi)一些圖書館學(xué)知名專家、學(xué)者和學(xué)人的格外關(guān)注。為什么她能在日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著圖書館日常工作的同時(shí)，還能把圖書館平凡崗位做成不平凡、不平庸的圖書館學(xué)事業(yè)和圖書館員的精神追求了呢?筆者通讀全書，總結(jié)原因認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):

首先源自于她對(duì)讀書的熱愛。20世紀(jì)70年代末，當(dāng)她還是個(gè)十幾歲的孩子時(shí)，就對(duì)知識(shí)有著本能的好奇，跑到縣圖書館辦了證件借書看。書籍很少，男圖書館員刻板冷漠的表情給這個(gè)渴望讀書的孩子內(nèi)心留下深深的遺憾。也許就是這個(gè)遺憾，反而激發(fā)了這顆渴望閱讀的心。她剛參加工作時(shí)是在東北的一個(gè)小縣城中學(xué)，圖書館里的書很少，還不對(duì)學(xué)生開放。那時(shí)周末只休一天，每到周日，她就坐長途汽車到大慶市圖書館讀期刊。至今回想起來，她覺得那是自己?jiǎn)紊砩钭蠲酪彩亲钣幸饬x的享受呢!〔3〕

其次是她對(duì)圖書館工作的熱愛。到大學(xué)圖書館工作后，她覺得當(dāng)圖書館員最大好處就是擁有美妙的知識(shí)資源可以利用?！?〕她真心熱愛圖書館工作，喜歡圖書館幽靜的環(huán)境，在為讀者服務(wù)、與讀者交流過程中總能體會(huì)到圖書館工作的意義和快樂。她把讀者看成最可愛的人，和讀者相處的關(guān)系很融洽。有一次如電腦出現(xiàn)故障，熱情的學(xué)生讀者主動(dòng)幫她解決了困難，她認(rèn)為讀者其實(shí)是圖書館員的老師，圖書館員應(yīng)該為讀者做更好的服務(wù)工作?！?〕她經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思:“圖書館員的工作到底怎樣做?低頭擺弄圖書，盡職盡責(zé)，難道這就是全部嗎?我與讀者的關(guān)系是怎么樣?我是否給予每一個(gè)我遇到的讀者一個(gè)微笑?是否給了他們一個(gè)親近的表情?是否回答了他們的咨詢，是否和他們進(jìn)行了某種程度的心靈溝通?”〔6〕她充實(shí)、自信、快樂、盡職盡責(zé)地工作的同時(shí)，還在創(chuàng)造性地進(jìn)行閱讀推廣實(shí)踐。她不計(jì)較個(gè)人得失，犧牲個(gè)人休息時(shí)間給大學(xué)生做讀書講座，自己掏錢買書獎(jiǎng)勵(lì)愛讀書的學(xué)生，廣泛與讀者交流，并為之提供周到細(xì)致的服務(wù)，熱心的王梅老師和很多讀者成了好朋友。

再次是她能較早地給自己進(jìn)行職業(yè)定位。在盡快進(jìn)入圖書館員這個(gè)角色，適應(yīng)這一崗位工作的同時(shí)，她注意學(xué)習(xí)和吸收?qǐng)D書館學(xué)理論的營養(yǎng)，提高自己理論水平。她認(rèn)真研讀國內(nèi)圖書館學(xué)理論專家的著作和論文，結(jié)合自己的工作體驗(yàn)寫下了50多篇學(xué)術(shù)論文，并發(fā)表在圖書館學(xué)的專業(yè)期刊上。她吸收?qǐng)D書館學(xué)大家思想精髓的同時(shí)，也在學(xué)習(xí)他們的精神風(fēng)貌，給自己的圖書館職業(yè)人生和圖書館學(xué)的探求學(xué)習(xí)注入一種叫做“圖書館精神”的新鮮血液!“等把一堆材料看完，特別敬佩她(韋棣華)對(duì)中國圖書館事業(yè)與圖書館學(xué)的努力與奉獻(xiàn)精神。這種精神是超常的。今后要不斷地好好尋找她的歷史足跡，學(xué)習(xí)并感悟。做好自己該做的工作，讀好自己該讀的書?！薄?〕

吳建中教授指出:“如果每一個(gè)圖書館員都能充分認(rèn)識(shí)到自己的核心價(jià)值和使命的話，那么你不用去督促他開導(dǎo)他，他一定會(huì)自覺地做好這一服務(wù)的，這就是文化自覺，道理很簡(jiǎn)單?！薄?〕圖書館員對(duì)于做好自己的圖書館本職工作，需要一種文化自覺，具體的說是需要一種圖書館的職業(yè)自覺。王梅老師對(duì)圖書館和圖書館學(xué)是干一行，愛一行，鉆一行。正是這種不離不棄、鍥而不舍、努力發(fā)揚(yáng)光大、探求快樂之源的圖書館職業(yè)和圖書館學(xué)的研究精神，使王梅老師真正達(dá)到了一個(gè)圖書館員應(yīng)有的精神境界。

2 做圖書館工作與圖書館學(xué)思考中的有心人

閱讀王梅老師書中數(shù)量不少的學(xué)術(shù)隨筆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心純凈，對(duì)圖書館和圖書館學(xué)的情志專注，精神飽滿而豐富，可以說是圖書館工作與圖書館學(xué)思考中的有心人。就是她唯一工作之余的日常生活中，心里裝著的是圖書館，嘴里說的，文章中寫的也是與圖書館和圖書館學(xué)有關(guān)的事情。她不僅能把對(duì)圖書館和圖書館學(xué)的研究運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作中，還能把生活中的哲學(xué)運(yùn)用到圖書館研究中來。比如這篇《粥店里的圖書館文化之思》〔9〕:“……第一次走進(jìn)粥店，才知道粥店里還有各色菜肴，在我還以為粥店里只賣粥，就好比是知道，圖書館里只有書……原來粥店的豐富多彩，可千萬別只看它的招牌，別被它的招牌局限與迷惑……圖書館也一樣，除了書這只沉默的羔羊，還應(yīng)有以書為原料的各種‘美食’，如閱讀推廣活動(dòng)等，圖書館文化的多樣性”。在筆者看來，她的生活就是圖書館，圖書館就是她的生活，二者已經(jīng)水乳交融在一起，難解難分了。誠如她在《昨夜探訪圖書館》〔10〕中寫下這樣的詩句:“我現(xiàn)在越來越認(rèn)同，圖書館員個(gè)人的家，更是自己工作的圖書館影子……”，她在用心工作的同時(shí)也在享受自己的職業(yè)人生，如《昨夜探訪圖書館》〔11〕里還有這樣的句子:“哦，把自己熟悉的圖書館搬到家里，哦，搬到家里，哪怕只是一個(gè)上午或者一個(gè)下午或者一個(gè)晚上，美哉!愜意!”讀書豐富了她的情感，她把書籍賦予的學(xué)識(shí)和美感用于生活體驗(yàn)當(dāng)中，她眼中的圖書館是鮮活的蝴蝶，是流動(dòng)的河流，是一帆起航的船，是可以避雨的蒼穹，閱讀則是治愈心靈的良藥，是她“第五位情人”〔12〕。

3 為圖書館和圖書館學(xué)默默耕耘，是清寂也是快樂

在圖書館工作和圖書館學(xué)的思考中安于平淡，但拒絕平庸，這才是真正的王梅老師。剛參加工作時(shí)，王梅老師也曾和身邊的同事一樣，為圖書館員在高校不如教師受重視困惑過。但是難能可貴的是，面對(duì)現(xiàn)實(shí)她沒有氣餒，而是開始了深刻的反思:“作為圖書館員總覺得不如教師，總覺得比教師矮著什么。在高校人才濟(jì)濟(jì)的汪洋大海中圖書館員有此悲涼的自省，是在所難免的。但是我們的‘悲涼’不但不能換得同情與被原諒，恰恰反讓人覺得你更可憐!”〔13〕于是王梅老師意識(shí)到:“現(xiàn)實(shí)的‘悲涼’逼迫圖書館員要有尊嚴(yán)地活著，有使命感地去從事自己的職業(yè)。圖書館員有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，有更多的讀者可以交流，有更多的刊物去查看學(xué)術(shù)的進(jìn)展情況!也許圖書館員沒有看得見摸得著的講臺(tái)，但仔細(xì)想想，其實(shí)圖書館員的講臺(tái)無處不在，就看你想不想站上去。所以還不如自我解除困惑，自己給自己陽光和快樂，自己給自己信心和力量?！薄?4〕想通了這一點(diǎn)，頓時(shí)，前方的燈亮了，腳下的路寬了，作為一名普通的高校圖書館員，王梅老師更有信心向著圖書館學(xué)智慧與哲思的大門邁進(jìn)了。

20年的職業(yè)生涯，王梅老師在認(rèn)真做好圖書館日常本職工作的同時(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，閱讀了大量圖書館學(xué)方面的專著和論文，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，在全國圖書館學(xué)專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表了50多篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，寫下了幾十萬字的學(xué)術(shù)隨筆。功夫不負(fù)有心人，有了耕耘，就有收獲。這本書就足以說明王梅老師的收獲是沉甸甸的。她謙虛地說她愿意做一個(gè)拾麥穗者，低下頭靜靜地在這個(gè)世界叫做田園的地方，慢慢地移動(dòng)，四處觀望，也許總還有那么一點(diǎn)精華，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的精華，即便是被遺留在田野里，被埋在土里，甚至即使沒有什么這樣的精華，就讓自己有這個(gè)自我安慰的期待好了?！?5〕她把閱讀看作至高無上的信仰，這個(gè)信仰支撐著她全心全意去愛著閱讀和與閱讀有關(guān)的圖書館工作。在回顧自己的職業(yè)歷程時(shí)，她深有感觸地說“當(dāng)一個(gè)人用持久的興趣和努力從事一種職業(yè)與科研，積累的感想也很多，尤其是難抑其中一種摯愛，越是到后來就越是感到自己所做的扣除失誤之外，還剩下很多值得回憶和借鑒的東西，因此就覺得十分的珍貴。連失誤也變得美麗。當(dāng)量變達(dá)到一定程度，質(zhì)變就會(huì)必然而來?！薄?6〕

4 圖書館學(xué)的“梅花”香自“圖書館工作”的苦寒來

冰心老人說過，“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！庇眠@句話來概括王梅老師這20年來圖書館工作和圖書館學(xué)思考與寫作中的努力是一點(diǎn)都不過分的。作為圖書館界中的一名普通圖書館員，王梅老師在圖書館和圖書館學(xué)這條道路的軌跡告訴我們:只要耕耘，只要堅(jiān)守，就會(huì)有感悟，有收獲，有快樂，就會(huì)有這成功的花朵開放之時(shí)。王梅，就是這樣的一朵用真摯和勤奮澆灌出的圖書館和圖書館學(xué)田園里明艷的梅花!正如著名的閱讀學(xué)專家張懷濤先生所說:“她寂靜地開在寧靜的圖苑，縈繞的清香把一種追求眷戀?！薄?7〕“她生存在圖書館的空間里，樂于對(duì)圖書館和圖書館學(xué)進(jìn)行獨(dú)具風(fēng)格的思考與實(shí)踐，將自己的理性和情感全然投入于這實(shí)實(shí)在在的、平平常常的、默默無聞的職業(yè)生涯之中，在理性思考中掂量著圖書館學(xué)術(shù)的問題，在情感體驗(yàn)中訴說著圖書館職業(yè)人生的喜怒哀樂?！薄?8〕

王梅老師的圖書館學(xué)專業(yè)博客現(xiàn)在已經(jīng)改名為:一枚圖書館員:王梅。她說自己喜歡“枚”這個(gè)量詞，因?yàn)檫@個(gè)“枚”字，讓她“作為一個(gè)圖書館員的心像是一枚雞蛋那樣，外硬內(nèi)軟，猶如以柔克剛，生命的精華被蛋殼包裹，猶如人的精彩藏匿心間，輕松自在、清新活潑且激情滿懷卻又‘坐懷不亂’般穩(wěn)如泰山!”〔19〕的確，王梅老師做到了。這個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)、內(nèi)心羞怯甚至是柔情似水的女子，她踽踽地行走在圖書館和圖書館學(xué)研究的理性與感性博大精深的天地之間，用只屬于圖書館和圖書館學(xué)的暖文，記錄和表達(dá)著自己對(duì)圖書館和圖書館學(xué)的理性思考和感性情感，為圖書館和圖書館學(xué)的花園增添了一份來自于普通圖書館員的特殊的魅力!從而讓人感覺到圖書館學(xué)的確深具魅力。從更深層次上說，王梅老師在屬于自己的圖書館和圖書館學(xué)的園地中，按自己喜歡的方式工作與思考著，記錄與描寫著，讓心靈與圖書館和圖書館學(xué)對(duì)話，為心愛的圖書館、圖書館學(xué)付出真情實(shí)感，收獲圖書館職業(yè)生涯心靈的律動(dòng)與感動(dòng)，在日常生活與工作中找到了一個(gè)圖書館員實(shí)現(xiàn)圖書館和圖書館學(xué)精神所依乃至精神超越的天梯。

1，3－7，9－19．王梅．圖書館學(xué)研究的理性與感性．北京:九州出版社，2013

2．劉煒．圖書館員作為一種職業(yè)．〔2010 －12 －30〕．http://www．docin．com/o －113009256．html

8．吳建中．圖書館員的核心價(jià)值．〔2012 －04 －20〕．http://blog．sina．com．cn/s/blog －53586b810100zp75．html